部编人教版四年级下册小学语文-绿-教学课件PPT

大千世界，五彩缤纷。有人喜欢红色，因为它浓烈热情；有人喜欢蓝色，因为它宁静致远，还有人喜欢绿色，因为它充满了生机。今天我们一起学习艾青的《绿》。12艾青，原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 诗人之一。主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》,《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。3 jǐ朗读课文扫清障碍挤着chā交叉瓶挤叉挥píngjǐchāhuī4左右结构独体字瓶挥挤叉提手旁挥挤5加一加：并+瓦=瓶花瓶水瓶造句：桌子上有一个美丽的花瓶。6归类记忆：挤挥“扌”与“手”有关。挤拥挤挤奶挥挥手挥舞7好像绿色的墨水瓶倒翻了。多音字dǎo哥哥正在练习倒车。dào8瓶píng巧记：拼掉左手，得来瓦片。重难点字 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写指导最后一笔是点9绿叶一片片识字游戏花瓶拥挤交叉指挥10交叉：几个方向不同的线条或线路互相穿过。文中指各种绿互相穿过。造句：晚会上的歌舞和时装表演交叉进行。11造句：远远望过去,天边的晚霞和彩云重叠着,如同仙境,真美!重叠：一层层堆叠。文中指各种绿色叠加在一起。12朗读课文，说说读完课文后，你有怎样的感受。朗读要求：放声朗读，读准字音，读通 句子 关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子 。整体感知作者描写的这么多“绿”，让人感到了勃勃生机。我被这种类繁多的“绿”陶醉了！我感受到了希望！13圈画出文中描写“绿”的词语，看看文中一共出现了多少种绿，你由这些“绿”想到了什么？14墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿绿得发黑绿得出奇作者描写的这么多“绿”指的只是颜色吗？下节课我们一起来学习！种子的新芽叶子小草大树……15《绿》是诗人（　　）写的一首小诗。A.朱自清　　　B.艾青　　C.叶圣陶B一、选择题。课堂演练16二、好朋友，手拉手。绿色的绿得静静地交叉墨水瓶发黑17上节课，我们解决了字词，并且对课文 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 有了初步感受，下面让我们一起细细品读诗歌，感受诗人描写的“绿”有怎样的内涵。18有感情地朗读课文，说一说这首诗表现的“绿”是指什么。互动课堂19好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……绿色的世界春天来了20你想到了哪些地方是绿的？（）是绿的（）是绿的草地山坡绿指大自然景象21到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿绿的丰富22看到这么多和绿有关的颜色，你想到了什么？墨绿的（）松树浅绿的（）幸运草嫩绿的（）小草翠绿的（）树叶淡绿的（）新芽粉绿的（）湖水绿指大自然景象23朗读指导（课后第1题）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；语气略平淡，语速放慢，“绿得发黑”重读，语速稍快，“绿得出奇”语速放慢，表现作者惊讶、难以置信的情感。····24到哪儿去找这么多的绿：墨绿、（）绿、（）绿、翠绿、（）绿、（）绿……绿得（）、绿得（）；浅出奇发黑淡背诵指导（课后第1题）结合图片填一填，填完你就会背诵了！嫩粉25刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；绿的宽广圈一圈都有哪些事物是绿的。绿指大自然景象26风中的（）是绿的杨柳刮的风是绿的雨中的（）是绿的荷叶下的雨是绿的27水中倒映的（）是绿的山流的水是绿的阳光下的（）是绿的森林阳光也是绿的水中的（）是绿的水草28排比把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列。好处是节奏感加强，增强气势，有利表达强烈感情。排比29用排比的手法仿写句子。秋天的是金黄色的，秋天的是金黄色的，秋天的，秋天的。仿写叶子风稻田是金黄色的果实也是金黄色的30刮的（）是绿的，（）是绿的，（）是绿的，（）也是绿的；风阳光流的水背诵指导（课后第1题）结合图片填一填，填完你就会背诵了！下的雨31所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起；绿的形态是怎样的？绿的密集动词连用32绿的密集集中挤重叠交叉诗人对绿的喜爱与赞美33朗读指导（课后第1题）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起；语速放慢，声调上扬，“所有”要重读，“集中”“挤在”“重叠”“交叉”几个动词要重读、慢读，读出“绿”的动态美。··········34这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。请你有感情地朗读课文，说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。（课后第2题）35突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……春风是春的使者，温暖的春风不但吹绿了自然，而且吹到了作者的心中，所以让作者觉得所有的“绿”都飘动了起来。绿的形态诗人对绿的喜爱与赞美36舞蹈教练一阵风比喻37比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。好处是使事物形象，生动，突出特点。比喻38发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条会怎么样？一阵风吹来，小草摇着脑袋，一起弯下腰，向风爷爷行礼呢；柳枝扭动细长的枝条，跳起优美的舞蹈。小练笔39朗读指导（课后第1题）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……语速舒缓，“所有”“整齐”“飘动”几个词要重读、慢读，表现绿的动态美。······40找一找，你的身边还有哪些“绿”？41校园里的绿墙是绿的操场是绿的小路是绿的42公园里的绿草地是绿的荷叶是绿的树木是绿的43艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受？