.尔雅批判与创意思考--冯林答案

1【判断题】思考的重点是控制。()我的答案：√得分：分2【判断题】思考是有目的的心理活动而且关于这种心理活动，当事人能够进行一些控制。我的答案：√得分：分什么是思考已达成成绩：分()1【判断题】思考就是针对特定问题想出好的解决办法。我的答案：√得分：分（）2【判断题】我们碰到林林总总的问题能够分为两类问题，要思考。（）我的答案：√海绵与淘金：两种思考方式已达成成绩：分有的问题不需要思考，有的问题需1【单项选择题】富有挑战性和互动性的是何种思考方式（）A、海绵式B、淘金式我的答案：B得分：分2【单项选择题】以下哪一种思考方式需要有较强的学习主动性（）A、海绵式B、淘金式我的答案：B得分：分3【单项选择题】传统教学中，学生主要以哪一种方式思考（）A、海绵式B、淘金式我的答案：A得分：分4【单项选择题】海绵式思考和淘金式思考哪一种是较为常有的思考方式是A、海绵式B、淘金式我的答案：A思考的心理学基础（一）已达成成绩：分1【单项选择题】在思考过程中，以图像和心像进行思考的是（）A、左脑B、右脑我的答案：B得分：分2【单项选择题】在思考过程中，比较偏向直觉思考的是（）A、左脑B、右脑我的答案：B得分：分3【单项选择题】赫曼的全脑模型中，逻辑型属于（）象限A、AB、B我的答案：A思考的心理学基础（二）已达成成绩：分1【判断题】创建力能够通俗地解释为发现和解决新问题、提出新设想、创建新事物的能力。（）我的答案：√得分：分2【判断题】创建力并非人人都有。（）我的答案：×得分：分3【判断题】人们的创建力能够经过科学的教育和训练而不断被激发出来，能力，并不断获得提高。（）我的答案：√得分：分怎样提高创建力已达成成绩：分转变为显性的创建1【单项选择题】在思考过程中，偏向理性思考的是（）A、左脑B、右脑我的答案：A得分：分2【单项选择题】在思考过程中，创建力的源泉是（）A、左脑B、右脑我的答案：B得分：分3【判断题】一些所谓的“无创建力”的人，经过科学开发其创建力也能够成为显性的。我的答案：√思考的方法已达成成绩：分（）1【单项选择题】演绎是什么样的推理方法（）A、从特殊到一般B、从一般到特殊我的答案：B得分：分2【单项选择题】生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的次序，把世界上所有的生物分了类，并揭露了各类生物间的关系和联系，这属于什么过程（）A、详细化B、系统化C、分类化D、归纳化我的答案：B得分：分3【判断题】在思考方法中，归纳是使事物普遍化的思考过程。我的答案：√得分：分（）4【判断题】在思考方法中，抽象是高级的剖析，归纳是高级的综合。我的答案：√得分：分什么是创意思考已达成成绩：分（）1【单项选择题】英国心理学家沃勒斯提出的创意思考模式包括（）个阶段A、三B、四C、五D、六我的答案：B得分：分2【单项选择题】联系与想象属于何种创意思考过程中的思维形式（）A、连续渐变功能的逻辑思维形式B、拥有突变功能的非逻辑思维形式我的答案：B得分：分3【单项选择题】剖析与综合属于何种创意思考过程中的思维形式（）A、连续渐变功能的逻辑思维形式B、拥有突变功能的非逻辑思维形式我的答案：A得分：分4【判断题】创意思考过程能够当作一个渐变与突变相联合的变革过程。我的答案：√得分：分什么是批判思考已达成成绩：分()1【判断题】批判性思维能力及其差别可测试。（）我的答案：√得分：分2【判断题】创意思考主要体现在右脑，而批判思考运用左脑的潜能。我的答案：√得分：分（）3【判断题】创意思考不大着重每一步的对错，批判思考坚持要求思维过程中的每个环节无误。()我的答案：√得分：分4【判断题】人的素质差别，本质地不在于他们即存知识信息量的差别，的差别。（）而在于他们思维能力我的答案：√得分：分5【判断题】批判性思维能力后天可训练。（）我的答案：√得分：分什么是思维定势已达成成绩：分1【判断题】创建性的解决问题与打破思维定势紧密有关。