中班语言:打破杯子的鼠小弟中班语言:打破杯子的鼠小弟活动目标:1、能猜测观察图片,了解故事情节,会区分书中真实与猜想内容。2、在阅读中能感受鼠小弟的心理变化,懂得做错了事,诚实坦白才是最好的
方法
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。活动准备:
课件
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活动过程:1、激发阅读兴趣你们看,这是谁啊?我们叫它鼠小弟。我们一起和它打个招呼吧!鼠小弟在干什么呢?看看它是怎么走路的?还从哪里看出来它走得快?师:鼠小弟可能想快点给妈妈端杯水喝,所以走得很快,连杯子里的水都洒出来了。走得那么快,会发什么什么事情呢?我们一起来看看。认识封面:这是书的封面,封面上有个白色的画面,画面有书的名字和作者,还有端着水杯的鼠小弟。阅读部分(一)集体阅读第一页第1页/共5页师:走着走着,忽然“哎呀”,鼠小弟怎么啦,杯子怎么会倒下了。看见杯子倒下了,鼠小弟心里怎么样了?你从哪里看出来了?师小结:鼠小弟走得那么快,有可能脚被绊倒了,有可能手滑了,杯子快要倒了,它紧张害怕地叫了起来!我们一起来学一学它害怕的样子。师:小朋友看一下,这个白色的画面和封面上白色的画面,它们四个角有什么不同?师小结:观察得真仔细。为什么要不一样呢?原来这本书的作者告诉我们是尖尖角的画面是真的事情,圆圆角的画面不是真的事情,是想出来的。第三页师:哎呀一声后发生了什么?鼠小弟心里怎么样?你从哪里看出来的?师小结:杯子打破了,鼠小弟吓得眼睛、嘴巴张得大大的,尾巴也在发抖了,说明鼠小弟是真的在害怕了。师:你们再看看,这页画面的四个角是尖尖的,还是圆圆的?说明什么?师小结:对,画面四个角尖尖的,说明事情的真的。这下子,杯子是真得打破了!第2页/共5页