大班美术活动：《我的一家》说课一、说教材艺术是人类感受美、
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现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。美术活动是幼儿园艺术领域教学的一个分支，幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的美术创造能力。在本次活动中，我们选择命题画《我的一家》作为主题，家是幼儿最熟悉的地方，但家对幼儿来说究竟是什么，仅仅是一座房子么？显然不是，本节活动就是在引导幼儿感受家的温暖、欣赏不同家中的生活情境的基础上，绘画出自己头脑中的家，家中有自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、兄弟姐妹，一家人在一起做着快乐的事情。在绘画的过程中，幼儿慢慢感受到家是一个有爱的地方，感受到家给自己带来的幸福与温暖。说幼儿大班幼儿对于色彩丰富，内容鲜明，形象生动的美术活动有着很大的兴趣和需要，接触到的美术创作形式比较多样，在色彩的运用上比较灵活，人物形象的绘画也能轻松完成，但对人物细节特点的表现能力还不足。我们充分考虑大班幼儿绘画特点及兴趣需求的基础上，展开了以下一系列的活动。说目标《纲要》指出：“艺术活动是一种情感和创造性的活动，幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现，教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，运用不同的艺术形式表达自己的感觉和体验。”基于此我们设定以下活动目标：1、通过绘画“我的一家”感受家的温暖，体验亲情的温暖。合理构图，大胆表现自己和爸爸妈妈的外貌特征。活动重难点：合理构图，大胆表现自己和爸爸妈妈的外貌特征。说活动准备物质准备：《幸福的一家人》视频、白纸、宣纸、水彩笔、水粉、油画棒、
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心里准备：与家人一起照一张全家福，感受家人的爱。家长工作：家长与幼儿共同准备一张照片，在家中说一说照片里的故事。五、说教法：《指南》当中指出，幼儿独特的笔触往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美
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去评判幼儿，更不能为追求结果的完美而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀幼儿的想象和创造，“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”因此，本次活动采用的教法有：观察法：引导幼儿有目的的观察PPT、照片中的人物形象，大胆表现人物特点进行创作。联想法：通过听音乐、观察PPT，联想自己的家人长什么样。讨论法：通过与同伴进行讨论与分享，在头脑中建构出自己想要创作的一家人在一起的快乐场景。六、说学法幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与创作活动，选择方法很重要，根据教材内容和幼儿年龄特点，我在学法指导时紧紧围绕活动目标，创造适宜的条件，让幼儿在认知能力、动手能力上得到了提高。主要运用方法有：1、观察法：通过对PPT、照片中人物形象的观察，引导幼儿注意表现人物外貌特征。2、操作法：让幼儿通过绘画感受家的温暖，感受到家是一个有爱的地方。3、展示法：让幼儿在展示自己的作品过程中真正体验绘画创作带来的快乐。使幼儿在表现、交流中分享探索绘画的过程和结果。七、说活动过程1、播放《让爱住我家，》感受家的温馨（照片滚动）提问：你有什么感觉？你们觉得家是一个什么地方？小结：家是一个有爱的地方，在那里可以感受到温暖、安全、幸福。2、播放《幸福一家人》视频第一段视频：你看到什么？第二段视频：爸爸长什么样？妈妈长什么样？孩子呢？3、观察照片，自由分享照片中的故事情景：“我看到每位小朋友都有自己的照片，请你与同伴分享一下照片里的故事”4、幼儿绘画《我的一家》1）介绍
材料
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，今天我准备了水彩笔、白纸、水粉、油画棒，小朋友可以根据自己的绘画需要选择材料。2）要求：A看谁画的让大家一下就看出是谁？B用水粉的小朋友要注意画面、桌面和衣服的卫生。3）幼儿绘画，教师巡视指导（播放音乐《让爱住我家》）5、分享交流“谁来分享一下你画中的故事？
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