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德育质量分析表一元路小学班级德育质量分析2014年——2015学年度第二学期班级三（2）班班级人数44男生：23人班主任邓娟女生：21人副班主任董婉主题学生课间文明行为规范教育数据观察与学情分析（由副班主任填写）学生课间不良行为观察你观察到了本班学生哪些课间不文明现象，各占班级人数百分比是多少？1、现象一：疯跑追打百分比：20℅2、现象二：大声喧哗百分比：5℅3、现象三：乱丢垃圾百分比：5℅学生课间文明行为观察本班学生有哪些文明的课间行为，各占班级人数百分...

德育质量分析表

一元路小学班级德育质量分析 2014年——2015学年度第二学期班级三（2）班班级人数44男生：23人班主任邓娟女生：21人副班主任董婉主题学生课间文明行为规范教育数据观察与学情分析（由副班主任填写）学生课间不良行为观察你观察到了本班学生哪些课间不文明现象，各占班级人数百分比是多少？1、现象一：疯跑追打百分比：20℅2、现象二：大声喧哗百分比：5℅3、现象三：乱丢垃圾百分比：5℅学生课间文明行为观察本班学生有哪些文明的课间行为，各占班级人数百分比是多少？1、文明行为一：看书百分比：30℅2、文明行为二：玩游戏百分比：30℅3、文明行为三：整理学习用品、交谈、画画、望远百分比：10℅学情分析（根据以上观察数据写出本班学生课间行为学情状况）三（2）班大部分学生课间都能够自觉地做到文明休息：看课外书、玩正当游戏、整理用品、交流谈心、画画、望远放松的学生还是占了班级的大多数。但是也有一部分学生，尤其是男生，一下课就像脱缰的野马，到处疯跑、你追我赶、满头大汗、甚至是扯皮拉筋；还有个别学生喜欢在教室、走廊大声喧哗，说明这些学生自制力很差，也不知道课间可以怎样文明活动。另外极个别学生的卫生习惯也比较糟糕。具体分析（班主任填写）采取的措施填写说明：针对本班学生不良课间行为，采取了哪些具体措施进行纠正？（措施从两方面写：1、体现自己特色的教育措施2、与学校“五星少年”或“五星班级”评比相结合的一些做法）实施效果实施效果填写说明：根据采取的措施，进行成绩归因分析典型案例今后措施

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