幼儿园教师考试《综合素质》模拟卷8

Sheet1 试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 类型 是否子题 章 节 题干 答案 分值 答案解析 选项A 选项B 选项C 选项D 知识点 单项选择题 否 第一章 第一节 (　　)相结合是培养全面发展的人的重要途径。 B 2 教育与生产劳动相结合，是培养全面发展人才的重要途径。 教育与社会 教育与生产劳动 教育与法制 教育与家庭 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 以下观点中，哪项不是国家实施素质教育的基本要求(　　)。 C 2 素质教育的基本要求：面向全体；促进学生全面发展；重视学生创新精神和实践能力的培养；培学生的主动精神，重视学生个性发展；着眼于学生的终身可持续发展。选项C中坚持知识传递为核心不是素质教育的要求。 坚持德育为先 面向全体 坚持知识传递为核心 促进学生生动、活泼、主动的发展 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 教育区别于其他社会活动的本质特征是(　　)。 D 2 教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径，培养人的活动是教育的质的规定性。 产生效益的活动 促进社会发展的活动 传递知识经验的活动 培养人的活动 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 下列不属于实施幼儿素质教育有效途径的是(　　)。 D 2 素质教育实施的过程中要培养学生的主动精神，注重学生的个性发展，因材施教，故D选项错误。 优化一日活动，让幼儿全面发展 以科研为龙头，提高教师的理论水平 多方面选择教育教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，善于发现生活中的美 面向全体幼儿，给以同样的教育方式 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师()的特点。 D 2 生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴，说明幼儿教师在不同时间，在幼儿身边扮演着不同的角色，说明幼儿教师的工作具有多重角色性，这也是幼儿教师劳动的一个特点。所以本题的正确答案为D。 纯真美好 教育效果的长期性 精神生产 多重角色 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（　　）原则。 B 2 教育的平等性原则一是指受教育机会平等原则，《教育法》第九条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这一规定确定了公民受教育机会平等的基本原则。二是指扶持特殊地区和人群教育原则，《教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业”。“国家扶持边远贫困地区发展教育事业”。“国家扶持和发展残疾人教育事业”。这些规定有利于保障教育的平等性原则的实施。因此，本题选择B选项。 方向性 平等性 公益性 全面性 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 终身学习是教师专业发展不竭的（　　）。 B 2 终身学习是教师专业发展的不竭动力，教师必须树立终身学习的理念，不断加强自己的师德学习和业务学习，潜心钻研知识，勇于探索创新，不断提高思想道德素质、专业素养、教育教学水平。所以本题的正确答案为B。 灵魂 动力 内在要求 天职 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，要基本普及学前教育。重视（　　）教育。 A 2 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的发展任务中提到，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。所以本题的正确答案为A。 0—3岁婴幼儿 2—5岁幼儿 3—6岁儿童 4—7岁学龄前儿童 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的（　　），不得对未成年人实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 A 2 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条的规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工座当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 人格尊严 人身权利 人格权 生命健康权 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 学前教育要求，要承认和关注幼儿的（　　），避免用整齐划一的标志评价不同的幼儿。 A 2 幼儿教育要求，要承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿。对幼儿阶段性的评价要关注其相对前一阶段发展水平的进步情况，注重保护幼儿的自尊心和自信心。 个体差异 年龄特征 兴趣爱好 性别 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 下列属于新版《中小学教师职业道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 》内容的是（　　）。 