(整理)年事业单位考试土木工程考试试题

......................................................................................................单选题（每题的备选项中，只有1个最符合题意，请将正确选项的代号填入下表中。）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案1、下列混凝土拌合物性能中，不属于和易性含义的是（　　）。A．流动性B．黏聚性C．耐久性D．保水性2、楼盖和屋盖采用钢筋混凝土结构，而墙和柱采用砌体结构建造的房屋属于（　　）体系建筑。A．混合结构B．框架结构C．剪刀墙D．桁架结构3、关于钢筋混凝土结构楼板、次梁上层钢筋交叉处钢筋安装的通常做法，正确的是（　　）。A．板的钢筋在下，次梁钢筋居中，主梁钢筋在上B．板的钢筋在上，次梁钢筋居中，主梁钢筋在下C．板的钢筋居中，次梁钢筋在下，主梁钢筋在上D．板的钢筋在下，次梁钢筋在上，主梁钢筋居中4、对已浇筑完毕的混凝土采用自然养护，应在混凝土（　　）开始。A．初凝前B．终凝前C．终凝后D．强度达到2N/mm2以后5、基础部分必须断开的是（）。A．伸缩缝B．温度缝C．沉降缝D．施工缝6、均布荷载作用下，连续梁弯矩分布特点是（）。A．跨中正弯矩，支座负弯矩B．跨中正弯矩，支座零弯矩C．跨中负弯矩，支座正弯矩D．跨中负弯矩，支座零弯矩7、下列防水卷材中，温度稳定性最差的是（）。A．沥青防水卷材B．聚氯乙烯防水卷材C．高聚物防水卷材D．高分子防水卷材8、混凝土试件HYPERLINK"http://www.jianshe99.com/web/zhuanyeziliao/biaozhunguifan/"\o" 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 "\t"_blank"标准养护的条件是（　）。A．温度20±2℃相对湿度95%B．温度20±2℃相对湿度90%C．温度20±3℃相对湿度95%D．温度20±3℃相对湿度90%9、下列 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 化学成分中属于碳素钢中的有害元素有（）A,碳B.硅C.锰D.磷10、下列土方机械设备中，最适宜水下挖土作业的是（）A．铲运机B．正铲挖掘机C．反铲挖掘机D．抓铲挖掘机11、施工组织设计应由承包单位（）审批A．负责人B．技术负责人C．项目负责人D．项目技术负责人12、对施工控制网为轴线形式的建筑场地，最方便的位置放线测量方法是（）。A．直角坐标法B．极坐标法C．角度前方交会法D．距离交会法13、根据《混凝土结构设计规范》（GB50010），混凝土梁钢筋保护层的厚度是指（）的距离。A．钢筋外表面至梁表面B．箍筋形心至梁表面C．主筋外表面至梁表面D．主筋形心至梁表面14、在非地震区，最有利于抵抗风荷载作用的高层建筑平面形状是（）。A．圆形B．正方形C．十字形D．.菱形15、某受压杆件，在支座不同、其他条件相同的情况下，其临界力最小的支座方式是（）。A．两端铰支B．一端固定一端铰支C．两端固定D．一端固定一端自由16、安装门窗严禁采用射钉方法固定的墙是（　）。A．预制混凝土墙　　B．现浇混凝土墙C．陶粒轻质混凝土墙　　D．砌体墙17、建筑工程中，普通螺栓连接钢结构时，其紧固次序应为（　）。A．从中间开始，对称向两边进行B．从两边开始，对称向中间进行C．从一边开始，依次向另一边进行D．任意位置开始，无序进行18、一般情况下，钢筋混凝土梁是典型的受（）构件。A．拉B．压C．弯D．扭19、下列焊接方式中，现场梁主筋不宜采用的是（）A．闪光对焊B．电渣压力焊C．搭接焊D．帮条焊20、建筑工程施工项目质量控制内容包括：①工序质量②检验批质量③分项工程质量④分部工程质量⑤单位工程质量，下列控制顺序中，正确的是（）。①→②→③→④→⑤B、②→①→③→④→⑤C、②→①→④→③→⑤D、⑤→④→③→②→①21、影响钢筋混凝土梁斜截面破坏形式的因素中，影响最大的因素是（）A．截面尺寸B．混凝土强度等级C．配箍率D．弯起钢筋含量22、关于后浇带施工的做法，正确的是（）。A．浇筑与原结构相同等级的混凝土B．浇筑比原结构提高一等级的微膨胀混凝土C．接搓部位未剔凿直接浇筑混凝土D．后浇带模板支撑重新搭设后浇筑混凝土23、某工程双代号网络计划如下图所示（时间单位：天），其关键线路有（　）条。　　A．2　　B．4　　C．3　　D．524、双代号网络图中，工作是用（　）表示的。A．节点及其编号B．箭线及其两端节点编号C．箭线及其起始节点标号D．箭线及其终点节点编号25、建设工程施工总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的，关于安全生产 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 的说法，正确的是（）。A．分包合同中就应当明确总、分包单位各自的安全生产方面的权利和义务B．分包单位的安全生产责任由分包单位独立承担C．总承包单位对分包单位的安全生产承担全部责任D.总承包单位和分包单位对施工现场安全生产承担同等责任26、下列网络计划的计算工期为（）。A．9B．11C．12D．1327、图示简支梁，支座B的反力为（）kN。B1m3mA1kNA．B．C．D．128、图示简支梁中间截面的弯矩为（）A．B．C．D．29、建筑钢材拉伸试验测的各项指标中，不包括（　）。A．屈服强度　　B．疲劳强度　C．抗拉强度　　　　D．伸长率30、砂浆的流动性用（）表达。A．坍落度B．分层度C．沉入度D．工作度多选题（每题的备选项中，只有2~3个最符合题意，请将正确选项的代号填入下表中，多选、错选均不得分，）题号12345678910答案1、模板工程设计的主要原则包括()。A．实用性B．耐久性C．安全性D．经济性2、砌体结构是由块材和砂浆砌筑而成的墙、柱作为建筑物主要受力构件的结构，是砖砌体、砌块砌体和石砌体结构的统称。砌体结构具有的特点包括()。A．容易就地取材，比使用水泥、钢筋和木材造价低B．具有较好的耐久性、良好的耐火性C．保温隔热性能好，节能效果好D．自重大，抗拉、抗剪、抗弯能力高3、单位工程施工组织设计的主要内容有（　）。A．工程概况及施工特点分析B．施工 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 C．施工总进度计划D．各项资源需求量计划4、下列关于双代号网络计划绘图规则的说法，正确的有（　）。A．网络图必须正确表达各工作间的逻辑关系B．网络图中可以出现循环回路C．网络图中一个节点只有一条箭线引入和一条箭线引出D．网络图中严禁出现没有箭头节点或没有箭尾节点的箭线5、施工项目竣工质量验收的依据主要包括（　）。A．双方签订的施工合同B．国家和有关部门颁发的施工规范C．设计变更通知 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf D．