复句分析课件[1] 2

复句分析秦存钢三、分析下列多重复句。①他虽然没有很用力，　可是因为铁烧得过了火，　火星溅得特别多。转折因果分析下列多重复句　②谁要是工作起来马马虎虎的，　不管他说得多么动听　人们也不会信任他。假设条件分析下列多重复句　③没有知识，　工人就无法做好工作；　有了知识，　工人才能更好地完成任务。并列假设条件分析下列多重复句④困难是欺软怕硬，　你的思想是硬的，　它就变成豆腐，　你要软，　它就硬。假设解说并列假设分析下列多重复句⑤地方那么大，　事情那么多，　我知道的真太少了，　虽然我生在那里，　一直到27岁才离开。并列转折因果顺承分析下列多重复句⑥我不能说我不珍重这些荣誉，　并且我承认它很有价值，　不过我从来不曾为追求这些荣誉而工作。转折递进分析下列多重复句⑦尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，　但是他们既然是现实主义者，　他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，　因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。因果转折因果分析下列多重复句⑧我们所以要隆重纪念阿耳伯特·爱因斯坦，　不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，　而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，　是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。并列因果递进分析下列多重复句⑨在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：　有瓦片对瓦片搓的；　有石头对石头搓的；　有的干脆就用手搓，　手上磨出了血泡，　但仍然愉快地搓。顺承转折解说并列并列分析下列多重复句⑩有些人背上虽然没有包袱，　有联系群众的长处，　但是不善于思索，　不愿意用脑筋多想苦想，　结果仍然做不成大事。并列因果转折并列分析下列复句的结构层次和结构关系：①毛色是花白，　但并不好看，　又很瘦。转折并列分析下列复句的结构层次和结构关系：②细妹她娘，　我不走，　要不，　我对不住你，　也对不住春牛。并列假设并列分析下列复句的结构层次和结构关系：③天上虽然富丽堂皇，　可是没有自由，　所以她不喜欢。转折因果分析下列复句的结构层次和结构关系：④捣鬼有术，　也有效，　然而有限，　所以以此成大事者，古来无有。因果转折并列分析下列复句的结构层次和结构关系：⑤诗写不好，　只不过不能发表；　信写不明白，　可就会耽误事了。并列假设假设分析下列复句的结构层次和结构关系：⑥肩上的步枪筒里，　稀疏地插了几根树枝，　这与其说是伪装，　倒不如算作装饰点缀。解说选择分析下列复句的结构层次和结构关系：⑦他大约未必真姓赵，　即使真姓赵，　有赵太爷在这里，　也不该如此胡说。并列假设因果分析下列复句的结构层次和结构关系：⑧我恭敬地朝鲁迅先生鞠了一躬，　把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。顺承顺承分析下列复句的结构层次和结构关系：⑨孔乙己原来也读过书，　但终于没有进学，　又不会营生；　于是愈过愈穷，　弄到将要讨饭了。并列递进并列并列分析下列复句的结构层次和结构关系：⑩我赞美白杨树，　就因为它不但象征了北方的农民，　尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴、坚强、以及力求上进的精神。因果递进分析下列复句的结构层次和结构关系：人们只要解放思想，　努力学习，　就可以掌握科学技术知识，　而且有可能成为科学家。条件顺承递进分析下列复句的结构层次和结构关系：客观实际是空气，　想象力是翅膀，　只有两方面紧密结合，　才能飞得高，　飞得快，　飞得远因果并列并列并列并列分析下列复句的结构层次和结构关系：狗可怜到落水，　可是它爬出来仍旧是狗，　仍旧要咬你一口，　只要有可能的话。转折并列条件分析下列复句的结构层次和结构关系：不管怎么宠女儿，　纪师傅却有一个铁定的 章程 公司章程范本下载项目章程下载公司章程下载公司章程下载公司章程下载 ──　不许女儿在衣着行止上有半步的越轨。条件解说分析下列复句的结构层次和结构关系：如果我们既放下了包袱，　又开动了机器，　既是轻装，　又会思索，　那我们就能胜利。