人教版五年级上册英语知识点汇总

---来源搜集，文内均可编辑---来源搜集，文内均可编辑PAGE27---来源搜集，文内均可编辑人教版五 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 上册知识点汇总Unit1What’shelike重点单词old老的，年纪大的young年轻的，岁数不大的funny滑稽的，可笑的kind体贴的，慈祥的，宽容的strict要求严格的，严厉的polite有礼貌的，客气的shy羞怯的，腼腆的，怕生的helpful有用的，愿意帮忙的clever聪明的，聪颖的hard-working工作努力的music音乐art美术science科学English英语maths/math数学Chinese语文，中文sometimes有时，间或robot机器人speak会说，会讲（某种语言）；active积极的、活跃的principal校长universitystudent大学生like像、喜欢quiet安静的；文静的tall高的short矮的very很、非常what’s=whatiswho’s=whoisshe’s=sheishe’s=heis重点句子(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's+某人What'she/shelikeHe/Sheis+与身体特征和性格特征有关的形容词。)（一）、询问人1.—Who’syourartteacher谁是你的美术老师—Mr.Jones.琼斯老师。（二）、(Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.)2.—Isheyoung他年轻吗—Yes,heis.是的，他年轻。或—No,heisn’t.不，他不年轻。—Isshestrict她很严格么—Yes,sheis,butshe’sverykind.是的，但她很和蔼的。（三）、询问人的外貌或性格特征3.—What’sWuYifanlike吴一帆怎样—He’shard-working.他很勤奋。4.—What’shelike他什么样—He’stallandstrong.他又高又壮。（四）、句子5.—MsWangwillbeournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。6.—Heisveryhelpfulathome.他在家很能干。7.—Robinisshortbutstrong.罗宾个子矮，但是身体强壮。8.—HecanspeakChineseandEnglish.他会说中文和英语。9.—Hemakesmefinishmyhomework.他让我写作业。三、语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i]：例：babyhappywindysunnysorrycandymanyfamilyparty婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ai]例：by乘坐my我的why为什么cry哭fly飞3、y在单词开头发[j]例：yellow黄色young年轻的四、重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’she/shelike-He/Sheiskind/…2、一般疑问句的问与答：—Ishe/she…—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t.—Doyouknow…—Yes,Ido.—No,Idon’t3、be动词的三种形式am,is,are与人称代词连用的用法：识记口诀：我用am，你用are，is用于他、她、它，所有复数都用are。I+am,He,she,it，人名、物名+isWe,you,they+are4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别:Ms.[miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr.[mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。5、and和but的区别：and“和，与”，表并列关系Heistallandthin.他又高又瘦。but“但是”，表转折关系Heisshortbutstrong.他个子矮，但是身体强壮。五、重点作文1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My…teacher/friend/…。思路导引（1）开头：交代人物的身份Ihavea/an…He/Sheis…（2）中间：1）体貌He/Sheistall/strong…He/Shehas…hair/eyes…2）性格He/Sheisstrict/kind…3）爱好He/Shelikesplayingpingi-pong/…或He/Sheoftenreadbooks/…ontheweekend.（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感Ilikehim/herverymuch.2、范文：（1）课本P9ReadandwriteMyChineseteacherIhaveanewChineseteacher.SheisMs.Chen.Sheistallandthin.Shehasbigeyesandlongblackhair.Sheiskindandfunny.Sometimessheisstrict,too.Sheishard-working.Shelikesreading.Herclassissomuchfun.Wealllikeher.Unit2Myweek一、重点单词Sunday(Sun.)