D 2 《中小学教师职业道德规范》的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。而在新版的中小学教师职业道德规范中新添加了关于家园合作的相关内容，在与家长沟通的过程中要尊重家长。 依法执教 严谨治学 关爱学生 尊重家长 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“情”是指（　　）。 B 2 教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“知”就是不断提高自己的教育责任和使命等意识；所谓“情”，就是要不断加强自己的职业道德情感的涵养，爱其所当爱，恨其所应恨；所谓“意”，是指道德意志力的培养。 不断提高自己的教育责任和使命等意识 不断加强自己的职业道德情感的涵养 道德意志力的培养 道德意义的认识 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 我国保护少年儿童权益的专项法律是（　　）。 D 2 我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，从未成年人的健康成长需要出发，制定了保护未成年人的法律法规，涉及学校、家庭、社会和司法部门。 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（　　）。 D 2 教师与家长合作沟通的态度和技巧包括：谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁、角色置换等。不能区别对待家长。 谦虚和蔼 尊重理解 角色置换 区别对待 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 19世纪的一项重大发明导致制蜡业产生了革命性的变化，也使得照明成为普通老百姓的现实。在19世纪的早期和中期，人类发现了利用碱和硫酸提炼动物脂的工艺，其产品硬脂比没有提炼的动物硬脂更加坚硬，燃烧时间也更长。这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡。下列关于l9世纪人类发明了硬脂产品以后的各项说法中正确的一项是（　　）。 A 2 从题干中“这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡”可以直接选出A为正确答案。 蜡燃烧时没有太多烟尘 蜡燃烧时散发出香味 蜡没有达到普遍使用 蜡燃烧时间不长 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（　　）。 A 2 《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 “关爱学生” “爱岗敬业” “教书育人” “爱国守法” 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 某同学计算出两变量的积差相关系数r=一1．20，这表明（　　）。 D 2 相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为[一1，1]。题中相关系数<一1，属于计算有误。 相关程度高 相关程度低 变化趋势相反 计算有误 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 李娜心中的白马王子是高个子、相貌英俊、博士。她认识王威、吴刚、李强、刘大伟四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部条件。(1)四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。(2)王威和吴刚都是博士。(3)刘大伟和李强身高相同。(4)每位男士都至少符合一个条件。(5)李强和王威并非都是高个子。请问谁符合李娜要求的全部条件?（　　）。 C 2 由(2)“王威和吴刚都是博士”和(1)中“仅有两人是博士”知李强和刘大伟不是博士。由(1)中“有三人是高个子”(3)“刘大伟和李强身高相同”知刘大伟和李强都是高个子，又由(5)“李强和王威并非都是高个子”，知王威不是高个子。也就是说，只有吴刚符合所有的条件。故选C。 刘大伟 李强 吴刚 王威 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 在西方教育史上，古希腊的（　　）是最早提出学前教育思想的人。 B 2 柏拉图在他的《理想国》中以较多篇幅阐述了教育问题，是最早提出学前教育思想的哲学家。 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 昆体良 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的（　　）。 B 2 华佗是东汉末杰出的外科学家，他是我国也是世界上最先发明麻醉剂，并最早应用全身麻醉的医学家，堪称“外科鼻祖”。 扁鹊 华佗 张仲景 孙思邈 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 下列不属于昆虫的是（　　）。 C 2 昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，是所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上较繁盛的动物。其基本特点是体躯三段头、胸、腹，两对翅膀三对足；一对触角头上生，骨骼包在体外部，一生形态多变化。