结合“阅读链接”说说。（课后第3题）44宗璞用重复的手法将绿的特点写得非常生动优美、富有生气，通过对树木和小径的描写，运用夸张手法写出了“绿”的气势。45到处是绿绿色是希望，是生命绿绿的丰富绿的宽广绿的密集总写分写结构梳理绿的形态46《绿》通过描写一幅的画面，表达了作者对“”的,和之情。绿绿色喜爱主题概括赞美47拓展延伸艾青的话1.人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。2.个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。3.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。48课堂演练一、课文内容我知道。《绿》的体裁是（）,作者是中国现代诗的代表诗人（）。诗歌描述了春天到处都是绿色。诗歌艾青491.从文中摘抄出表示“绿”的词语。_______　_______　_______　_______　_______　_______2.再仿写两种绿。　　橄榄绿________　　_____墨绿苹果绿二、按要求写词语。翠绿浅绿嫩绿淡绿粉绿草绿50A.红、绿、蓝中的绿颜色B.绿色的墨水瓶C.大自然的景象，诗人的感觉三、课文中的“绿”指的是（）。C51*1.在加点字的正确读音下面打“√”。(6分)矩形(jù　jǔ)　　　麦穗(huì　suì)缤纷(bīn　bīnɡ)游弋(yì　yè)应和(yīng　yìnɡ)埋怨(mái　mán)一、基础训练营(46分)√√√√√√······2.读拼音写词语。(8分)kǎi xuánzāotàwānyánzhànɡài lónɡyǎjiànkānɡmǐnruìyú chǔn 凯旋糟蹋蜿蜒障碍聋哑健康敏锐愚蠢3.用横线画出错别字，并订正在括号里。(3分)(1)漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡粹。(　　　)(　　　)(2)首先当然是婉娫在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。(　　　)(　　　)(3)原来，一辆崭新的奔弛牌汽车将以抽奖的方式馈憎给中奖者。(　　　)(　　　)____________瑕翠蜿蜒驰赠4.给加点字选择正确的解释。(4分)【生】A.生疏　B．生命　C．生长　D．发生(1)一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。(　)(2)一位陌生的老妇人坐在对面。(　)【善】A.善良，慈善　B．友好，和好C．擅长，长于　D．容易，易于(3)郑板桥，清朝诗词书画家，善画竹。(　)(4)他这个人很善变。(　)····CACD5.根据文字提示，写四字词语。(8分)(1)我们都爱自己的校园，它就像一座美丽的花园。请写出两个表现校园美丽的词语：____________________、_____________　(2)“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”请写出两个表现此时大家心情的四字词语：____________、_____________________________________________________请写出两个表现此时大家动作的四字词语：____________、_____________________________________________________(3)“争先恐后”这个四字词语中含有反义词，我知道这样的词语还有：____________、____________示例：风景如画··百花争艳喜出望外欣喜若狂手舞足蹈奔走相告东张西望七上八下6.填字成词，再选词填空。(9分)(　)韧不(　)　手不(　)(　)(　)魏(　)赵(　)(　)不解花(　)叶(　)突(　)其(　)表示军事战争的词语是：_____________；描写神情的词语是：________________；表示意志坚定、不可动摇的词语是：__________________________________。坚拔释卷围救疑惑繁茂如来围魏救赵疑惑不解坚韧不拔7.按要求做题。(8分)(1)苇絮飞起来。(扩句)_________________________________________________________(2)难道雨来不是小英雄吗？(改成陈述句)_________________________________________________________(3)雨来必须保守秘密。(改为双重否定句)_________________________________________________________(4)迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。(用修改符号修改病句)示例:鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。雨来是小英雄。雨来不得不保守秘密。8.日积月累。(9分)(1)清晨朝霞满天，说好带我们去划船游玩的爸爸改变了主意，他说：“______________，______________。”(谚语)(2)关于军事、战争的成语我可知道不少，我最喜欢的有__________、____________、____________、__________　等。(3)这次象棋比赛小军输了，爸爸严肃地说：“______________________。(歇后语)以后可不能骄傲自满啊！”(4)花甲重逢，增加三七岁月；____________，__________________。(补充对联)二、综合展示厅(11分)朝霞不出门晚霞行千里背水一战百战百胜四面楚歌破釜沉舟关羽失荆州——骄兵必败古稀双庆更多一度春秋9.黄河是我们的“母亲河”，现在要发起一个“保护母亲河”的活动，请你 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一条公益广告语。(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：爱护黄河，就是爱护自己的母亲！行动起来，拯救黄河！10．根据课文内容填空。(1)漓江的水真静啊，__________________________________；漓江的水真清啊，________________________________；漓江的水真绿啊，_____________________________________。