我的答案：√得分：分()2【判断题】人的大脑思维容易形成惯性。()我的答案：√得分：分思维定势种类（一）已达成成绩：分1【单项选择题】初生牛犊不怕虎鼓励我们打破（）思维定式。A、习惯性B、经验式C、限制性D、从众型我的答案：B得分：分2【单项选择题】毛毛虫效应说了然（）思维定势。A、习惯性B、经验式C、从众型D、书本式我的答案：C得分：分3【单项选择题】学习知识的同时，应保持思想的灵活性，着重学习基根源理而不是死记一些规则，这样知识才会有用，这是战胜了（）思维定势A、书本式B、权威型C、经验式D、限制性我的答案：A得分：分4【判断题】人的思维会受到周围环境的限制。（）我的答案：√得分：分5【判断题】个人的经历与思维是因果关系，个人经历是致使思维限制的根根源因。我的答案：√得分：分（）思维定势种类（二）已达成成绩：分1【多项选择题】打破思维定式的方法包括（）。A、改变万事顺着想的思路B、变换问题获得新视角C、把直接变为间接我的答案：ABC得分：分2【判断题】迂回前进和先退后进都是把直接变为间接的方法。我的答案：√得分：分（）3【判断题】在面对一个不易解决的问题的时候，决问题创建条件。（）我的答案：√得分：分打破思维定式已达成成绩：分有时要先设置一个新的问题作为铺垫，为解1【判断题】曹冲称象体现了经过变换问题获得新视角。（）我的答案：√得分：分2【判断题】经过思维定式的学习，我们知道，专家的建议不会错。我的答案：×得分：分改变思维方向获得创意已达成成绩：分（）1【单项选择题】一题多解、一物多用等体现了（）思维。A、发散B、收敛C、逆向D、正向我的答案：A得分：分2【多项选择题】发散思维拥有（）特点。A、发散性B、流利性C、变通性D、独到性我的答案：BCD得分：分正向思维与逆向思维已达成成绩：分1【单项选择题】“晨晖不出门，晚霞行千里。”体现的思维是（）。A、发散思维B、正向思维C、逆向思维D、收敛思维我的答案：B得分：分2【判断题】任何事物或过程，都包含着相互对立的因素，都是相反的对立面的统一体。我的答案：√得分：分横向思维与纵向思维已达成成绩：分1【单项选择题】叩诊法的发明体现了（）思维方式。A、横向思维B、纵向思维C、发散思维D、收敛思维我的答案：A得分：分2【单项选择题】有可能从其他领域中获得解决问题的启示的是哪一种思维方式A、横向思维B、纵向思维C、发散思维D、收敛思维我的答案：A得分：分形象思维及分类已达成成绩：分1【单项选择题】随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式最终由（）占主要地位。A、抽象思维B、形象思维C、逻辑思维D、理性思维我的答案：A得分：分2【判断题】随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式才渐渐由形象思维向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。（）我的答案：√得分：分3【判断题】创建是形象思维与逻辑思维的互补。（）我的答案：√得分：分想象思维已达成成绩：分1【判断题】形象思维是低层次的思维方式。（）我的答案：×得分：分2【判断题】想象是创建想象的一种特殊形式。我的答案：√得分：分联想思维已达成成绩：分1【单项选择题】“由此及彼，贯通融会，触类旁通”体现了（）。A、联想思维B、想象思维我的答案：A得分：分2【多项选择题】想象拥有哪些特点A、形象组合型B、高度自由性C、时空跨越性D、短暂性我的答案：ABC得分：分3【判断题】任何两个观点(语词)都能够经过四五个阶段成立起有关系想的联系我的答案：√得分：分直觉思维已达成成绩：分1【单项选择题】资深的医生，在第一眼接触某一重病患者时，他们会立刻感觉到此人的病因、病源所在，而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开。