蜘蛛不属于昆虫，它是蛛形纲。 蚂蚁 甲虫 蜘蛛 蝴蝶 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 （　　）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” B 2 《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。 1995年 1996年 1997年 1998年 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 标志着中国进入航天时代的事件是（　　）。 B 2 “东方红”1号发射成功标志着我国进入航天时代。 第一颗原子弹爆炸成功 “东方红”l号发射成功 “神舟”5号飞船进太空 “远望”1号航天测量船建成使用 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 在一种插花艺术中，对色彩有如下要求：①或者使用橙黄，或者使用墨绿；②如果使用橙黄，则不能使用天蓝；③只有使用天蓝，才使用铁青；④墨绿和铁青只使用一种。由此可见在该种插花艺术中（　　）。 C 2 对于A，不使用墨绿，必然要用橙黄，就不能用天蓝，所以排除。对于B，不使用橙黄，财一定要用墨绿，用了墨绿，就不能用铁青，所以排除。对于C，使用墨绿，则不能使用铁青。符合要求。对于D，在题干②中，如果使用橙黄，则不能使用天蓝；如果不使用天蓝，并不意味着必须使用橙黄，如果使用墨绿，也符合条件。因此，相比较而言，C项最为贴切。 不使用黑绿，使用天蓝 不使用橙黄，使用铁青 不使用铁青，使用墨绿 不使用天蓝，使用橙黄 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 下列朝代中，“义和团”事件发生在（　　）。 A 2 义和团时期，从清政府对外宣战前夕到北京沦陷，驻京清军和部分义和团持续围攻东交民巷的外国驻华使馆，震动了当时整个世界。 清代 元代 宋代 明代 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 下列选项中，与“天宫一号”完成我国首次交会对接的是（　　）。 A 2 “神州八号”飞船在酒泉卫星发射中心发射，与我国首个空间站雏形“天宫一号”携手，共同执行我国首次空间交会对接任务。 神州八号 神州九号 神州六号 神州七号 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 下列房屋建筑中是北京传统民居代表是（　　）。 C 2 北京四合院作为传统民居的代表，辽代时已初成规模，经金、元，至明、清，逐渐完善，最终成为北京最有特点的居住形式。所谓四合，“四”指东、西、南、北四面，“合”即四面房屋围在一起，形成一个“口”字形。经过数百年的营建，北京四合院从平面布局到内部结构、细部装修都形成了京师特有的京味风格。 吊脚楼 窑洞 四合院 土楼 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 孔子曰：巧言令色，鲜矣仁。君子当“讷于言而敏于行”“耻其言之过其行”。下列对孔子这段话的理解，不正确的是（　）。 A 2 孔子说，花言巧语，伪善面貌，这种人的仁德是不会多的，君子应当言语迟缓而行动敏捷，说得多而做得少是可耻的。在这几句话中，孔子没有提到宽厚。故选A项。 做人应当笃实宽厚 做人应当修己慎独 做人应当仁爱孝悌 做人应当勇毅力行 幼儿保教知识 单项选择题 否 第一章 第一节 在内蒙古那达慕大会上常见的当地体育运动项目是（　　）。 D 2 那达慕大会是我国蒙古族的传统节日，摔跤是蒙古族特有的体育活动。选项A项中泼水活动是我国傣族的传统节日活动；B项中跳板是我国朝鲜族的传统体育活动；C项中上刀山是我国壮族人祭祀、祈福、驱邪的一种仪式。 泼水 跳板 上刀山 摔跤 幼儿保教知识 材料 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 题 否 第一章 第一节 改革开放以来，社会上曾风行“零岁 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ”“神童方案”。一些“望子成龙”的家长，强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要他背古诗、练书画等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各种各样的兴趣班、特长班。总的来说，表现为重知识灌输、轻能力培养；重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。 10 幼儿保教知识 材料分析题子题 是 第一章 第一节 结合案例，谈谈教师应如何处理好幼儿的全面发展与因材施教的关系。 10 (1)育人为本，关注幼儿的全面发展，爱幼儿，尊重幼儿，相信每个幼儿都有发展的潜力，以促进幼儿德、智、体、美诸方面和谐发展，但是对幼儿实施全面发展的教育并不等于对全体幼儿进行同一标准的教育。(2)全面发展与因材施教是一致的、统一的。马克思主义的全面发展有一个重要的维度是自由发展是以个人合乎本性的自由发展为条件的。全面发展是对人的普遍、统一的基本要求，个性发展是教育的必然结果。尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异，才能使儿童身心健康成长，促进其体、智、德、美全面发展。(3)全面发展并不是像材料中表现为重知识灌输、轻能力培养；重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。