假设并列并列并列分析下列复句的结构层次和结构关系：尽管这孩子头脑灵活，　记忆力好，　但由于学习不够刻苦，　所以成绩总上不去。转折并列因果分析下列复句的结构层次和结构关系：内容有份量，　尽管文章短小，　也是有份量的；　如果内容没有份量，　愈长愈没有份量。并列假设假设假设分析下列复句的结构层次和结构关系：这书本来可以不要钱的，　但是曹先生的书，　现在只收你一块钱本钱；　我那一本，是送你的。并列转折因果分析下列复句的结构层次和结构关系：如果只是站在水边，　先是一阵子呆看，　接着一阵子空想，　即使想出一大堆道理，　自己还是不会游泳。假设顺承顺承假设分析下列复句的结构层次和结构关系：只搞阶级斗争，　而不搞生产斗争、科学实验，　实现四个现代化就成了一句空话，　说拥护党的路线也是假的。假设并列并列分析下列复句的结构层次和结构关系：小麻雀头低着，　小嘴碰着地，　两颗黑眼珠比以前更黑更大了，　像是并不看什么，　只那么顶黑顶大地楞着。顺承解说并列顺承分析下列复句的结构层次和结构关系：尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，　但是他们既然是现实主义者，　他们思想中就不能不具有唯物主义成分，　因此他们能够从艺术的描写中反映出一定的客观真理。转折因果因果分析下列复句的结构层次和结构关系：车摇慢了，　线抽快了，　线就会断头；　车摇快了，　线抽慢了，　毛卷、棉条就会拧成绳，　线就会打成结。并列假设并列假设并列并列分析下列复句的结构层次和结构关系：倘若多花一文，　便可买一碟盐煮笋，或者茴香豆，　做下酒物了，　如果出到十几文，　那就能买到一样荤菜，　但这些顾客，多是短衣帮，　大抵没有这样阔绰。并列假设目的转折假设因果分析下列复句的结构层次和结构关系：倘若多花一文，　便可买一碟盐煮笋，或者茴香豆，　做下酒物了，　如果出到十几文，　那就能买到一样荤菜，　但这些顾客，多是短衣帮，　大抵没有这样阔绰。转折并列假设目的假设因果分析下列复句的结构层次和结构关系：三味书屋后面也有一个园，　虽然小，　但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，　在地上或桂花树上寻蝉蜕。解说转折并列分析下列复句的结构层次和结构关系：我的父亲允许了；　我也很高兴，　因为我早就听到闰土这名字，　而且知道他和我仿佛年纪，　闰月生的，　五行缺土，　所以他的父亲叫他闰土。并列假设递进他和我仿佛年纪，　闰月生的，　五行缺土，　所以他的父亲叫他闰土。并列因果并列分析下列复句的结构层次和结构关系：只有四婶，　因为后来雇用的女工，　大抵非懒即馋，　或者馋而且懒，　左右不如意，　所以也还提起祥林嫂。因果解说选择分析下列复句的结构层次和结构关系：叭儿狗如可宽容，　别的狗也大可不必打了，　因为它们虽然非常势力，　但究竟有些像狼，　带着野性，　不至于如此骑墙。因果假设因果转折顺承分析下列复句的结构层次和结构关系：狗趴在地上吐出红舌头，　骡马的鼻孔张得特别大，　小贩们不敢吆喝，　柏油路晒化了，　甚至于铺户门前的铜牌也要晒化。递进并列并列并列分析下列复句的结构层次和结构关系：那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，　多喝了点儿，　靠在宝座上直打磕睡，　看样子不见得马上就醒，　仙女们见机会难得，　就你拉我我拉你地溜出来，　一齐飞到人间。因果顺承因果顺承或因果解说顺承分析下列复句的结构层次和结构关系：学习语言不应当满足于学会了一般的语音语法语汇，　而应当进一步提高修养，　特别是提高抽象思维的能力，分析理解的能力。并列递进分析下列复句的结构层次和结构关系：在争夺战中，赵武灵王击败了胡人，　占领了这个平原，　并且在北边的国境线上筑起了一条长城，　堵住了胡人进入这个平原的道路。递进顺承顺承分析下列复句的结构层次和结构关系：你永远那么青翠，　永远那么挺拔，　风吹雨打从不改色，　刀砍火烧从不低头，　这正是英雄的井冈山人，　也是亿万中国人民的革命气节和革命精神。解说并列并列并列并列分析下列复句的结构层次和结构关系：小洋囝囝的腿臂可以转动，　要他坐就坐，　要他站就站，　要他举手就举手；　这不但使拿不到的别的孩子眼睛里几乎冒火，　就是大人看了也觉得怪好玩的。因果因果并列递进并列分析下列复句的结构层次和结构关系：她仍然头上扎着绳，　乌裙，　蓝夹袄，　月白背心，　脸色青白，　只是两颊上已经消失了血色，　顺着眼，　眼角上带些泪痕，　眼光也没有先前那样精神了。