A、迅速性B、直接性C、跳跃性D、理智性我的答案：D得分：分2【单项选择题】达尔文由向日葵想到植物生长素，这体现了直觉思维的哪一特点A、迅速性B、直接性C、跳跃性D、理智性我的答案：C得分：分3【单项选择题】直觉思维的本质特点是（）。A、迅速性B、直接性C、跳跃性D、理智性我的答案：B得分：分灵感思维已达成成绩：分1【单项选择题】经过长久的绞尽脑汁之后，突然产生新设想，瞬间解决问题的思维活动是（）A、联想思维B、想象思维C、灵感思维D、直觉思维我的答案：C得分：分2【单项选择题】人们说灵感就像“十月怀孕，一朝临盆”，是指灵感思维的什么特点A、累积性B、偶然性C、易逝性D、喜悦性我的答案：A得分：分思维导图的观点已达成成绩：分1【多项选择题】思维导图的特点包括()。A、可视化B、放射性思维C、对人脑的模拟我的答案：ABC得分：分2【判断题】思维导图是经过带次序标号的树状的构造来体现一个思维过程，将放射性思考具体化的过程。()我的答案：√得分：分思维导图绘制已达成成绩：分1【判断题】绘制思维导图时，能够经过使用各样有关的色彩、图示和符号来表示联想。（）我的答案：√得分：分2【判断题】绘制思维导图时，图片越多越好。（）我的答案：×得分：分什么是创意思考方法已达成成绩：分1【单项选择题】常有的创新方法能够分为（）大类。A、五B、六C、七D、八我的答案：D得分：分2【多项选择题】创新方法中的新方法有（）A、思维导图B、六顶思考帽C、TRIZ法D、设问型创新方法我的答案：ABC得分：分头脑风暴的观点已达成成绩：分1【多项选择题】传统会议的缺点包括（）。A、从众障碍B、权威障碍C、惯性障碍D、惰性障碍我的答案：ABCD得分：分2【判断题】头脑风暴时就是要我们打破思维定势。我的答案：√得分：分头脑风暴法的基根源则及规则已达成成绩：分1【判断题】头脑风暴需要一个轻松快乐的思考环境。我的答案：√得分：分2【判断题】头脑风暴必须追求数量，胜过追求质量。我的答案：√得分：分头脑风暴实施程序已达成成绩：分1【单项选择题】小型会议的与会者以（）人为宜。A、3~4B、5~6C、6~8D、8~10我的答案：C得分：分2【多项选择题】头脑风暴的课题适合围绕什么种类的问题A、单调B、明确C、复杂D、面广我的答案：AB得分：分学会提问已达成成绩：分1【多项选择题】（）是根据需要解决的问题或许进行创建发明的对象列出有关问题，进行剖析，从中获得解决问题的方法和创建发明的创意和设想。A、设想提问法逐个对它们B、检核表法C、分项检查法D、列举法我的答案：ABC得分：分2【判断题】创新源于实践，始于问题。我的答案：√得分：分典型方法——奥斯本检核表法已达成成绩：分1【单项选择题】被称为“创新方法之母”的是（）。A、头脑风暴法B、检核表法C、类比法D、列举法我的答案：B得分：分2【判断题】推翻性创新需要推翻性假定。我的答案：√得分：分和田十二法已达成成绩：分1【单项选择题】瑞典科学家摄尔休斯想出了在水的冰点与沸点间划100平分，把每一平分定为1度的方法统一了温度的测量，这体现了和田十二法中的（）。A、联一联B、学一学C、定一定D、搬一搬我的答案：C得分：分2【判断题】奥斯本检核表法是一种能够大量开发创建性设想的创新方法，型与场合的创建活动。（）我的答案：√得分：分列举法观点已达成成绩：分几乎合用于任何类1【单项选择题】列举法是一种详细运用（）来战胜思维定势的创新方法。A、收敛思维B、发散性思维C、逆向思维D、正向思维我的答案：B得分：分2更多尔雅，高校邦，智慧树，知到网络课程免费答案，敬请超星尔雅，更有高校邦，智慧树，等多种平台网络课程廉价带看【判断题】列举法运用了分解和剖析的方法。（）我的答案：√得分：分属性列举法已达成成绩：分1【单项选择题】属性列举法的步骤包括（）步A、4B、5C、6D、7我的答案：A得分：分2【多项选择题】属性列举法的要点是首先针对某一事物列举出其（）A、重要部分B、重要部件C、属性D、缺点我的答案：ABC得分：分希望点列举法已达成成绩：分1【单项选择题】原理型希望点列举是针对现有事物的（）列举出希望点，并根据希望或理想，打破原事物观点的束缚，从全新的角度进行再创建一种思维模式。