在具体实践中，要根据幼儿个人潜能和特性在体智德美等方面有所侧重地全面发展，也就是在“面面俱到”中做到重点突出、因人而异的全面发展。 幼儿保教知识 材料分析题 否 第一章 第一节 在课间时，一个小班小朋友不慎在厕所里弄得裤子、鞋子上都是粪便。张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子，一遍遍给她清洗身体，并把衣服洗得干干净净。当小朋友接过衣服的时候，两眼含着感激的泪水说：“张老师，您比妈妈还好。”这话一点儿也不夸张。不知有多少次，张老师给呕吐的小朋友打扫脏物，给小朋友系裤子，擦鼻涕；又不知有多少次，她给小朋友买早餐，从家里端来开水，给小朋友服药，一连两个月给患眼病的孩子上眼药，背着烫伤脚的小朋友上厕所、回家；有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您，我们心里踏实。” 10 幼儿保教知识 材料分析题子题 是 第一章 第一节 请从教师观角度分析张老师的行为。 10 (1)现代教师观认为教师是促进幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。材料中的张老师扮演的是“幼儿的养护者”的角色。(2)教师专业理念上要求教师：①敬业爱岗，遵纪守法。张老师给小朋友清洗身体、打扫脏物，给小朋友系裤子，擦鼻涕等是敬业爱岗的表现。②关爱幼儿，维护幼儿。给患眼病的孩子上眼药，背着烫伤脚的小朋友上厕所等都是关爱幼儿、维护幼儿的具体表现。③育人为本，德育为先。张老师这样做会给幼儿、幼儿家长等一个良好的示范，起到教育人、引导人的积极作用。 幼儿保教知识 材料分析题 否 第一章 第一节 秋天-李广田/生活，总是这样散文似的过去了。现在是秋天了，和春天比较起来，春天是走向“生”的路，这使我感到大大的不安。因为我自己是太弱了，甚至抵抗不过这自然的季候之变化，为什么听了街巷的歌声便停止了工作?为什么听到了雨滴便跑出了门外?看到一枝幼芽，一朵湿云，为什么就要感到了疯狂?我自恨不能和它鱼水和谐，它鼓作得我太不安定了，我爱它，然而我也恨它，即至夏天，这才又对它思念起来，但是到了现在，这秋天，我却不记得对于春天是些什么情场了，只有看见那枝头的黄叶时，也还想：这也像那“绿柳才黄半未匀”的样子，但总是另一种意味了。我不愿意说秋天是走向“死”的路——请恕我这样一个糊涂的安排——宁可把“死路”加给夏天，而秋天，甚至连那被人骂为黑暗的冬天，又何尝不是走向“生”的路呢?比较起春与夏来，我说它更是走向“生”路的。我将说那落叶是为生而落，而且那冰雪之下的枝条里面正在酝酿着生命之液。它们沉着有力，为了将来，为了生命。这样的季候，是我所最爱的了。但是比较起冬天来呢，我却又偏爱秋。我几乎说不出为什么秋比冬更好，也许因为那枝头的几片黄叶，或是那篱畔的几朵残花，在那些上边，是比冬天更显示了生命，不然，是在那些上面，更使我忆起了生命吧。世界是真实的，人生是真实的，一切都是真实的，我们要向着人生静默，祈祷，来打算一些真实的事物了。我想该这样说：“我愿走在道上，不愿停在途中。”所谓人生，是走在道上的了。前途是有着希望的，而且路是永长的。希望小的人是有福了，因为他们可以早些休息，然而他们也最不幸，因为他们停在途中了，那干脆不如到地下去。而希望大的人呢，他们也是有福的吗?绝不，他们是更不幸的。然而人间的幸与不幸，却没有什么绝对的意义，谁知道幸的不幸与不幸之幸呢? 20 幼儿保教知识 材料分析题子题 是 第一章 第一节 文章第二段提到了“沉着”，试从字义和情感两个方面加以分析。 10 “沉着”二字，从字义上看有“沉淀、积蓄、酝酿”之意；从情感上看，从作者对秋天的落叶残花等景物中的描写和思考中，揭示了生命的潜在活力，预示了新的希望。 幼儿保教知识 材料分析题子题 是 第一章 第一节 联系上下文，谈谈对“谁知道幸的不幸与不幸之幸呢?”这句话的理解。 10 幸与不幸都是相对的，两者相互交织，不能绝对分开。“希望小”的人是“幸”的，他们可以早点休息，但也是不幸的，他们品尝不到人生的快乐滋味。“希望大”的人是“不幸的”，他们在前行的途中必定要经历人生的苦难，但也是幸运的，他们能真正知道人生的快乐，品味到实在的生存。 幼儿保教知识 简答题 是 第一章 第一节 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样?”我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样?”——萧伯纳要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)；自拟标题，不能脱离材料内容及含义的范围；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 10 没有做不到的，只有想不到的。随着社会的不断发展，各种各样新型的东西正在不断地冲击着我们的眼球。许多不可能的事早已成为现实。所以说没有做不到的，只有想不到的。正如萧伯纳说的那样：“有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样?’我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：‘为什么不能这样?”’人类社会发展的速度早已超乎了我们每个人的想象，卡尔·本茨发明的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便；美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天，人类的交通已经变得越来越便捷；从尤利·加林第一次走出大气层，到阿姆斯特朗在月球上那简单的一小步，人类的足迹早已不再只局限于我们的地球。