周日Monday(Mon.)周一Tuesday(Tue./Tues.)周二Wednesday(Wed./Weds.)周三Thursday(Thur./Thurs.)周四Friday(Fri.)周五Saturday(Sat.)周六weekend周末（周六、日）washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视dohomework做家庭作业readbooks看 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf playfootball踢足球ontheweekend在周末playsports/dosports做体育运动listentomusic听音乐playping-pong打乒乓球whatabout…怎么样了…day日、天have有、吃on在…时候too太feet（foot的复数）足tea茶beef牛肉meet遇见eat吃read读、看see看见sea大海repeat重复二、重点句子1.—WhatdoyouhaveonThursdays星期四你们有什么课—Ihavemath,Englishandmusic.我们有数学、英语和音乐课。2.—WhatdoyoudoonThursdays,Grandpa爷爷，星期四你要做什么—Ihaveacookingclasswithyourgrandma.我和你奶奶去上烹饪课。3.—Doyouoftenreadbooksinthispark你经常在这个公园看书吗—Yes,Ido.是的—No,Idon’t.不是4.—Whataboutyou/Andyou你怎么样/你呢—Idomyhomework,too.我也做作业。5.Lookatmypicture.看我的图片。6.Youlooktired.你看起来很累。7.Youshouldplaysportseveryday.你应该每天做运动。三、语音字母组合ee,ea在单词中的的发音：[i:]例：ee/i:/feetbeefmeetseefeedsheepsleepqueen脚牛肉遇见看见喂养绵羊睡觉王后ea/i:/teareadeatrepeatseapeachseatjeans茶阅读吃重复大海桃子座位牛仔裤注：1、ee组合绝大部分发长音[i:]，只有少部分发短音[i]，如：coffee咖啡2、ea字母组合除了发[i:]，还有可能发[e]等发音，如：bread面包，或发[ei]，如：great好极了※重点知识及语法1、询问做什么事/活动：—Whatdoyoudo…—Ioftenplayping-pong…2、询问星期几上什么课：—Whatdoyouhaveon…—WehaveEnglishclass…3、一般疑问句的问与答：—Doyouoftenreadbooks—Yes,Ido.或—No,Idon’t.※课外补充：1、当介词in,on,at后面跟表示时间的词语时on+具体某一天（年月日，星期），如：onMonday/Tuesday…at+具体时刻（…点钟），如：at12o’clock在十二点整in+大致时间（年月，早中晚），如：in2014在2014年inthemorning/afternoon/evening2、IlikeMondays.JohnlikesSundays.这里的likes是like的第三人称单数形式，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成第三人称单数形式。3、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。例如：Whatclassesdoyoulike你喜欢哪门课程4、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。例如：Monday=Mon.week星期，周。（一周包括七天）、Weekend周末（包括周六和周日）例如：HowmanydaysarethereinaweekThereare7.一个星期有几天七天。例如：HowmanydaysarethereinaweekendThereare2.一个周末有几天2天。在英语国家中，一个星期的第一天是星期天Sunday.ThefirstdayofaweekisSunday.5、近义词：often(经常)—usually（常常，通常），如果两个词相比较来说，often比usually表示的频率要更高一些。6、playwith　和…在一起，with后面常用人称代词的宾格形式。　例如：Icanplayping-pongwithyou.我可以和你一起打乒乓球。7、TodayisSunday.IlikeSundays.在这个句子中，前一个星期日Sunday是特指“今天是星期日”，所以用单数形式，而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日，所以用复数形式,翻译成中文是“每逢周日”。8、play+球类、棋类、娱乐活动，如：playfootball/ping-pongplay+the+乐器（第四单元知识），如：playthepipa/piano/violin…四、重点作文1、描写一周的生活，如：Myweek思路导引（1）开头：简单的自我介绍：Myname’s…/I’m…（2）中间：1）介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：IgotoschoolfromMondaytoFriday.Ilike…becauseIhave…2）介绍自己周六、日的活动：IoftenwatchTV/…ontheweekend.