转折并列并列并列并列并列并列并列分析下列复句的结构层次和结构关系：“下笔千言”、“一挥而就”的情形也许是有的，　但如果不是粗制滥造，　那至少要有两个条件：　第一是对书面语言这种工具运用十分熟练，能够得心应手；　第二，更重要的是，所表达的思想已经预先酝酿得十分成熟，连一切细节都考虑到了。转折假设解说并列顺承递进分析下列复句的结构层次和结构关系：看见鱼翅，　并不就抛在路上，　以显“平民化”，　只要有养料，　也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，　只不用它来宴大宾；　看见鸦片，　也不当众摔在毛厕里，　以见其彻底革命，　只送到药房里去，　以供治病之用，　却不弄“出售存膏，售完为止”的玄虚。并列假设并列目的条件转折假设并列目的转折目的分析下列复句的结构层次和结构关系：教条主义的文章表面上看起来也是在拥护什么，反对什么，　但是因为它缺乏对具体 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 的具体分析，　往往只好装腔作势，　大声喊叫，　以此代替科学的论证。转折因果目的并列分析下列复句的结构层次和结构关系：她一手提着竹蓝，　内中一个破碗，　空的；　一手柱着一支比她更长的竹竿，　下端开了裂；　她分明已经纯乎是一个乞丐了。解说并列顺承顺承顺承分析下列复句的结构层次和结构关系：我们很多人没有学好语言，　所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话，　只有死板板的几条筋，　像个瘪三一样，　瘦得难看，　不像一个健康的人。因果并列解说并列解说分析下列复句的结构层次和结构关系：我们都想从铁道两旁看到一些塞外风光，黄河白草之类，　然而这一带既无黄沙　，亦无白草，　只有肥沃的田野，　栽种着各种各样的庄稼:小麦、荞麦、谷子、高粱、山药、甜菜等等。并列并列顺承分析下列复句的结构层次和结构关系：我们不需要死读硬记，　但是我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力，　因为不把学到的全部知识融会贯通，　共产主义就会变成空中楼阁，　就会成为一块空招牌，　共产主义者也只会是一些吹牛家。转折因果假设转折并列分析下列复句的结构层次和结构关系：1503年，他(指哥白尼)已经写好了《天体运行》的提纲，　但是他知道天动学说从亚历士多德建立以来已经有一千八百年的历史，又有教会的拥护，如果发表跟天动学说根本对立的地动学说，一定会遭到种种非难和攻击，　因此他决定谨慎而小心地进行观测工作，　务使他的理论和实际观测相符合。转折因果目的分析下列复句的结构层次和结构关系：如果一篇文章，有的只是华丽的词藻，　有的只是庞大的材料，　却并不能说明什么问题，　解决什么问题，　人们读过以后，根本不知道作者是在赞成什么，反对什么；　那样的文章，人们通常就称之为“没有观点”的文章，　也就是没有灵魂的文章。假设并列转折并列并列并列分析下列复句的结构层次和结构关系：想象是星星之火，　有的熄灭了，　有的会引起席卷山林的熊熊烈焰；　想象是大海中的滚滚波涛，　没有它，　海洋就会是一潭死水。并列解说并列解说假设分析下列复句的结构层次和结构关系：如果你不用心观察，　就只感觉有那么一大堆乱七八糟的东西；　如果你用心观察，　就会发现语言的组合有一定的模式，　词语的组合有一定的规律。并列假设假设分析下列复句的结构层次和结构关系：在雷锋的历史上，虽没有上甘岭的冲天火光，　也没有云周西村的风雷，　但他们同黄继光、刘胡兰同样伟大，　或者说，他就是我们祖国建设时代的黄继光和刘胡兰。转折并列选择分析下列复句的结构层次和结构关系：他的面孔黄里带白，　瘦得教人担心，　好像大病新愈的人，　但是精神很好，　没有一点颓唐的样子。转折解说顺承解说分析下列复句的结构层次和结构关系：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，　有袅娜地开着的，　有羞涩地打着朵儿的；　正如一粒粒的明星，　又如碧天的星星。解说解说并列并列分析下列复句的结构层次和结构关系：因为学习不但要靠理解力，　还要靠记忆力，　而无论一个人的理解力和记忆力有多强，　他要理解并记住刚学会的东西，　总要有一个过程；　哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，　其结果必定要吃大亏。因果因果条件假设假设并列