从古人发明的指南针用于航海，到现在的深海潜水器的不断下潜，地球上唯一不为我们熟知的地方也终将被我们了解。试问，在这一项项天才的发现问世之前，有多少人愿意或是敢于相信这是可以做到的呢?电灯问世前，有谁能相信有物体在黑夜里发出持续的光亮；电话问世前，有谁能相信有东西可以让远隔两地的人通话；电视问世前，有谁能相信我们可以足不出户了解世间百态；电脑问世前，有谁能相信人们可以在家中做许多以前做不了的事。敢想未必就一定能实现，而不敢想则会停滞不前，没有进步。的确，有些天才般的想法，在被证实前，实在是令人难以相信。在达尔文的《进化论》被证实前，有谁愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在树上的猴子呢?在爱因斯坦的《相对论》前，有人敢怀疑牛顿当年所确定的三大定律吗?在两颗球同时从斜塔上落下之前，有人会去相信物体下落的速度竞与物体的重量无关吗?人类社会之所以还在以飞快的速度不断发展，就是因为有达尔文、爱因斯坦……这一类头脑中充满了奇思妙想，并敢于将这些疯狂的想法通过自己不懈的努力变为现实的人存在于我们的社会。天才的想法总是疯狂的，在那些庸才眼里，天才的想法总是不现实的、不合乎情理。但就是这一类被旁人视为“疯子”的人们，不断地推动着整个社会的发展。庸才追随历史，天才改变世界，我始终这样认为。 幼儿保教知识Sheet2 1(　　)相结合是培养全面发展的人的重要途径。 A教育与社会 B教育与生产劳动 C教育与法制 D教育与家庭 答案：B 解析：教育与生产劳动相结合，是培养全面发展人才的重要途径。 2以下观点中，哪项不是国家实施素质教育的基本要求(　　)。 A坚持德育为先 B面向全体 C坚持知识传递为核心 D促进学生生动、活泼、主动的发展 答案：C 解析：素质教育的基本要求：面向全体；促进学生全面发展；重视学生创新精神和实践能力的培养；培学生的主动精神，重视学生个性发展；着眼于学生的终身可持续发展。选项C中坚持知识传递为核心不是素质教育的要求。 3教育区别于其他社会活动的本质特征是(　　)。 A产生效益的活动 B促进社会发展的活动 C传递知识经验的活动 D培养人的活动 答案：D 解析：教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径，培养人的活动是教育的质的规定性。 4下列不属于实施幼儿素质教育有效途径的是(　　)。 A优化一日活动，让幼儿全面发展 B以科研为龙头，提高教师的理论水平 C多方面选择教育教学内容，善于发现生活中的美 D面向全体幼儿，给以同样的教育方式 答案：D 解析：素质教育实施的过程中要培养学生的主动精神，注重学生的个性发展，因材施教，故D选项错误。 5幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师()的特点。 A纯真美好 B教育效果的长期性 C精神生产 D多重角色 答案：D 解析：生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴，说明幼儿教师在不同时间，在幼儿身边扮演着不同的角色，说明幼儿教师的工作具有多重角色性，这也是幼儿教师劳动的一个特点。所以本题的正确答案为D。 6《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（　　）原则。 A方向性 B平等性 C公益性 D全面性 答案：B 解析：教育的平等性原则一是指受教育机会平等原则，《教育法》第九条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这一规定确定了公民受教育机会平等的基本原则。二是指扶持特殊地区和人群教育原则，《教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业”。“国家扶持边远贫困地区发展教育事业”。“国家扶持和发展残疾人教育事业”。这些规定有利于保障教育的平等性原则的实施。因此，本题选择B选项。 7终身学习是教师专业发展不竭的（　　）。 A灵魂 B动力 C内在要求 D天职 答案：B 解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，教师必须树立终身学习的理念，不断加强自己的师德学习和业务学习，潜心钻研知识，勇于探索创新，不断提高思想道德素质、专业素养、教育教学水平。所以本题的正确答案为B。 8《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，要基本普及学前教育。重视（　　）教育。 A0—3岁婴幼儿 B2—5岁幼儿 C3—6岁儿童 D4—7岁学龄前儿童 答案：A 解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的发展任务中提到，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。所以本题的正确答案为A。 9学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的（　　），不得对未成年人实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 A人格尊严 B人身权利 C人格权 D生命健康权 答案：A 解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条的规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工座当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 10学前教育要求，要承认和关注幼儿的（　　），避免用整齐划一的标志评价不同的幼儿。 