（3）结尾：Thisismyweek.Whataboutyours2、范文：MyweekMynameisLiMing.IgotoschoolfromMondaytoFriday.IlikeTuesdaysandThursdays,becauseIhavemusicandPE.IoftendomyhomeworkandreadbooksonSaturdays.Ioftenplayping-pongonSundays.Unit3Whatwouldyoulike一、重点单词icecream冰淇淋hamburger汉堡包sandwich三文治eggplant茄子fish鱼salad沙拉tofu豆腐potato土豆tomato西红柿tea茶juice果汁fresh新鲜的，刚摘的healthy健康的delicious美味的；可口的hot辣的；辛辣的sweet含糖的；甜的sour酸的salty咸的tasty好吃的hungry饿的thirsty渴的；口渴的favourite特别喜爱的food食物drink喝；饮carrot胡萝卜chicken鸡肉onion洋葱milk牛奶bread面包beefnoodles牛肉面fishsandwich鱼肉三明治tomatosoup西红柿汤noodles食物fruit水果lunch中餐for为；给don’t=donot不；非第三人称单数的否定形式theyare=they’re一日三餐的英语说法：breakfast早饭　lunch　午饭　　dinner晚饭二、重点句子1.—Whatwouldyouliketoeat你想吃什么—Asandwich,please.请给我一个三明治。—Whatwouldyouliketodrink你想喝什么—I’dlikesomewater.我想喝点水。2.—What’syourfavouritefood你最喜欢吃什么食物—Noodles.Theyaredelicious.面条。面条很好吃。3.My/His/Herfavouritefoodisfish.我/他/她最喜欢的食物是鱼。4.I’mhungry/thirsty.我饿/渴了。5.Idon’tlikebeefbutchickenisOK.我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。6.Onionsaremyfavouritevegetable.洋葱是我最喜欢的蔬菜。7.Ilikevegetablesbutnotcarrots.我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。三、重点知识及语法1、询问想要吃/喝什么：—Whatwouldyouliketoeat/drink—I’dlike…2、询问最喜欢的事物：—What’syourfavouritefood/vegetable/…—Myfavouritefoodis…/Ilike…后面一般都跟集合的名词：food食物fruit水果drink饮料colour颜色class课程book书sport运动vegetable蔬菜number数字day天3、-Whatwouldyoulikeforlunch你午饭想吃什么“for”:为了-I’dlikesometomatoesandmutton。我想吃一些西红柿和羊肉。I’dlike=Iwouldlike。4、-WhatdoyouhaveforlunchonMondays每逢周一你们午餐吃什么其中have表示吃，而不是有。-We（I）haverice,fishandgreenbeansforlunchonMondays.5、名词复数的规则变化：（1）一般情况下直接加s；（2）以s,x,sh,ch结尾的，加es，如，busesboxessandwiches（3）以o结尾，有生命的加es，如，potatoestomatoes无生命的加s，如，photospianoszoos补充：（4）以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，familiesbabies以元音加y结尾，直接加s，如，boysdays（5）以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife--knives小刀leaf--leaves树叶fish--鱼，当表示为活的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形；当表示为鱼肉的时候，是不可数的。（1）Ilikefish,it’stasty.我喜欢鱼肉，它很好吃。------------不可数（2）Therearesomefishintheriver.在河里有一些鱼。------------可数6、单词的形容词形式：由名词转化成形容：salt盐---salty咸的health健康---healthy健康的由动词转化成形容词：taste品尝---tasty好吃的同义词：haveto(不得不)客观的-----must(必须)主观的7、some与any的区别：（1）巧记：肯定句中用some；请求邀请委婉时，some用于疑问句；否定疑问用any；肯定疑问句中用any，表示“任何一个”的意思时后面接单数。（2）它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法有区别。some用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时，可用于疑问句，此时句中常出现情态动词can,may,could,would.any用于否定句和疑问句。如：A：CouldIhavesomemeatB：Sorry,youcan'thaveanymeat.Thereisn'tanymeat.