A、不足B、优势C、原有状态D、特性我的答案：A得分：分2【判断题】创建发明根源于美好的希望。我的答案：√得分：分缺点列举法已达成成绩：分1【单项选择题】美国记者休斯发明电炉代替煤油炉，这个事例体现了（）。A、改进型缺点列举法B、再创型缺点列举C、缺点逆用发明法D、希望点列举法我的答案：B得分：分2【单项选择题】运用缺点列举法需要我们采取（）态度A、吹毛求疵B、睁一眼闭一眼C、苟且偷生D、自欺欺人我的答案：A得分：分成对列举法已达成成绩：分1【单项选择题】（）确实定是创建活动的起点A、体系B、研究目标C、方法D、研究工具我的答案：B得分：分2【判断题】成对列举法是经过列举两种不同事物的属性，互启示而发现发明目标的方法。我的答案：√得分：分综合列举法已达成成绩：分并在这些属性间进行组合，经过相1【单项选择题】综合列举法的操作步骤共有（）步。A、3B、4C、5D、6我的答案：B得分：分2【判断题】属性列举法、缺点列举法和希望点列举法都只偏重于某一方面来展开创建性思维，因而在一定程度上也给创建带来一定的束缚。我的答案：√组合法的观点已达成成绩：分1【判断题】人面狮身的斯芬克斯和传说中的佳人鱼都是人类分解思维的杰作。我的答案：×得分：分2【判断题】组合法就是将整个创建系统内部的要素分解、重组和创建系统之间要素的组合，进而产生新的功能和最优的结果的方法。我的答案：√得分：分常有的组合方法已达成成绩：分1【单项选择题】美国戴维德等人把超声波和静电场方法联合，设计出一种硬水软化妆置。属于（）。A、材料组合B、元件组合C、方法组合D、异类组合我的答案：C得分：分2【多项选择题】同类组合又被称为A、同物组合B、近缘组合C、方法组合D、相像组合我的答案：AB得分：分典型方法——形态剖析法已达成成绩：分1【单项选择题】形态剖析法是组合法中的经典方法，是（）于1942年提出的。A、爱因斯坦B、巴赫C、奥斯本D、茨维基我的答案：D得分：分2【判断题】在实施形态剖析法解决问题时，到因素剖析这一步时，要注意要素应当相互包含。我的答案：×得分：分信息交合法已达成成绩：分1【单项选择题】信息交合法的提出者是（）A、钱钟书B、许国泰C、奥斯本D、保罗我的答案：B得分：分2【多项选择题】信息交合论的两个公义包括（）A、不同信息的交合能够产生新信息B、不同联系的交合能够产生新联系C、人脑中勾画的映像由信息和联系组成D、新信息、新联系在相互作用中产生我的答案：AB得分：分分解法已达成成绩：分1【单项选择题】可旋转式插排体现了（）方法。A、原功用分解法B、变功用分解法C、主体附加法D、信息交合法我的答案：A得分：分2【判断题】从“一个整体”中分出某个组成部分或某几个组成部分，的“一个整体”，这是一种既分解又组合的创新。我的答案：×得分：分类比法观点已达成成绩：分由此组成功能独立的新1【单项选择题】典类比的思维过程分为（）个阶段A、3B、5C、2D、4我的答案：C得分：分2【判断题】类比法是根据两个或两类对象之间在某些方面的相同或相像而推出它们在其他方面也可能相同的一种思维形式和逻辑方法。我的答案：√得分：分类比法原理及方法已达成成绩：分1【单项选择题】万物生长靠太阳，这是无人不晓的事情有农艺家在对“阳光农业”的思考取悟出了“月光农业”的创意。运用的是（）。A、有关类比B、对称类比C、相像类比D、联想类比我的答案：B得分：分2【单项选择题】挖土机能够用模拟人体手臂的动作来进行设计，它的主臂好像人的上下臂，能够左右上下弯曲，挖斗似人的手掌，能够插入土中，将土抓起。运用的是（）。A、直接类比B、相像类比C、联想类比D、拟人类比我的答案：D得分：分3【单项选择题】芝加哥西尔斯大厦的构造采用的是树木细胞蜂窝状的，其中运用到的类比种类是（）。