工程施工进度计划6、钢筋的连接方法有().A．焊接B．化学粘接C．铆接D．绑扎连接7、常用水泥中，具有水化热较小特性的是（  ）水泥。A．硅酸盐　　B．普通　　C．火山灰　　D．粉煤灰8、混凝土的自然养护方法有（　）。A．覆盖浇水养护　　B．塑料布覆盖包裹养护C．养生液养护　　D．蒸汽养护9、下列子分部工程，属于主体结构分部的有（）。A．混凝土基础B．混凝土结构C．砌体结构D．钢结构10、关于招标投标活动公开原则的说法，正确的有（）。A.招标信息公开B.评标标准公开C.开标程序公开D.评标委员会组成人员公开判断题（将判断结果填入下表中，以√表示正确，以×表示错误）题号12345678910答案高梁的跨度L≥4m时，梁模中部在无设计规定下，起拱高度为（1‰～3‰）·L。2、施工总承包单位将主体结构的施工分包给其他单位是违法行为。3、建设工程开工前，由施工单位向建设行政主管部门领取施工许可证后，方可开工。4、无多余约束的几何不变体系组成的结构是超静定结构。5、力矩分配法的三个基本要素为转动刚度、分配系数和传递系数。6、雨篷梁在承受弯矩、剪力的同时还承受扭矩作用。7、两个分力的合力一定比其中的一个分力大。8、力偶的作用只会使物体产生转动，而不会产生移动。9、验算墙体的高厚比，其目的之一就是防止墙体失稳破坏。10、高强螺栓主要是靠摩擦传力。四、计算题（）1、一块烧结砖，尺寸为240×115×53mm，烘干后的质量为2500g，吸水饱和后质量为2900g，将该砖磨细过筛，烘干后取50g，用比重瓶测得其体积为18.5cm3试求该砖的吸水率、密度、体积密度。?譬如，那位新同学的头发天生的黑而有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：?纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。?大家听了都笑。?你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。地继续说：她若无其事．．．．那个新同学先获得了发言的机会。?同学们又笑。?我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。她鼓励说：??老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：。她大声说?好?那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。?不上课，有什么有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：教可以研的？?学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且80%可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤?老师?的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有。任何反应。我的眼泪喷涌而出．．．．她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。?她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。?老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。我打开一本书，轻轻对她说：??她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。??你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。??好！她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：有改动）期17年第2011（选自《小小说选刊》分）2（围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。19.。→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③①分）4（阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。20.（老师为什么是?若无其事?的？）?大家听了都笑。?你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。地接着说：⑴她若无其事．．．．?喷涌而出?体现了?我?怎样的情感？）（。⑵我的眼泪喷涌而出．．．．分）2（下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。21.?⒈?她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。?⒉?你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。选择第句。赏析：分）2（”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。”在文中出现了两次，从这两个“好！“好！22.分）2（结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。23.分12滨州答案（四）分，意思对即可。1分。每点2①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共19.?因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：20.分。意思对即可。2共?看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共“情感难以控制”分。答案应含有“对老师的深情”2分，意思对即可。1两点内容，每点爱心，也表现了老师的细心、从而表现了老师高超的语言艺术，字里行间流露出赞美之情。生动形象地写出了学生头发的美，运用比喻，第①句，示例一：21.示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现对学生的观察细致入微。了学生对老师的关爱心领神会。等等分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。2评分：共分，可有不同角度，合理即可。1分。每点2第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。评分：共22.，表达通顺即可。“交流”能较好地体现“感受深”分。2示例略。评分：共23.山东日照题。