（=thereisnomeat.）（3）如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时，则只能用someof，表示“……中的一些。Someoftheapplesarehardtoreach.Someofyourteachersarenotyoung.（4）注意:any也可用在肯定句中,此时后面接可数名词的单数,意为“任何一个”。如：Youcanaskanystudentinourclass.你可以问我们班上的任何一个学生。Youcanchooseanysubject.你可以选择任何一门学科。8、some+可数/不可数名词例：someapples（可数）somewater/rice/juice/bread/…（不可数）课外补充：不可数名词，（词后不可以加-s/es，所接动词用单数V+s）例如：液体watermilkteaorange（桔汁）cokejuice气体air（空气）食物foodricebreadfruit肉类meat（肉）fishbeefchicken物质work（工作）paper（纸）timemusicweather（天气）snowmoney四语音1、字母组合ow在单词中的发音：[au]，[]例：[au]cow奶牛flower花wow哇down向下how如何，怎样now现在[]slow慢的snow雪yellow黄色window窗户snowy下雪的tomorrow明天2、字母组合oa在单词中的发音[]例：coat上衣boat船goat山羊road路※重点作文1、描述自己和家人最喜爱的食物思路导引（1）开头：简单介绍自己的家庭成员：Thereare…peopleinmyfamily.Theyare…（2）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：…favouritefoodis…/…is…favourite./…like(s)…best.（3）结尾：穿插说明喜欢的原因：It’s/They’re…2、范文：课本P29ReadandwriteTherearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyparents,mybrotherandme.Mymotherlikessaladbest.It’sfresh.Beefismyfather’sfavourite.Hethinks（认为）it’sdelicious.Mybrotherlikesicecream.It’ssweet.Myfavouritefoodisfish.It’sveryhealthy.Unit4Whatcanyoudo一、重点单词dance跳舞singEnglishsongs唱英文歌曲playthepipa弹琵琶dokungfu打功夫drawcartoons画漫画swim游泳speakEnglish说英语cook烹饪，烹调playbasketball打篮球playping-pong打兵乓球drawpictures画画cleantheclassroom打扫课室listentomusic听音乐注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。（运动不要the，乐器要加the）play后面跟球类/棋类/娱乐活动，不加theplayfootballplaybasketballplayping-pongplay后面跟乐器，加theplaythepipaplaythepianoplaytheerhu课外短语：emptythetrash倒垃圾cookthemeals做饭watertheflowers浇花dothedishes洗碗碟sweepthefloor扫地cleanthebedroom打扫卧室makethebed铺床setthetable摆餐具washtheclothes洗衣服putawaytheclothes收拾衣服useacomputer（使用计算机）二、重点句子1.We’llhaveanEnglishpartynextTuesday!我们下周二将举行英语派对。2.—Whatcanyoudofortheparty你能为派对做些什么呢—IcansingEnglishsongs.我能唱英文歌。3.—How/Whataboutyou你呢—Icandrawsomepictures.我会画一些画。4.—Canyoudoanykungfu你会打功夫吗—Yes,Ican.是的，我会。/—No,Ican’t.不，我不会。5.Noproblem.Icanhelpyou.没问题。我会帮你。6.Icanplayping-pong,butIcan’tswim.我会打乒乓球，但我不会游泳。7.Pleasesendmeanemailat.请给我发邮件，邮箱。三、重点知识及语法1、询问对方会做什么事情：—Whatcanyoudo回答：—Icanplaythepipa.2、can句型的否定句：Ican’tplaythepipa.3、can句型的一般疑问句的问与答：—Canyoudoanykungfu回答：—Yes,Ican./No,Ican’t.Hecan…或Shecan…变为一般疑问句：Canhe…/Canshe…其中的he,she也可以变为其他具体的人物。如Mymothercancookthemeals.变为一般疑问句：Canyourmothercookthemealshelp(形容词形式)――helpful(动词形式)5、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时，其后面的动词要用原形。