(2)日出江花红胜火，___________________________________。(3)绿遍山原白满川，___________________________________。(4)谁都有____________________，谁都可以创造一个____________的缤纷世界。(5)我下定决心，一定要______________，决不让它____________________，使自己活得___________________。三、课本直通车(10分)静得让你感觉不到它在流动清得可以看见江底的沙石绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠春来江水绿如蓝子规声里雨如烟生活的权利属于自己珍惜生命白白流失更加光彩有力熊猫与山民四川崇州市西北的鸡冠山乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离鸡冠山乡20多公里的一个村子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。四、阅读检阅台(12分)熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进屋来就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一个小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地里的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！一天，两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场虚惊。浩瀚的鸡冠山乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫便消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！11.根据文章内容，选择正确答案。(2分)(1)第二自然段中“友谊深厚”加引号的作用是(　)A．表示强调，指友谊非常深厚。B．表示特殊含义。C．表示引用，引用别人的词说明问题。(2)下列动物中，哪一种动物是鸡冠山乡没有的？(　)A．小熊猫　　　　B．金丝猴C．藏羚羊D．扭角羚BC12.“对这样的‘小偷’，山民们只好付之一笑！”这是为什么？(2分)______________________________________________________________________________________________________________13.你怎样理解画“——”句子中的“宁静”和“热闹”？(2分)_______________________________________________________14.读了这篇短文，你有什么感想？(2分)_______________________________________________________因为熊猫是人类的朋友，对于它们的这些举动，山民们只能一笑了之。“宁静”指这里自然环境好。“热闹”指这里动物众多。示例：人和动物同是大自然中的生灵，应该和谐相处。15.生活中，我们一定会接触到各种各样的人，有熟悉的，有陌生的……谁给你留下了深刻的印象？请你把他(她)写出来。要求：①自拟题目。②抓住典型事例来写。③300字左右。五、习作百花园(25分)思路导航：这是一篇写人作文，一定要注意以下几个方面：①抓住典型事例，突出人物性格。人物的思想品质和性格特征是通过具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。②通过言行描写，体现人物个性。常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他(她)在做事的过程中的言语、举止动作，找出他(她)的与众不同之处。　例文略。一、字词广场(30分)1.用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)谙熟(ān　yīn)　　　　馈赠(kuì　guì)　　　　白雪皑皑(ái　ǎi)饶恕(shù　nù)游弋(yì　yè)卓越(zhuó　zhuō)﹒﹒﹒﹒﹒√√﹒√√√√2.辨字组词。(5分)抗（　）绕（　　）弧（　　　）坑（　　）饶（　　　）狐（　　　）　扰（　　）权（　　　）拢（　　）杈（　　　）水坑抗日环绕饶恕弧度狐狸打扰合拢权利树杈3.用“_____”画出词语中的错别字并改正。(6分)迫不急待(　　　)　　　拨地而起(　　　)　　　连棉不断(　　　)疲备不堪(　　　)胆大忘为(　　　)情不自尽(　　　)____________及拔绵惫妄禁4.看拼音，写词语。(5分)hū yùyǎnɡwòhéxié jiānɡyìnɡzhènhàn 仰卧和谐僵硬震撼呼吁5.选词填空。(8分)保护　　保卫　　爱惜　　喜爱(1)我们要多学一些安全知识，在关键时刻可以(　　　)自己。(2)解放军战士日夜(　　　)着祖国。(3)我最(　　　)游泳。(4)时间宝贵，我们应该(　　　)时间。保护保卫喜爱爱惜*虽然……但是……　　不管……都……　　既……又……　　连……也……(5)抗日战争时期，日本鬼子残杀了许多中国同胞，(　　　)小孩子(　　　)不放过。(6)(　　　)生命短暂，(　　　)，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。(7)南京长江大桥(　　　)雄伟壮观，(　　　)十分坚固。(8)将来，(　　　)我做什么工作，(　　　)要千方百计干好它。连也虽然但是既又不管都6.写出下列带点词的近义词。(3分)(1)他因违背上级的命令而受到了处罚。(　　　　)(2)罗丹这才猛然想起他的客人来。(　　　　)(3)他一丝不苟地工作，终于得到了回报。(　　　　)违抗突然认认真真二、句子花园(8分)7.缩句：蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。______________________________________________8.改成反问句：盲女孩抓住了那只蝴蝶，这是一个奇迹！______________________________________________9.修改病句：湖畔，到处角角落落是割草的孩子。