A、直接类比B、亲身类比C、符号类比D、想象类比我的答案：A得分：分典型方法——综摄法已达成成绩：分1【判断题】变陌生为熟悉的阶段，就是类比法中的异质同化阶段。我的答案：√得分：分2【判断题】变熟悉为陌生，需要打破旧框框，使人的思维跳出已有的习惯。我的答案：√得分：分类比引申法已达成成绩：分1【单项选择题】移植法是一种（）思维方法。A、横向B、逆向C、侧向D、反向我的答案：C得分：分2【判断题】原理移植法告诉我们，技术原理本身都带有一定的普遍性和通用性，因此能够根据不同的要求和目的作移植创建。我的答案：√得分：分批判性思维及其定义已达成成绩：分1【判断题】批判性思维是一种不自由也不严实，既不宽广也不仔细的思考。（）我的答案：×得分：分2【判断题】缺乏批判性思维意味着缺乏问题和意义的分辨、判断题能力。（）我的答案：√得分：分3【判断题】批判性思维不是寻找答案，而关注的是过程。（）我的答案：×得分：分批判性思维的组成已达成成绩：分1【多项选择题】批判性思维的基本技巧与态度包括（）。A、辨别问题B、评估支持其他观点的依据C、主观权衡对立的论点与凭证D、注意察看领会话中有话我的答案：ABD得分：分2【判断题】批判性思维经常是为认识释问题，因此，怎样运用适合的思维技巧和策略来解决问题是必要的。（）我的答案：×得分：分3【判断题】不论怎样理解一件事情或解决一个问题，们选择解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、拟订实施策略。（）我的答案：√得分：分批判性思维的障碍已达成成绩：分都需要经过充分、仔细的思考来帮助我1【单项选择题】“女儿被烫伤，你会不会意疼”这种问题属于（）思维障碍。A、权威障碍B、从众障碍C、真假问题D、习惯障碍我的答案：C得分：分2【单项选择题】将《XX日报》提供给你的信息看作事实，属于（）思维障碍。A、从众障碍B、真假问题C、习惯障碍D、误把信息当事实我的答案：D得分：分3【判断题】“批判性思维”中，“批判”即“批评”。（）我的答案：×得分：分打破批判性思维的障碍已达成成绩：分1【单项选择题】篮球运动员个子很高且学习成绩都不好，这句话属于（）A、客观事实B、刻板印象C、凭空猜测D、勇敢质疑我的答案：B得分：分2【单项选择题】在批判性思维中所使用的最重要的技巧之一是（）。A、提问探索性的问题B、勇敢猜测C、防止盲从D、独立思考我的答案：A得分：分3【多项选择题】用专业性和学术性来打破思维障碍，这要求我们（）A、保持真理的客观性和相对性B、破除思维方式的惯性C、理性地剖析和思考D、勇敢猜测我的答案：ABC得分：分批判性思维测评已达成成绩：分1【多项选择题】批判性思维的技巧包括（）。A、比较B、剖析C、综合D、归纳我的答案：ABCD得分：分2【判断题】刻板印象中没有比较、分类、选择等过程，只是是预先决定和预先判断题，阻挡了思维的活动，不能客观描绘周围世界。（）我的答案：√得分：分哲学、逻辑和科学方法论的根源及西方教育已达成成绩：分1【单项选择题】普林斯顿大学“本科教育战略委员会”本科毕业生的十二项权衡标准不包括（）。A、拥有批判性和系统性推理的能力B、拥有独立思考的能力C、拥有判断题并彻底理解的能力D、拥有独立达成任务而不与他人合作的能力我的答案：D得分：分2【多项选择题】西方批判性思维的教育，主要从（）两个方面来实现。A、特意的课程教育B、批判性思维被交融到各专业的教学之中C、通识教育D、文学教育我的答案：AB得分：分3【判断题】批判性思维，与其他哲学，科学思想和方法同样，能够追忆到人类思想史的源头。（）我的答案：√得分：分4【判断题】在古希腊先哲之后，批判性思维一直在人类思想史中持续。（）我的答案：√得分：分5【判断题】批判性思维成为一门特意的学科，是在19世纪。（）我的答案：×得分：分6【判断题】苏格拉底反诘法，在西方哲学史上，是最早的辩证法的形式。（）我的答案：√得分：分逻辑和推理已达成成绩：分1【多项选择题】逻辑思维的维度包括（）。