四、语音字母组合oo在单词中的发音：[u]，[u:]例：[u]look看good好的book书cook烹饪wood木头foot脚[u:]balloon气球food食物zoo动物园noodles面条cool寒冷注：字母组合oo发长音[u:]最常见，少数发短音[u]。五、重点作文1、描写自己或家庭成员会做的事情，如：I’mhelpful/Superfamily；（1）开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I’m…I’m…yearsold.Ihaveasuperfamily.Therearethreepeopleinmyfamily.Theyare…（2）中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/介绍家人的外貌性格以及会做的事情：Ican…atschool.Ican…athome.Myfatherisstrong.Hecandosomekungfu.Mymotheris…Shecan…（3）结尾： 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf Thisisme.WhatcanyoudoThisismyfamily.Ilovemyfamily.Canyoutellmeyourfamily/Whataboutyourfamily2、范文：（1）课本P43Readandwrite（2）Hello,I’mZhaoMing.I’melevenyearsold.I’mhelpful.Icancleanthewindowsandsweeptheflooratschool.Icancookandwashmyclothesathome.Ioftenplaythepipaontheweekend.Icanplaybasketball.IlikeEnglishverymuch.IcanspeakEnglishwell.WhatcanyoudoUnit5新Thereisabigbed一、重点单词clock时钟，钟photo照片，相片plant植物waterbottle水瓶bike自行车，脚踏车infrontof在……前面beside在旁边（附近）between在……中间behind在（或向）……后面above在（或向）……上面somany许多their他们的lotsof许多dirty肮脏的near在附近house房屋，房子，住宅everywhere处处、到处air-conditioner空调curtain窗帘trashbin垃圾箱closet壁橱；衣橱mirror镜子endtable床头柜bedroom卧室kitchen厨房bathroom卫生间livingroom客厅；起居室clothes衣服二、重点句子1.Yourroomisreallynice!你的房间真漂亮！2.Thereisabigbed.有一张床。3.Mycomputerishereonthedesk.我的电脑在书桌这里。4.Thisismyroom.这是我的房间。5.Therearesomanypictureshere.这有许多照片。6.Myfathercandrawverywell.我父亲画的很好。7.—Whereistheball球在哪里—It’sinfrontofthedog.在狗的前面。8.Thereisatreeinfrontofthehouse.在房子前有棵树。9.Ilivenearthenaturepark.我住在自然公园附近。10、Thanks.谢谢。11、You’rewelcome.不用谢。三、语音字母组合ai,ay在单词中的发音：[ei]例：ai[ei]rainy下雨的rainbow彩虹paint涂色、油漆wait等待ay[ei]say说way路线，方法birthday生日Monday周一day天，日子today今天may可以课外补充：元音字母a在开音节中也发[ei]例：cake蛋糕face脸name名字四、重点知识及语法1、therebe（is,are）句型的单复数形式：Thereisaclock.Therearelotsofflowers.（1）Therebe句型的动词就近原则：例：Thereisabed,adesk,twophotosinmyroom.Therearetwophotos,abedandadeskinmyroom.（2）therebe与have/has的异同：相同之处：都有“有”的含义不同之处：therebe表示“某地有……”（无生命的），主语放在句末；例：Thereisabookonthedesk.书桌上有一本书。have/has表示“某人有……”（有生命的），放在主语（人）的后面。例：Ihaveabook.我有一本书。2、询问方位或地点：—Whereistheball—It’sinfrontofthedog.3、lotsof+可数/不可数名词=alotof+可数/不可数名词“许多……”比较：many+可数名词复数“许多……”例：Therearemanytreesintheforest.much+不可数名词“许多…....”例：Idrinkmuchwatereveryday.我每天喝很多水。4、动词+verywell例：Myfathercandrawverywell我爸爸画的很好比较：be(am/is/are)+verygood例：Thebookisverygood.这本书非常好。五、重点作文1、描写房间、卧室，如：Myroom/bedroom；思路导引（1）开头：总体概括自己卧室的特征Ihaveanice/big/clean/…room.（2）中间：描述卧室里的物品、摆设Thereis/are….on/beside/…Mycomputer/…isonthedesk/….