A个体差异 B年龄特征 C兴趣爱好 D性别 答案：A 解析：幼儿教育要求，要承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿。对幼儿阶段性的评价要关注其相对前一阶段发展水平的进步情况，注重保护幼儿的自尊心和自信心。 11下列属于新版《中小学教师职业道德规范》内容的是（　　）。 A依法执教 B严谨治学 C关爱学生 D尊重家长 答案：D 解析：《中小学教师职业道德规范》的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。而在新版的中小学教师职业道德规范中新添加了关于家园合作的相关内容，在与家长沟通的过程中要尊重家长。 12教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“情”是指（　　）。 A不断提高自己的教育责任和使命等意识 B不断加强自己的职业道德情感的涵养 C道德意志力的培养 D道德意义的认识 答案：B 解析：教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“知”就是不断提高自己的教育责任和使命等意识；所谓“情”，就是要不断加强自己的职业道德情感的涵养，爱其所当爱，恨其所应恨；所谓“意”，是指道德意志力的培养。 13我国保护少年儿童权益的专项法律是（　　）。 A《中华人民共和国宪法》 B《中华人民共和国教育法》 C《中华人民共和国刑法》 D《中华人民共和国未成年人保护法》 答案：D 解析：我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，从未成年人的健康成长需要出发，制定了保护未成年人的法律法规，涉及学校、家庭、社会和司法部门。 14教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（　　）。 A谦虚和蔼 B尊重理解 C角色置换 D区别对待 答案：D 解析：教师与家长合作沟通的态度和技巧包括：谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁、角色置换等。不能区别对待家长。 1519世纪的一项重大发明导致制蜡业产生了革命性的变化，也使得照明成为普通老百姓的现实。在19世纪的早期和中期，人类发现了利用碱和硫酸提炼动物脂的工艺，其产品硬脂比没有提炼的动物硬脂更加坚硬，燃烧时间也更长。这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡。下列关于l9世纪人类发明了硬脂产品以后的各项说法中正确的一项是（　　）。 A蜡燃烧时没有太多烟尘 B蜡燃烧时散发出香味 C蜡没有达到普遍使用 D蜡燃烧时间不长 答案：A 解析：从题干中“这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡”可以直接选出A为正确答案。 16在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（　　）。 A“关爱学生” B“爱岗敬业” C“教书育人” D“爱国守法” 答案：A 解析：《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 17某同学计算出两变量的积差相关系数r=一1．20，这表明（　　）。 A相关程度高 B相关程度低 C变化趋势相反 D计算有误 答案：D 解析：相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为[一1，1]。题中相关系数<一1，属于计算有误。 18李娜心中的白马王子是高个子、相貌英俊、博士。她认识王威、吴刚、李强、刘大伟四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部条件。(1)四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。(2)王威和吴刚都是博士。(3)刘大伟和李强身高相同。(4)每位男士都至少符合一个条件。(5)李强和王威并非都是高个子。请问谁符合李娜要求的全部条件?（　　）。 A刘大伟 B李强 C吴刚 D王威 答案：C 解析：由(2)“王威和吴刚都是博士”和(1)中“仅有两人是博士”知李强和刘大伟不是博士。由(1)中“有三人是高个子”(3)“刘大伟和李强身高相同”知刘大伟和李强都是高个子，又由(5)“李强和王威并非都是高个子”，知王威不是高个子。也就是说，只有吴刚符合所有的条件。故选C。 19在西方教育史上，古希腊的（　　）是最早提出学前教育思想的人。 A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D昆体良 答案：B 解析：柏拉图在他的《理想国》中以较多篇幅阐述了教育问题，是最早提出学前教育思想的哲学家。 20世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的（　　）。 A扁鹊 B华佗 C张仲景 D孙思邈 答案：B 解析：华佗是东汉末杰出的外科学家，他是我国也是世界上最先发明麻醉剂，并最早应用全身麻醉的医学家，堪称“外科鼻祖”。 21下列不属于昆虫的是（　　）。 A蚂蚁 B甲虫 C蜘蛛 D蝴蝶 答案：C 解析：昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，是所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上较繁盛的动物。