A、描绘B、推理C、评估D、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 我的答案：ACD得分：分2【判断题】批判性思维要求你完全不能同意题目中的断言。（）我的答案：×得分：分3【判断题】批判性思维的技巧要求使用有关例子来支持你的原因并以此来论证你的立场。（）我的答案：√得分：分4【判断题】批判性思维的技巧包括评论和你对立的观点。（）我的答案：√得分：分用逻辑思考与表达已达成成绩：分1【单项选择题】好多信念（观点、观点）的理性接受度都取决于（）。A、判断题B、凭证C、推理D、逻辑我的答案：B得分：分2【单项选择题】在逻辑思维的三个维度中，（）尤其关系到我们推理的可靠性A、描绘B、推理C、评估D、规范我的答案：D得分：分3【单项选择题】一个论证的理性接受度取决于论证的（）。A、逻辑关系性B、逻辑可信度C、逻辑接受度D、逻辑协调动我的答案：A得分：分4【多项选择题】我们要关注逻辑思维的原因包括（）。A、能够防止虚假的信念B、对知识的好奇心来说，学习推理中的逻辑关系本身就是一件值得投入的事情C、能够帮助我们在实际情况中进行充分推理D、能够拥有尽可能多的真切的信念我的答案：ABCD得分：分5【多项选择题】我们在任何时候进行推理时，都应当（）。A、最大化信念之间的逻辑关系性B、最小化信念之间的逻辑关系性C、选择受凭证支持的信念D、选择受逻辑支持的信念我的答案：AC得分：分6【判断题】一个论证的逻辑关系性存在于论证的前提与结论间的关系中。我的答案：√得分：分（）7【判断题】一个信念的“总体凭证”是指支持该信念的凭证。我的答案：×得分：分直言三段论已达成成绩：分（）1【单项选择题】一个标准的三段论由三个直言命题组成，其中两个是（），一个是（）。A、前提；结论B、结论；前提C、前提；判断题D、判断题；结论我的答案：A得分：分2【判断题】为了确定一个直言三段论词项的三个词或短语，我们首先需要检查三段论的结论。（）我的答案：√得分：分3【判断题】在直言三段论中，大项是结论的谓项，小项是结论的主项，中项是只在前提中出现的词项。（）我的答案：√得分：分4【判断题】一个直言三段论是完全由直言命题组成的三段论。（）我的答案：√得分：分道德、法律与美学中的批判性思维已达成成绩：分1【多项选择题】下列选项属于八个美学原则的是（A、含义深远或启示真理的对象拥有美学价值）。B、能使体验或欣赏的人感觉快乐的对象拥有美学价值C、能够给人带来有价值的情感的对象拥有美学价值D、能够带来特定的非情绪性的体验的对象拥有美学价值我的答案：ABCD得分：分2【判断题】能够给人带来有价值的情感的对象拥有美学价值。我的答案：√得分：分（）3【判断题】道德原则指向在所有近似情形下该怎样做（正确的、适合的等）详细情形。（）我的答案：√得分：分，而不针对个别4【判断题】能使体验或欣赏的人感觉快乐的对象拥有美学价值。我的答案：√得分：分批判性思维的能力已达成成绩：分（）1【单项选择题】以下选项中，犯了先入为主错误的有（）。A、出现在讲台上的不一定是老师B、留长发的有男有女C、自行车放在宿舍楼里可能安全D、上课后，老师一定会出现在讲台上我的答案：D得分：分2【单项选择题】自主性要求我们，在接受或拒绝别人观点的时候，要做到（）。A、听取各方建议B、不依靠于他人C、不加判断题地接受别人的观点D、拒绝公正的权威影响我的答案：B得分：分3【多项选择题】为了保持公正立场，要做到（）。A、公正对待各方信息B、优先思考权威观点C、防止亦步亦趋D、独立思考我的答案：ACD得分：分4【判断题】拥有反省精神，意味着存心识并习惯于剖析自己的推理和观点，些人们屡见不鲜或深信不疑的观点。（）能够从头审视那我的答案：√得分：分论证已达成成绩：分1【多项选择题】论证的基本要素包括（）。A、原因(前提)B、逻辑C、结论D、推理我的答案：ACD得分：分2【多项选择题】表示推理状态的模态词包括（）。