（3）结尾：抒发对卧室的情感Ilike/lovemybedroom(verymuch)!Canyoutellmeyours2、范文：（1）课本P53Readandwrite（2）MybedroomIhaveanicebedroom.It’snotbigbutclean.Thereisabluebedinit.Besidethebed,thereisadeskandachair.Therearemanybooksandacomputeronthedesk.Thereisawaterbottle,too.Therearemanypicturesonthewall.Twoplantsarenearthewindow.Ilikemybedroom.CanyoutellmeyoursUnit6Inanaturepark一、重点单词forest森林，林区hill山丘，小山river河；江mountain高山，山岳lake湖；湖泊village村庄，村镇house房屋，房子，住宅tree树，树木，乔木bridge桥goboating去划船naturepark自然公园people人，人们rabbit兔子duck鸭子animal动物high高的children孩子们（child的复数形式）building建筑物sky天空cloud云flower花grass草path路；小道park公园city城市road公路clean干净的二、重点句子1.Children,let’sgototheforest.孩子们，让我们去森林吧。2.—Isthereariverintheforest森林里有河流吗—Yes,thereis.是，有的。—No,thereisn’t.不，没有。3.Thenatureparkissoquiet!自然公园这么安静！4.Therearen’tmanypeople.（这里）人不多。5.—Arethereanytallbuildingsinthenaturepark自然公园例有高楼吗—Yes,thereare.是，有的。—No,therearen’t.不，没有。6.—Howmany多少—Two.两个。7.RobinisatMr.Jones’house.罗宾在琼斯先生的房子里。8.—Whereistheball球在哪里—It’sinbeside/behind/above/infrontofthedog.它在小狗的旁边/后面/上面/前面。）三、语音1、字母组合ou在单词中的发音主要读[au]，也可读[u:]、[]。例：[au]house房屋，房子mouse老鼠sound声音，听起来count数数[u:]soup汤group群，团体；[]young年轻的字母组合ow也有些发[au]，例：cow奶牛how如何，怎样down向下四、重点知识及语法on与over的区别：on在...上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。over在...上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定距离。Therearemanycarsontheroads.Thebridgeisovertheriver.当表示在树上时，in与on的不同用法：当表示人或其他动物在树上时，(外来物)用in；当表示树本身的东西如树叶、果实在树上时，用on。如：Thebirdisinthebigtreeandtheapplesareonthesmalltree.五、Therebe句型的使用1、Therebe句型包括单数形式的Thereisa/an/(不填)….和复数形式Thereare…。Thereisa/an/….句型,后面跟名词单数及不可数名词。如：Thereisamirroronthewall.Thereisgrassinthevillage.Thereare….句型表示有多个，后面一般接具体数字或some,many,再后面跟名词复数，如Therearetwoendtablesnearthebed.Therebe句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。在翻译中文句子时，一般情况下，只要中文句子表达的是“存在”性质的“有”，就要用therebe句型来翻译。如：有一个垃圾桶在门的后面。Thereisatrashbinbehindthedoor.Therebe句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。即离There最近的名词是单数或不可数时用Thereis….离There最近的名词是复数时，用Thereare….不管最后面的名词是单数还是复数，都不去管它，如：(1)有一个讲台和许多课桌在教室里。Thereisateacher’sdeskandmanydesksintheclassroom.(2)有许多课桌和一个讲台在教室里。Therearemanydesksandateacher’sdeskintheclassroom.Therebe的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。如：Thereisaclosetnearthebed.——IsthereaclosetnearthebedThereisariverinmyvillage.——Isthereariverinyourvillage回答：肯定形式Yes,thereis.否定形式No,thereisn’t.Therebe的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，然后将句中some或many变为any，如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。如：Therearesomefishintheriver.