库车县第十三
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年（班）级 一 时间 执教人 任俊秀 学科 音乐 课
题
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《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》 第（1）课时 三维目标 ·知识与技能目标：聆听《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》，来感受音乐的情绪，懂得欣赏音乐。·过程与方法目标：1、通过欣赏两个曲目，来掌握四三拍的强弱规律。2、能通过音乐的节奏来创编动作，感受音乐。·情感态度与价值观目标：通过欣赏《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》，来感受三拍子圆舞曲的风格。 教学重点：1、通过聆听《会跳舞的洋娃娃》》《星光圆舞曲》，感受并
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现歌曲优美、抒情的情绪。2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍。教学难点：能够准确的读拍。教学方法：欣赏法、聆听法、表演法课型：新授课教学准备：PPT、音响资料、 教学过程与方法 教学环节 教学活动 设计意图 一、复习学习的歌曲二、新授课3、小结 1、师生问好。2、复习上节课学习的《法国号》。一、学习《布娃娃弹琴》：1、听录音初步感受歌曲。2、听教师范唱，学生跟着教师的歌声击拍。3、4小节一句跟着老师的琴声学唱歌曲。他“叮叮咚”要唱得轻快。4、歌唱速度的处理：稍慢，但不拖拉。5、自己为歌曲伴奏。二、聆听《会跳舞的洋娃娃》：1、完整聆听歌曲，感受乐曲的情绪。2、乐曲是由什么乐器演奏的啊？音乐中的洋娃娃是怎样跳舞的？请你用动作表现出来。3、复听乐曲，一部分同学随着音乐做动作，用手半握拳敲击节拍。一部分学生随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。三、聆听《星光圆舞曲》：1、完整地听录音《星光圆舞曲》，教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下（拍手、点手心、点手心），学生便会跟上边听边感受节拍的强弱。2、复听录音。提示：歌中唱到了什么？3.分小组听录音，边唱边编创动作。提示：编自己的动作表现云。4、随着录音伴奏，边唱边表演。5、编创与活动。小朋友们，今天大家收获可真不小，看了洋娃娃的表演，还去参加了星光圆舞曲的舞会，只可惜时间到了，希望下节课同学们还能有足够的热情去学习新的内容。 老师引导学生自主的参与进课堂。通过律动让学生上课不会感觉到枯燥无味。提示:欣赏的时候要能自觉地划拍子，感受三拍子的特点。跟着音乐的特点来摇摆身体再一次感受节奏的特点。 作业设计 预习下节课的内容《快乐的小笛子》 板
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设计 3/4拍强弱弱 课后反思
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