A、比方B、应当C、因此D、肯定我的答案：ABD得分：分3【判断题】批判性思考者的品质包括不断地努力开拓自己的视野（我的答案：√得分：分）。4【判断题】一段文章是否是论证，根本地仍是要看作者的意图。我的答案：√得分：分论证有关问题已达成成绩：分（）1【单项选择题】没有橙子是苹果，因此，所有的橡树都是树。这句话属于（）。A、有效论证B、弱论证C、无效论证D、无用论证我的答案：C得分：分2【单项选择题】所有的鲸鱼都是哺乳动物，迪克是鲸鱼，因此迪克是哺乳动物。（）A、有效论证B、弱论证C、无效论证D、无用论证我的答案：A得分：分3【单项选择题】来自佛罗里达的橙子没有小个的，因此，来自美国的橙子没有小个的。()A、有效论证B、弱论证C、无效论证D、无用论证我的答案：B得分：分4【多项选择题】经过本小节的学习，我们认识到多前提构造的构造之间包括以下特点（议补充一下题干背景。）。建A、前提之间相互独立B、前提之间相互依靠C、只有一个前提能导出这个结论D、每一个前提都能够独自推导出这个结论我的答案：ABD得分：分怎样评论论证已达成成绩：分1更多尔雅，高校邦，智慧树，知到网络课程免费答案，敬请超星尔雅，更有高校邦，智慧树，等多种平台网络课程廉价带看【单项选择题】当论题一下子难以找到的时候，最有效的方法就是先找到（）。A、论点B、结论C、论据D、逻辑我的答案：B得分：分2【多项选择题】寻找结论的策略包括（）。A、找出论题B、寻找指示词C、查找开头和结尾D、找出哪些不可能是结论我的答案：ABCD得分：分3【多项选择题】以下哪些陈述内容不是结论（）。A、例句B、数据C、定义D、背景材料我的答案：ABCD得分：分4【判断题】结论，是鉴于总结归纳而逐步归纳出来的，是作者希望你相信的一个或一系列陈述。（）我的答案：×得分：分5【判断题】理解一个句子、段落、陈述，就必须要找出其中暗含的未言明的观点，特别是，其中拥有价值观偏好的假定，即价值观假定。我的答案：√得分：分有歧义的词语已达成成绩：分1【判断题】在理解一句话的正确含义时，找到重点词语的正确含义是十分重点的一步。题要表达的是什么，题干不完整）（此我的答案：√得分：分2【判断题】广告经常使用有歧义的语句误导消费者，如“神州行，我看行”。（题干表达不完整，建议举个广告误导的例子）我的答案：√得分：分3【判断题】歧义指的是某个词语存在多个可能的含义。（）我的答案：√得分：分推理错误已达成成绩：分1【单项选择题】常有的推理“把戏”不包括（）。A、推理以错误或有问题的假定为前提B、让与结论无关的信息看起来与结论有关C、让与结论有关的信息看起来与结论有关D、在结论已被证实为真的前提下对结论赐予证明我的答案：C得分：分2【单项选择题】使用模糊、情绪化词汇让我们不经认真思考就接受观点。这属于哪一种推理错误（）A、滑轮效应B、人身攻击C、滑坡推理D、妄求完美我的答案：A得分：分3【单项选择题】今天不可能是deadline，我还没有开始准备辩论PPT呢！这句话属于（）A、偷梁换柱B、移花接木C、滑轮效应D、一厢宁愿我的答案：D得分：分4【单项选择题】黄河大桥过路收费是切合国家有关规定的。这句话属于（）A、人身攻击B、移花接木C、滑轮效应D、妄求完美我的答案：B得分：分凭证的可靠性已达成成绩：分1【单项选择题】对好多观点来说，并没有充分的凭证能彻底证明或推翻它们。因此，我们需要判断题（）在哪里。A、凭证的优势B、凭证的劣势C、逻辑的优势D、的缺陷我的答案：A得分：分2【】用熟悉的事物来解不熟悉的，若是一方面相像，比据存在哪一种（）其他方面也有可能相像。A、虚B、盲目C、D、以偏概全我的答案：C得分：分3【多】以下哪些能够帮助我判断据的可靠性（）。A、你的据是什么B、你怎样知道它是真的C、你什么相信它D、你是否确定据的真性我的答案：ABCD得分：分4【判断】威或许某方面的家特定的，我的答案：×得分：分干性因素已达成成：分比多半人认识的更多，能够完全信。（）1【】因你常吃烤，所以才会胖。