青岛版小学《科学》三年级下册
课件
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18.食物的营养活动准备学生准备：六种食材（食用油、花生、肥肉、馒头、米饭、土豆）、碘酒、棉棒、白纸若干、滴管、记录单。教师准备：课件、评价表。活动过程为什么一天中要吃这么多不同的食物？活动过程1.我们需要的营养成分有哪些？活动过程2.验证食物中的营养成分并完成表格。（食物：食用油、花生、肥肉、馒头、米饭、土豆）活动过程活动一：我们还能通过什么方式知道食物的营养成分？活动二：我们的饮食科学吗？1.蛋白质用火烧会有烧焦的羽毛味。试着回家做一做这个实验。2.自己
设计
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一份营养午餐。青岛版小学《科学》三年级下册课件19.食物到哪里去了活动准备学生准备：有关人体消化系统方面的资料、37℃左右的温水、塑料吸管。教师准备：课件、烧杯、试管、滴管、淀粉液、碘酒、实验记录单。活动过程问题导入吃下去的食物到哪里去了呢？活动过程人体消化系统图探究过程活动过程探究过程思考：为什么把试管放入37℃左右的温水中？活动过程人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。活动过程食物的消化过程视频活动过程小朋友，长身体，饮食天天要合理。一日三餐很重要，定时定量要记牢。偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。早餐必须要吃好，午餐一定要吃饱，晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯，身体健康壮又高！俗语说得好：“早吃好，午吃饱，晚吃少。”请同学们了解吃早餐对人体健康的重要性，改变不吃早餐的习惯。青岛版小学《科学》三年级下册课件20.我们的呼吸活动准备教师准备：澄清石灰水、集气瓶、长导管、注射器。练习“憋气”游戏规则：深吸一口气，屏住呼吸。注意事项：如果感觉身体不舒服，就请坐下，千万不要勉强。活动过程导入新课感受自己的呼吸请同学们闭上眼睛，均匀的呼吸。呼吸时，气体经过了我们身体的哪些器官？认识人体呼吸器官认识人体呼吸器官活动过程吸气和呼气吸气呼气认识人体呼吸器官认识人体呼吸器官为什么不要用口呼吸认识人体呼吸器官活动过程——吸进和呼出的气体相同吗吸进和呼出的气体有什么不同？活动过程——吸进和呼出的气体相同吗认识集气瓶一种广口玻璃容器，瓶口平面磨砂，能跟毛玻璃保持严密接触，不易漏气。用于收集气体、装配洗气瓶和进行物质跟气体之间的反应。活动过程——吸进和呼出的气体相同吗010203实验
方案
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猜想我们的猜想：呼出的气体可能是……锦囊妙计：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。进行实验，填写实验记录单小组讨论，制定实验方案。活动过程——吸进和呼出的气体相同吗温馨提示活动过程——吸进和呼出的气体相同吗通过实验，我们得出的结论是……实验结论结论结论结论结论结论活动过程——吸进和呼出的气体相同吗结论结论结论结论结论人体吸进的是空气，在人体内消耗了部分氧气，呼出的气体中二氧化碳增多。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气反应后释放出生命活动所需的能量。活动过程——吸进和呼出的气体相同吗结论结论结论结论结论吸进与呼出的氧气相比，呼出的氧气减少。吸进与呼出的二氧化碳相比，呼出的二氧化碳增多。实验结论活动过程保护呼吸器官呼吸器官有哪些疾病应该怎样保护呼吸器官呼吸器官非常重要保护呼吸器官020103注意环境和个人卫生，保持空气的清洁。寒冷天气外出要戴口罩。保护我们的呼吸器官坚持体育锻炼，增强体质。不要吸烟。04吸烟有害健康！呼吸器官很重要，大家都要保护好；天气变化早知道，穿衣戴帽有学问。有病就医早康复，天天锻炼不可少；吸烟有害不要学，劝阻家人早戒掉。卫生习惯保持好，人人快乐又健康。健康小贴士
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