其基本特点是体躯三段头、胸、腹，两对翅膀三对足；一对触角头上生，骨骼包在体外部，一生形态多变化。蜘蛛不属于昆虫，它是蛛形纲。 22（　　）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A1995年 B1996年 C1997年 D1998年 答案：B 解析：《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。 23标志着中国进入航天时代的事件是（　　）。 A第一颗原子弹爆炸成功 B“东方红”l号发射成功 C“神舟”5号飞船进太空 D“远望”1号航天测量船建成使用 答案：B 解析：“东方红”1号发射成功标志着我国进入航天时代。 24在一种插花艺术中，对色彩有如下要求：①或者使用橙黄，或者使用墨绿；②如果使用橙黄，则不能使用天蓝；③只有使用天蓝，才使用铁青；④墨绿和铁青只使用一种。由此可见在该种插花艺术中（　　）。 A不使用黑绿，使用天蓝 B不使用橙黄，使用铁青 C不使用铁青，使用墨绿 D不使用天蓝，使用橙黄 答案：C 解析：对于A，不使用墨绿，必然要用橙黄，就不能用天蓝，所以排除。对于B，不使用橙黄，财一定要用墨绿，用了墨绿，就不能用铁青，所以排除。对于C，使用墨绿，则不能使用铁青。符合要求。对于D，在题干②中，如果使用橙黄，则不能使用天蓝；如果不使用天蓝，并不意味着必须使用橙黄，如果使用墨绿，也符合条件。因此，相比较而言，C项最为贴切。 25下列朝代中，“义和团”事件发生在（　　）。 A清代 B元代 C宋代 D明代 答案：A 解析：义和团时期，从清政府对外宣战前夕到北京沦陷，驻京清军和部分义和团持续围攻东交民巷的外国驻华使馆，震动了当时整个世界。 26下列选项中，与“天宫一号”完成我国首次交会对接的是（　　）。 A神州八号 B神州九号 C神州六号 D神州七号 答案：A 解析：“神州八号”飞船在酒泉卫星发射中心发射，与我国首个空间站雏形“天宫一号”携手，共同执行我国首次空间交会对接任务。 27下列房屋建筑中是北京传统民居代表是（　　）。 A吊脚楼 B窑洞 C四合院 D土楼 答案：C 解析：北京四合院作为传统民居的代表，辽代时已初成规模，经金、元，至明、清，逐渐完善，最终成为北京最有特点的居住形式。所谓四合，“四”指东、西、南、北四面，“合”即四面房屋围在一起，形成一个“口”字形。经过数百年的营建，北京四合院从平面布局到内部结构、细部装修都形成了京师特有的京味风格。 28孔子曰：巧言令色，鲜矣仁。君子当“讷于言而敏于行”“耻其言之过其行”。下列对孔子这段话的理解，不正确的是（　）。 A做人应当笃实宽厚 B做人应当修己慎独 C做人应当仁爱孝悌 D做人应当勇毅力行 答案：A 解析：孔子说，花言巧语，伪善面貌，这种人的仁德是不会多的，君子应当言语迟缓而行动敏捷，说得多而做得少是可耻的。在这几句话中，孔子没有提到宽厚。故选A项。 29在内蒙古那达慕大会上常见的当地体育运动项目是（　　）。 A泼水 B跳板 C上刀山 D摔跤 答案：D 解析：那达慕大会是我国蒙古族的传统节日，摔跤是蒙古族特有的体育活动。选项A项中泼水活动是我国傣族的传统节日活动；B项中跳板是我国朝鲜族的传统体育活动；C项中上刀山是我国壮族人祭祀、祈福、驱邪的一种仪式。Sheet3 30[题干]改革开放以来，社会上曾风行“零岁方案”“神童方案”。一些“望子成龙”的家长，强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要他背古诗、练书画等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各种各样的兴趣班、特长班。总的来说，表现为重知识灌输、轻能力培养；重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。 [问题1]结合案例，谈谈教师应如何处理好幼儿的全面发展与因材施教的关系。 解析：(1)育人为本，关注幼儿的全面发展，爱幼儿，尊重幼儿，相信每个幼儿都有发展的潜力，以促进幼儿德、智、体、美诸方面和谐发展，但是对幼儿实施全面发展的教育并不等于对全体幼儿进行同一标准的教育。(2)全面发展与因材施教是一致的、统一的。马克思主义的全面发展有一个重要的维度是自由发展是以个人合乎本性的自由发展为条件的。全面发展是对人的普遍、统一的基本要求，个性发展是教育的必然结果。尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异，才能使儿童身心健康成长，促进其体、智、德、美全面发展。(3)全面发展并不是像材料中表现为重知识灌输、轻能力培养；重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。在具体实践中，要根据幼儿个人潜能和特性在体智德美等方面有所侧重地全面发展，也就是在“面面俱到”中做到重点突出、因人而异的全面发展。 31[题干]在课间时，一个小班小朋友不慎在厕所里弄得裤子、鞋子上都是粪便。张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子，一遍遍给她清洗身体，并把衣服洗得干干净净。当小朋友接过衣服的时候，两眼含着感激的泪水说：“张老师，您比妈妈还好。”这话一点儿也不夸张。不知有多少次，张老师给呕吐的小朋友打扫脏物，给小朋友系裤子，擦鼻涕；又不知有多少次，她给小朋友买早餐，从家里端来开水，给小朋友服药，一连两个月给患眼病的孩子上眼药，背着烫伤脚的小朋友上厕所、回家；有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您，我们心里踏实。” [问题1]请从教师观角度分析张老师的行为。 解析：(1)现代教师观认为教师是促进幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。