句属于哪一种（）A、混杂原因和果B、因果关系度化C、因果倒置D、在此之后，由此惹起我的答案：B得分：分2【】每次敬抵达，北京都会下雨。句属于哪一种（）A、因果关系度化B、因果倒置C、在此之后，由此惹起D、混杂原因和果我的答案：C得分：分3【多】干性原因的表达方式包括（）。A、提高了⋯⋯可能性B、因⋯⋯C、和⋯⋯有系D、致⋯⋯我的答案：ACD得分：分4【判断】不同的干性原因独看往往都看似合理，也都能就一个果生的原因提供能自圆其说的解释。（）我的答案：√得分：分批判性的思考已达成成绩：分1【单项选择题】今年物价肯定涨了3倍以上！属于哪一种统计数据的骗局（）A、结论与凭证不相切合B、运算错误C、借助混杂的相对数值和绝对数值D、根源不可知的统计数据我的答案：D得分：分2【单项选择题】每1000名观众中，只有5个人投诉对晚会不满意，因此证明这台晚会举办的很成功。这属于哪一种统计数据的骗局（）A、运算错误B、借助混杂的相对数值和绝对数值C、结论与凭证不相切合D、根源不可知的统计数据我的答案：C得分：分3【多项选择题】在统计单位薪资时，（）是更切合实际感觉的计算方法。A、平均数B、中数C、众数D、平方根我的答案：BC得分：分4【多项选择题】评论统计数据可靠性的线索包括（）。A、尽你所能查明统计数据是怎样获得的B、认识事件的范围和数据散布情况C、n警惕使用者“移花接木”，数据可否获得证明D、n判断题是否有信息被遗漏，警惕误导性的数字我的答案：ABCD得分：分批判性阅读与写作已达成成绩：分1【单项选择题】狭义的批判性写作指的是一种()写作。A、议论性B、叙事性C、评估性D、批判性我的答案：C得分：分2【多项选择题】批判性写作的步骤包括（）。A、提出问题B、阐述观点C、凭空臆想D、组织文章构造我的答案：ABD得分：分3【多项选择题】批判性阅读的策略包括（）。A、怎样分派阅读时间B、哪些内容能够标记起来备用C、哪些材料能够用在我们的任务中D、哪些材料不需要用在我们的任务中我的答案：ABCD得分：分4【多项选择题】批判性写作的种类包括（）。A、论文B、剖析C、评估报告D、记述文我的答案：ABC得分：分5【多项选择题】当我们将批判性的思考带入到文章的阅读时，要（）。A、剖析写作意图B、找出作者试图确定的论点C、发现作者陈述其论点的凭证D、划分客观事实和主观见解我的答案：ABCD得分：分6【多项选择题】批判性写作的过程中，切忌（）。A、构造清晰B、夸张、不实的语言C、使用含糊不清的语言D、构造安排合理我的答案：BC得分：分7【判断题】在做批判性阅读时，要明确作者的立场我的答案：√得分：分/理论立场。（）8【判断题】当我们将批判性的思考带入到文章的阅读时，我们能够找出作者试图确定的论点，找出全文的主题阐述。（）我的答案：√得分：分9【判断题】广义批判性写作指的是运用批判性思考的技术和方法的一种写作方式。我的答案：√得分：分批判性科学创新已达成成绩：分（）1【单项选择题】科学发现的假说鉴别阶段，其推理过程包括：假说——（）——查验推理。A、逻辑B、判断题C、演绎D、解释我的答案：C得分：分2【多项选择题】科学发现包含（）两大阶段。A、建立假说B、提出假说C、鉴别假说D、确定假说我的答案：AC得分：分3【判断题】科学的一个主要目的是解释世界。（）我的答案：√得分：分4【判断题】经过千百次证实的理论就是绝对的真理。（）我的答案：×得分：分批判性的技术创新已达成成绩：分1【单项选择题】以下选项中能够正确描绘创意的是（）。A、模拟B、重复C、大部分人都能想到的D、妙想天开、与众不同我的答案：D得分：分2【单项选择题】（）是体现发明者妙想天开、与众不同、个人爱好的想法、点子、思路或作品。A、创新B、创意C、创建D、创业我的答案：B得分：分3【多项选择题】创意的特点包括（）。A、突发性B、形象性C、自由性D、不可熟性我的答案：ABCD得分：分4【多项选择题】英国心理学家澳勒斯提出，创新过程包含四个阶段，即（）。A、准备阶段B、酝酿阶段C、明亮阶段D、考证阶段我的答案：ABCD得分：分