______________________________________________10.改成拟人句：蜜蜂在花间飞。______________________________________________蝴蝶划过曲线。盲女孩抓住了那只蝴蝶，这难道不是一个奇迹吗？湖畔，到处是割草的孩子。示例：蜜蜂在花间跳舞。三、语言感悟(5分)11.积累。(1)写一句农谚：_____________________________________。(2)写一句有关气象的谚语：___________________________。(3)我和爸爸在沙滩上散步，望着海面上渐渐升起的一轮明月，我不禁吟诵出张若虚的名句“__________________，__________________”。(4)写一句和诚信有关的名言：_________________________示例：清明前后，种瓜点豆示例：朝霞不出门，晚霞行千里春江潮水连海平海上明月共潮生示例：言必信，行必果。四、课本透视(7分)12.诗句填空。(2分)(1)童孙未解供耕织，____________________。(2)____________________，只有敬亭山。13.学习了寓言故事《扁鹊治病》后，我明白了一个道理：____________________________________________________(2分)14.《生命　生命》一文中，作者通过飞蛾求生、____________、____________三件事，向我们展示了生命的意义：____________________________________________________________________________________________________________。(3分)也傍桑阴学种瓜相看两不厌要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人的正确意见。瓜苗生长倾听心跳虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值15.请你想象一下《鱼游到了纸上》一文中的老人、“我”和女孩是如何赞扬聋哑青年的，写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：老人：这个年轻人虽然是个聋哑人，但他却这么专注地画画，可见他有多么坚强和热爱画画了。“我”：这个人和我差不多大，要是我，我能承受下来像他一样的遭遇并追求自己的爱好吗？女孩：这位大哥哥真厉害，我要向他学习，学习他的坚强和乐观。五、思想交流(5分)六、课内阅读(9分)在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。16.从文段中找出下列词语的近义词。(2分)感觉　(　　　　)　　　非常　(　　　　)17.文段中的“张望”一词用在盲童身上合适吗？为什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________18.文段中的“弧线”一词指的是___________________________________________。(2分)19.这段文字主要写了___________________________。(2分)感受极其示例：合适。因为这个词不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。安静想象中的蝴蝶飞走时的画面安静把蝴蝶放走时的情景七、课外阅读(11分)世界上如果没有光，就会变成一片黑暗。但是光究竟是什么呢？有人从探照灯的光柱、从平面镜的反射，想到光就像高压水枪喷射出的水柱，是由一个一个光微粒组成的。另外一些人从石头丢进水中激起的水波得到启发，认为光是空间存在的“以太”的波动。从17世纪到19世纪，持以上两种看法的科学界中的两派展开了(强烈　激烈)的争论。其中一派的代表人物就是荷兰人惠更斯。_____17世纪下半叶，世界上的科学权威是牛顿。牛顿认为光是一种微粒流，并用它解释光的直线传播、镜面反射、界面折射等现象。但是，惠更斯却持不同看法，他认为微粒说不能解释更复杂的光学现象，主张光是以太波，而且讲得头头是道。由于牛顿的声望高，多数人支持微粒说，惠更斯成了(孤立　孤独)的少数派，但他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见解。随着研究的深入，到19世纪初，波动说战胜了微粒说。_____惠更斯还最早找到了摆的摆动规律，而且用摆测出了巴黎的重力加速度。他还应英国皇家学会的要求研究了金属小球的碰撞，并且想到物质是有能量的，能量是守恒的，这在当时是很了不起的。惠更斯为人忠厚正直，做的多说的少。他虽做了许多意义重大的研究工作，但是发表的成果却很少。只是在他去世后，整理他的遗稿的人们才开始(钦佩　重视)这位学者严谨勤奋、独立思考的科学精神。_____20.细读短文，用“_______”画出括号中恰当的词语。(3分)21.牛顿认为光是____________，而惠更斯认为光是_______。(4分)22.面对人们的讥讽、嘲笑，惠更斯是怎么做的？(2分)______________________________________________________23.读了短文，你认为惠更斯是一个怎样的人？(2分)____________________________________________________________________________________________________________一种微粒流以太波他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见解。示例：他是一个敢于向坚持自己的观点，不迷信权威，敢于向权威挑战的人。24.亲爱的同学们，本学期紧张快乐的学习生活快要结束了，在这段时间里你有了什么新的收获？有了哪些变化？认识了什么新朋友？遇到了什么有趣的事？请选取本学期你感受最深的一点来和同学们分享吧。思路指导：①回顾本学期自己印象最深的人、事、物，从中选出一个来写。②可以叙事，可以写人，可以写景，可以就某些现象发表议论，也可以对自己感兴趣的事物进行说明。叙事要写清过程，写人要突出人物的特点，写景要注意描写顺序，发表议论要注意观点明确，论说要有条理、逻辑性强，说明则要注意说明顺序，可运用列数字、举例子等说明方法。③语言通顺，表达出真情实感。例文略。八、我写我心(25分)123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051**