材料中的张老师扮演的是“幼儿的养护者”的角色。(2)教师专业理念上要求教师：①敬业爱岗，遵纪守法。张老师给小朋友清洗身体、打扫脏物，给小朋友系裤子，擦鼻涕等是敬业爱岗的表现。②关爱幼儿，维护幼儿。给患眼病的孩子上眼药，背着烫伤脚的小朋友上厕所等都是关爱幼儿、维护幼儿的具体表现。③育人为本，德育为先。张老师这样做会给幼儿、幼儿家长等一个良好的示范，起到教育人、引导人的积极作用。 32[题干]秋天-李广田/生活，总是这样散文似的过去了。现在是秋天了，和春天比较起来，春天是走向“生”的路，这使我感到大大的不安。因为我自己是太弱了，甚至抵抗不过这自然的季候之变化，为什么听了街巷的歌声便停止了工作?为什么听到了雨滴便跑出了门外?看到一枝幼芽，一朵湿云，为什么就要感到了疯狂?我自恨不能和它鱼水和谐，它鼓作得我太不安定了，我爱它，然而我也恨它，即至夏天，这才又对它思念起来，但是到了现在，这秋天，我却不记得对于春天是些什么情场了，只有看见那枝头的黄叶时，也还想：这也像那“绿柳才黄半未匀”的样子，但总是另一种意味了。我不愿意说秋天是走向“死”的路——请恕我这样一个糊涂的安排——宁可把“死路”加给夏天，而秋天，甚至连那被人骂为黑暗的冬天，又何尝不是走向“生”的路呢?比较起春与夏来，我说它更是走向“生”路的。我将说那落叶是为生而落，而且那冰雪之下的枝条里面正在酝酿着生命之液。它们沉着有力，为了将来，为了生命。这样的季候，是我所最爱的了。但是比较起冬天来呢，我却又偏爱秋。我几乎说不出为什么秋比冬更好，也许因为那枝头的几片黄叶，或是那篱畔的几朵残花，在那些上边，是比冬天更显示了生命，不然，是在那些上面，更使我忆起了生命吧。世界是真实的，人生是真实的，一切都是真实的，我们要向着人生静默，祈祷，来打算一些真实的事物了。我想该这样说：“我愿走在道上，不愿停在途中。”所谓人生，是走在道上的了。前途是有着希望的，而且路是永长的。希望小的人是有福了，因为他们可以早些休息，然而他们也最不幸，因为他们停在途中了，那干脆不如到地下去。而希望大的人呢，他们也是有福的吗?绝不，他们是更不幸的。然而人间的幸与不幸，却没有什么绝对的意义，谁知道幸的不幸与不幸之幸呢? [问题1]文章第二段提到了“沉着”，试从字义和情感两个方面加以分析。 解析：“沉着”二字，从字义上看有“沉淀、积蓄、酝酿”之意；从情感上看，从作者对秋天的落叶残花等景物中的描写和思考中，揭示了生命的潜在活力，预示了新的希望。 [问题2]联系上下文，谈谈对“谁知道幸的不幸与不幸之幸呢?”这句话的理解。 解析：幸与不幸都是相对的，两者相互交织，不能绝对分开。“希望小”的人是“幸”的，他们可以早点休息，但也是不幸的，他们品尝不到人生的快乐滋味。“希望大”的人是“不幸的”，他们在前行的途中必定要经历人生的苦难，但也是幸运的，他们能真正知道人生的快乐，品味到实在的生存。 33阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样?”我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样?”——萧伯纳要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)；自拟标题，不能脱离材料内容及含义的范围；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 解析：没有做不到的，只有想不到的。随着社会的不断发展，各种各样新型的东西正在不断地冲击着我们的眼球。许多不可能的事早已成为现实。所以说没有做不到的，只有想不到的。正如萧伯纳说的那样：“有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样?’我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：‘为什么不能这样?”’人类社会发展的速度早已超乎了我们每个人的想象，卡尔·本茨发明的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便；美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天，人类的交通已经变得越来越便捷；从尤利·加林第一次走出大气层，到阿姆斯特朗在月球上那简单的一小步，人类的足迹早已不再只局限于我们的地球。从古人发明的指南针用于航海，到现在的深海潜水器的不断下潜，地球上唯一不为我们熟知的地方也终将被我们了解。试问，在这一项项天才的发现问世之前，有多少人愿意或是敢于相信这是可以做到的呢?电灯问世前，有谁能相信有物体在黑夜里发出持续的光亮；电话问世前，有谁能相信有东西可以让远隔两地的人通话；电视问世前，有谁能相信我们可以足不出户了解世间百态；电脑问世前，有谁能相信人们可以在家中做许多以前做不了的事。敢想未必就一定能实现，而不敢想则会停滞不前，没有进步。的确，有些天才般的想法，在被证实前，实在是令人难以相信。在达尔文的《进化论》被证实前，有谁愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在树上的猴子呢?在爱因斯坦的《相对论》前，有人敢怀疑牛顿当年所确定的三大定律吗?在两颗球同时从斜塔上落下之前，有人会去相信物体下落的速度竞与物体的重量无关吗?人类社会之所以还在以飞快的速度不断发展，就是因为有达尔文、爱因斯坦……这一类头脑中充满了奇思妙想，并敢于将这些疯狂的想法通过自己不懈的努力变为现实的人存在于我们的社会。天才的想法总是疯狂的，在那些庸才眼里，天才的想法总是不现实的、不合乎情理。但就是这一类被旁人视为“疯子”的人们，不断地推动着整个社会的发展。庸才追随历史，天才改变世界，我始终这样认为。