2023年年丰收的秋天幼儿园中班 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 免费(五篇)

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    丰收的秋天幼儿园中班教案篇一
    1、体验、感受秋天美妙的景色，培育酷爱生活的情感。
    2、观赏散文诗中洋溢的快乐气氛，初步尝试创建性地学习散文诗的仿编。
    3、懂得关切爱惜老人。
    活动打算：
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    重难点分析：
    重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的欢乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。
    难点——初步尝试仿编散文诗。
    活动过程：
    一、观赏课件，请幼儿讲解并描述自己眼中的秋天。
    问：小挚友，现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师：秋天多美啊，我们一起来观赏秋天漂亮的景色吧!(播放课件)
    问：观赏了这么漂亮的秋天，谁来说说你对秋天的感受。师：我们经常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们经常把秋天比作秋爷爷。小挚友，你们喜爱秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”!
    二、老师将散文诗编成故事进行讲解并描述，为幼儿学习散文做好铺垫。
    问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?
    三、利用课件观赏散文诗。
    四、利用课件分句观赏、学习散文诗，通过语言、动作、变化多种好玩的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃欢乐的心情。
    问：你最喜爱哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)
    问：为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?
    1、完整观赏一遍。
    2、师幼有 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情地朗诵散文诗。
    五、趣味仿编。
    问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?
    六、延长活动：激励幼儿用自己喜爱的方式也来欢迎秋爷爷吧!
    丰收的秋天幼儿园中班教案篇二
    活动目标：
    1、相识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。
    2、能围绕话题表达自己的想法，主动参加交谈。
    3.教化幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。
    活动打算：
    1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。
    2、农夫田间劳作场景的录像。
    3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。
    活动过程：
    一、自由探究
    1、通过提问激发幼儿谈话的爱好。
    2、你们喜爱秋天吗?最喜爱秋天的什么?(引导幼儿依据自己的阅历来探讨对秋天的相识)。
    二、引导发觉
    1、观看农夫田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。
    “农夫伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)
    小结：农夫伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要疼惜农作物，疼惜粮食。
    2、秋天还有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜爱吃什么?为什么?
    (引导幼儿在别人谈话过程中，主动参加谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)
    三、沟通探讨
    幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。
    (老师巡回参加幼儿的交谈，提示幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。)
    丰收的秋天幼儿园中班教案篇三
    活动目标：
    1、相识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。
    2、能围绕话题表达自己的想法，主动参加交谈。
    3.教化幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。
    活动打算：
    1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。
    2、农夫田间劳作场景的录像。
    3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。
    活动过程：
    一、自由探究
    1、通过提问激发幼儿谈话的爱好。
    2、你们喜爱秋天吗?最喜爱秋天的什么?(引导幼儿依据自己的阅历来探讨对秋天的相识)。
    二、引导发觉
    1、观看农夫田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。
    “农夫伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)
    小结：农夫伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要疼惜农作物，疼惜粮食。
    2、秋天还有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜爱吃什么?为什么?
    (引导幼儿在别人谈话过程中，主动参加谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)
    三、沟通探讨
    幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。
    (老师巡回参加幼儿的交谈，提示幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。)
    丰收的秋天幼儿园中班教案篇四
    活动设计背景
    依据幼儿的爱好特点，让幼儿相识水果蔬菜的基础上相识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。教化幼儿疼惜粮食。
    活动目标
    1.相识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。
    2.激励幼儿大胆表达自己的想法。
    3.教化幼儿疼惜农作物，疼惜粮食。
    教学重点、难点
    激励幼儿围绕话题表达自己的想法
    活动打算
    1.农夫伯伯田间劳作场景录像
    2.每位幼儿带1-2个水果或蔬菜
    活动过程一.提问激发幼儿谈话爱好
    小挚友你们喜爱秋天吗?
    那你最喜爱秋天的什么?
    二.引导发觉
    1.观看录像
    提问：小挚友你们看农夫伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花等)
    农夫伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。(幼儿分组
    进行表演)
    小挚友你们看农夫伯伯在劳动的时候累不累呢?(累)
    那我们要怎样做呢?(疼惜粮食)
    2.小挚友秋天还有很多的水果和蔬菜，你们最喜爱吃什么?为
    什么?
    三.沟通探讨(给水果.蔬菜找家)
    1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么?
    2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。
    3.幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称
    外形.味道.及用途，然后进行分类。
    丰收的秋天幼儿园中班教案篇五
    活动目标
    1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。
    2、让幼儿感受秋天水果丰收的喜悦。
    3、培育幼儿的撕纸、粘贴实力。
    活动打算
    1、趣味练习-我喜爱的水果
    2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。
    教学过程
    一、观赏课件-我喜爱的水果
    1、引导幼儿细致观赏。
    老师：小挚友，看清晰了吗?有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?
    2、老师：今日，我们一起用自己灵活的小手每人来做一棵果树，好不好?
    二、幼儿相互探讨制作什么样的果树。
    1、老师：那么你想做一棵长满什么果子的果树?
    2、请幼儿分组
    喜爱做苹果树的分在一组，喜爱做香蕉树的分在二组，喜爱做橘子树的分在三组。
    3、老师：那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?
    小结：一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的。
    三、老师示范操作，边进行讲解。
    1、讲解树枝树叶的画法
    2、讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。
    四、幼儿操作，老师巡回指导。
    提示幼儿操作时不要将浆糊涂得太多，并要留意画面要整齐。
    (老师需对其表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导)
    五、嬉戏：摘果子
    1、老师：今日，小挚友们都很能干，每人都做了一棵果树，我们的教室变成了一个果园了，让我们拿起篮子，一起去摘果子!
    2、嬉戏：摘果子
    结束活动。