创意写作一一向《山海经》学写作(
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)教学目标:通过阅读《山海经》片段,总结方法,仿写奇异的植物和动物。引导学生构思作文,完成情节链。在写作实践的基础上,提高学生写创意作文的能力。教学过程:导入一天晚上,月明星稀。你走进房间,发现桌上多了本书。古色古香的封面,淡淡的墨香,若有若无的光芒。书名:《山海经》。你情不自禁地打开书,一下子就被吸引了。结满珍珠的树;巨大的鲤鱼,长了两条鸟腿;马身狮子头的山神;人头蛇身的怪物……还有很多熟悉的神话故事,夸父逐日、女蜗补天、精卫填海、大禹治水。你被深深吸引。已经深夜了,却欲罢不能,看着看着,趴在桌上睡着了。忽然,一阵狂风吹过。一、学写植物出示、阅读两段植物描写第二天一早,你被冻醒了。坐起来一看,竟然在一座山顶上,四周云雾缭绕,寒气逼人。路边一牌,上书:昆仑大山。天哪!我怎么来到了这里?昆仑山可是一万多米高啊!突然,眼前映入了一棵巨型的稻子树。你记得,《山海经》中是这么写的:山顶生了一棵稻子树,高有四丈,大有五人合抱之粗。一般情况下,成熟的稻子高1米左右,这棵却接近10米高。竟然有五人合抱之粗,请人上来演示。(板书:高,粗)。山上太冷了,你急急忙忙往山下走。渐渐地,天黑了。满天繁星,明亮的月亮却躲起来了。看不见路。你不小心摔了几个跟头,膝盖流血。这时,你发现,前面有星星点点的光芒,走近一看,是一棵树。你想起书上如此记录:有一种树,名字叫迷毂。树身遍布黑色的级理。它的花光华照耀四方,佩戴一朵花在身上,可以不迷失道路。迷毂:车轮中心,有洞可以插轴的部分,借指车轮或车。(出示图)(迷毂,这个名字看来是反着说的。)这棵树最大的特点是一一发光(板书)不知不觉,天亮了。你又累又饿,心里充满了忧伤。你又看见了一种树,树皮上有红色的汁液往外冒,《山海经》上记载:树身布满红色的级理,流出的汁水像油漆,味道像糖浆。吃了它,可以不饥饿,并且忘记忧愁。这种树,最大的特点一一汁美(板书)吃饱了,你的心情也好了起来。于是,继续赶路。你还会遇到什么植物呢?请展开想象,写在学习单上。仿写、交流,总结写作方法仿写交流:你又遇到了什么植物。总结特点与魔力之间是有联系的。因为发光,所有能使人不迷失道路;因为汁液甜蜜蜜的,所以能使人忘记忧愁。除了这些,我们还可以从哪些方面去创编植物?特点:花硕大无比,只开花不结果,会走动,树干比岩石坚硬等;魔力:治疗失明,使人返老还童,插两片叶子就会轻功等。二、学写动物后来,你继续前行,突然,天上飞过一个奇怪的动物。你仔细一瞧:(1)有一种蛇,六只足,四只翅膀。只要它一出现,天下就会发生大旱灾。它的名字叫肥遗。这名字“肥遗”,与前面的迷毂不同,“迷毂”是反着说,而“肥遗”是正着讲。被肥胖之神遗忘的,肯定不胖。这种动物的特点:多种组合,器官量多。(板书)转眼,肥遗飞走了。你在路边喝了口水,继续下山。突然,耳边传来,阵阵歌声。你还以为有人呢,赶紧往前跑,一看,又是一种动物:(2)有一种兽,形状像马,脑袋是白的,身上的斑级像老虎,长有红色的尾巴。鸣叫的声音像人歌吟。佩戴它的皮毛,可以使子孙繁衍。它的名字叫鹿蜀。(本义:睁大眼睛,警惕林莽中的虫蛇。引申:称西南多虫蛇地区为“蜀”。或许,蜀地的奇怪的鹿,就叫鹿蜀吧!)“鹿蜀”,最特别的是一一叫声。(板书:叫声特别)伴随鹿蜀的吟唱,你又往下走,不好,好像有个小孩在哭,你飞奔过去,它却逃走了:(3)有一种兽,形状像狐狸,却长有九条尾巴,叫起来好像婴儿啼哭。能够吃人。人若是吃了它,就能不逢妖邪之气。它的名字叫九尾狐。后来,狐狸精成了中国文学史上经常出现的人物。在下面的路途中,你又会遇到怎样奇怪的动物呢?仿写。交流。小结不管是动物,还是植物,除了外形、叫声神奇之外,它们有什么共同点?魔力。有了这魔力,才会产生神奇的效果。三、完成情节链情节链填空。终于,你回到了家中。爸爸妈妈抱着你,喜极而泣。当天晚上,你又翻开了那本神秘的《山海经》。第二年夏天,果然,天下大旱。整个常州民不聊生。邻居家,小女孩紫琪的奶奶,得了一种怪病(?)。《山海经》上说,千里之外的北山上,有一种神奇的草(或者花??),可以治疗她奶奶的病。然而,一路荆棘丛生,鬼怪横行(???),你会和紫琪一起,踏上荆棘丛生之路吗?请完成简单的线路图,用上学过和自己写的植物和动物,还可以创造一些山、湖或森林。交流,解决存在问题预设:(1)细致;(2)合理;(3)前后关联。四、写作并分享