——Arethereanyfishintheriver回答：肯定形式Yes,thereare.否定形式No,therearen’t.6、Therebe句型表示“有”和have，has表示“有”的区别：Therebe句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。如：Thereisabagonthedesk.有一个书包在课桌上。Therearemanybooksonthedesk.有许多书在课桌上。Have,has表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has,其他时候用have.如：Ihaveanewpen.我有一支新钢笔。Hehasabigschoolbag.他有一个大书包。六、重点作文1、描写景物，如：看图作文（风景图）思路导引（1）开头：Lookatthepicture.（2）中间：用Thereis/are…beside/infrontof…句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的观察主线，即观察的顺序性与条理性。2、范文：（1）课本P63Readandwrite（2）看图作文Lookatthepicture.Thisisabeautifulvillage.Therearethreehousesinthepicture.Therearemanytreesnearthem.Infrontofthehouses,thereisariver.Thebridgeisovertheriver.Behindthehouses,thereisaforestandamountain.总结复习一、一些特殊疑问词的意义与用法:(1)What什么，用来问是什么，叫什么，干什么，什么样等。如：Whatisthis这是什么What’syourname你叫什么名字What’syourfatherlike你爸爸长得什么样子What’syourmother你妈妈是干什么的(2)Where哪里，用来问在什么地方如：Whereareyoufrom你来自哪里Whereismyruler我的尺子在哪里（3）Who谁，用来询问人物是谁如：Who’sthatman那个男人是谁Who’syourmathteacher你的数学老师是谁（4）Whose谁的，用来询问东西是谁的如：Whosebookisthis这是谁的书Whosefatherisafarmer谁的爸爸是农民Whosebikeisblue谁的自行车是蓝色的（5）Whattime什么时间用来询问具体是几点。如：Whattimeisit现在几点了（6）Whatcolour什么颜色用来问物体是什么颜色的。如：Whatcolourisyourbag你的书包是什么颜色的（7）When什么时候用来问时间，后面常跟动词或动词短语。如：Whendoyougetup你什么时候起床（8）How怎么样用来问人的身体状况。如：Howareyou你好吗Howisyourmother你妈妈好吗（9）Howmany多少用来问物体发热数量。如：Howmanybooksdoyouhave你有多少本书Howmanydaysarethereinaweek一个星期有几天(10)Howmuch多少钱用来询问商品或物品的价格。如：Howmuchisyourschoolbag你的书包多少钱Howmuchisthisbook这本书多少钱（11）Which哪一个用来询问具体的哪一个如：Whichclassdoyoulikebest你最喜欢哪一门课程Whichclassareyouin你在哪个班级——IaminClasstwo.我在二班WhichGradeisyoursisterin你妹妹在哪个班级——SheisinGrade4.她在四年级。（表示年级或班级的单词Grade，Class在答语中必须大写第一个字母。）二、以系动词be(am,is,are)和情态动词can,助动词do等开头的一般疑问句，在答语中首先要用yes或no做出正误判断，后面必须出现问句开头的系动词、情态动词或助动词，使其遵循“问答一致”的原则。当问句中出现第一人称代词时，还要变为第二人称。例如：(1)、-Areyouastudent-Yes,Iam.(No,Iamnot.)(2)、-Isyoursisterateacher-Yes,sheis.(No,sheisn’t.)(3)、-AmIateacher-Yes,youare.(No,youaren’t.)(4)、-Doyouhavenewteacher-Yes,wedo.(No,wedon’t.)(5)、-DoesAmyhavenewteachers-Yes,shedoes.(No,shedoesn’t)(6)、-Canyouwashtheclothes-Yes,Ican.(No,Ican’t.)(7)、-Canyourbrothersetthetable-Yes,hecan.(No,hecan’t.)(8)、-Canyourfriendmakethebed-Yes,shecan.(No,shecan’t.)二、人称代词和物主代词人称代词人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimtheythemsheheritit人称代词主格作主语，表示动作的发出者。人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。数人称类别单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词（用于修饰名词）名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相当于形容词性物主代词+名词。物主代词