抓小偷把小偷打伤英雄被告说明了什么法律问题由于犯罪行为而使被害人遭受经济损失的，对犯罪分子除依法给予刑事处罚外，并应根据情况判处赔偿经济损失。承担民事赔偿责任的犯罪分子，同时被判处罚金，其财产不足以全部支付的，或者被判处没收财产的，应当先承担对被害人的民事赔偿责任；第三十七条规定（非刑罚处罚
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）对于犯罪情节轻微不需要判处刑罚的，可以免予刑事处罚，但是可以根据案件的不同情况，予以训诫或者责令具结悔过、赔礼道歉、赔偿损失，或者由主管部门予以行政处罚或者行政处分。民事赔偿的实体还要符合我国《民法通则》的有关规定，另外，也要符合最高人民法院《关于刑事附带民事诉讼范围问题的规定》（法释〔2000〕47号）第一条的规定，即因人身权利受到犯罪侵犯而遭受物质损失或者财物被犯罪分子毁坏而遭受物质损失的，可以提起附带民事诉讼。只有当被害人的人身权利受到犯罪分子犯罪侵犯时才能提起刑事附带民事诉讼。抓小偷把小偷打伤英雄被告说明了什么法律问题由于犯罪行为而使被害人遭受经济损失的，对犯罪分子除依法给予刑事处罚外，并应根据情况判处赔偿经济损失。承担民事赔偿责任的犯罪分子，同时被判处罚金，其财产不足以全部支付的，或者被判处没收财产的，应当先承担对被害人的民事赔偿责任；第三十七条规定（非刑罚处罚措施）对于犯罪情节轻微不需要判处刑罚的，可以免予刑事处罚，但是可以根据案件的不同情况，予以训诫或者责令具结悔过、赔礼道歉、赔偿损失，或者由主管部门予以行政处罚或者行政处分。民事赔偿的实体还要符合我国《民法通则》的有关规定，另外，也要符合最高人民法院《关于刑事附带民事诉讼范围问题的规定》（法释〔2000〕47号）第一条的规定，即因人身权利受到犯罪侵犯而遭受物质损失或者财物被犯罪分子毁坏而遭受物质损失的，可以提起附带民事诉讼。只有当被害人的人身权利受到犯罪分子犯罪侵犯时才能提起刑事附带民事诉讼。我需要描写抓小偷的动作片段那是一个容易让人发困的春日下午，爸爸妈妈让我?一一?个个？人人去乡下看望姥姥。临走时，他们？一一？再再？叮叮？嘱嘱我：路上要注意安全，要当心小偷……〔加点词简明而突出地设置了特定的环境，为下文蓄势。〕嘟嘟”，车来了，为了以防万一，我坐到最后一排，一个三十多岁的男人上来坐在我的右边，靠着窗在打着呼噜，一对夫妇坐在我左边。随着车子的发动，乘客大都闭目养神起来，我也就抱紧塑料袋（袋里可有给姥姥的三白块钱呢），慢慢闭上眼睛。〔写男子和夫妇恐怕并非是因为离得近，此情此景，进一步蓄势，读者的心怎能不悬起来呢？〕迷糊中，我突然听到了塑料袋响动的声音，睁眼一看，原来坐在我右边装着打呼噜的男子是个小偷。我把袋子使劲往怀里？一一？拉拉。那小偷?一一？愣愣，恶狠狠地切登瞪我一眼，乂悄悄坐到那对夫妇的旁边去了，见我就还看着他，便？乂乂瞪我几眼。〔所蓄之势终于冲出，』拉”、』愣”、瞪”等一系列动作描写，较好地刻画出人物的心理，小偷的心虚、外强中十，我”的紧张、勇敢、害怕、正义等，一个还”、叉”推动故事情节进一步发展。〕突然，他乂把手伸进那夫妇的包里。天哪！他还想偷！我该怎么办，怎么办？我脑子里冒出两个声音，一个说：他是小偷，得抓住他。”另一个说：别管闲事了，他会报复你的。”一个乂说：难道正义怕邪恶不成？你一定得……我的思想紧张地斗争着。我想大喊一声：抓小偷！”但一碰到小偷凶狠的眼光，话到嘴边乂缩了回去。我乂朝小偷瞥了一眼，这时，他的手已经夹出了一个鼓鼓的皮夹。我头脑里一片空白，呼吸也似乎停止了，一切都像凝固了一般。〔心理描写真实细腻。文中的我”仿佛演化成无数的读者一起经历选择带来的紧张的心理冲突。〕我祁本?f它能？地地推了一把旁边的叔叔，那叔叔睁眼一看，一把抓住小偷的手，大喝一声:千什么？”皮夹啪”地掉在地上，小偷吓得手直抖，脸白得像张纸，拔腿就想跑。〔本能地”一推，这三种选择之外的第四种选择终于化解了这场矛盾冲突。也许是入之初，性本善”的缘故，那为什么不仅仅是我”会有这样那样的选择和冲突呢？个中原因不能不令人深思。〕这时乘客都醒了，几位乘客拽住小偷让司机把车开到了公安局。那位叔叔感激地对我说：小朋友，多亏你推我一把，不然几千元钱差点就没了。”旁边的妇女也夸起我来，乘客都向我投来赞许的目光，小声议论着。惭愧的我早已涨红了脸。〔小偷被抓，周围人的评价，明确强化了我们本应该选择的态度，我”的惭愧”很好地说明了这一点，但知耻而后勇”，自然引入下文。〕我本能的一推，不仅推醒叔叔抓住了小偷，更推醒了犹豫中的我在以后的人生中，面对真善美，面对见义勇为，毫不犹豫地作出心灵的选择，只有这样，我们的世界才会变得更加美好。〔推醒”一词，由此及彼，巧妙点题，并使之深化，首尾呼应,结尾一句极富感召力。〕〔总评〕选择，更多的时候是一种态度的选择，因为明辨是非是我们的基本常识，文章最终以第四种态度的选择化解矛盾冲突，意料之外乂在意料之中，主题也更为深刻。本文选材精巧，善于以小见大，注重动作心理描写，且融进选择时的矛盾冲突；语言简洁、平实、细腻而有波澜。（姚山月老师荐评）
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