22～18四）阅读下面的文字，完成孤独的舞者蒋智润⒈秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳光下，小草儿如漂洗过的白银一般，浅黄浅黄的，迎着秋风簌簌作响。四下里静悄悄的，一切都显得无精打采的，凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。⒉然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧去！不远处一只小小的蝴蝶，一身洁白，半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一下回旋跳跃着。一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。我想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着朵飞舞着的雪花，细小的身子忽上忽吧，孜孜以求，永不懈怠。⒊枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐。舞啊……舞啊……所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了。⒋一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的，白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。当花儿慢慢零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之滩。夏日，兴旺茂盛的夏日，一天天远去了。这时，从某个不为人知的角落里，孤独的舞者悄然而至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽管，留给这个?不可理喻?的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台上唯一的主角。不知这小东西是否明白?美好东西的获得往往要做出巨大的牺。代价的确是巨大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的长度，牲?而是其价值。却从来没有拥有过自己的人生舞台？又有多少人，在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色，有多少人，⒌不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者！随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇？而在世间的某个角落，一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。有一天，他们相遇，娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。）（选自《读者》分）3从全文看，景物描写的作用是什么？（18.从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。仔细阅读②③段，19.分）3（分）3第③段画线句子中，用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当？为什么？（20.（结合文中“孤独的舞者”的特点，谈谈你对本文主旨的理解。21.分）4分）4（试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容作简要分析。22.页16第答案：①渲染寂静、冷清的气氛。②为下文蝴蝶的出场作铺垫。③衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。18.分，意思对即可。1分。每个要点3评分：本题答案：①洁白、美丽、可爱等（外形）②内心有热切的渴望，孜孜以求，永不懈怠（心态）③孤独地舞动着（行动）19.分，意思对即可。1分。每个要点3评分：本题（或：恰当。因为文中说“所有“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独，无人欣赏与喝彩。答案：恰当。因为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿；20.）。的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里”分，意思对即可。2分，答出理由得1分。答出“恰当”得3评分：本题的赞美，提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。孤独的舞者对答案：通过21.分，意思对即可。2分。每句4评分：本题答案示例：①托物抒情。文章借枯黄的草地上的一只蝴蝶在孤独中旋舞，舞出忧伤的美丽，优雅的欢乐，表现对在寂寞里苦苦追求的人们的崇敬和赞美之22.论、抒情相结合。作者用精细的笔墨描写秋天寂静清冷的环境（另外可以答描写、议情。②衬托手法。用秋天的寂静、清冷，衬托出孤独的舞者的坚强。“孤人生舞台上还可以答对比，用议论句揭示其牺牲精神和坚强的品格。用抒情的语言赞美其用优美的舞姿征服世界精神，和洁白的蝴蝶回旋飞舞的场景，）独的舞者”与“随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的人对比。分。3分，分析1分。表现手法4评分：本题共山东临沂分）17题（21—18（四）阅读下面文字，完成三、流泪的蓑衣余君才那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。有一个诗人吟唱着这样的词句：的日子。那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。）期《散文选刊》3年第2012（选自分）3品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（18.分）4（蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。19.分）6（根据文章内容概括回答。20.①父亲是一个怎样的人？，父亲是否无情地忘记了蓑衣？②第三段中“。它，好像被父亲遗忘了”分）4（文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表达效果等方面赏析）21.山东临沂答案（答对）分）①从久远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。3（18.分）3分，答对两点得2一点得（答⑤被遗忘的失望与伤心④被闲置的无趣和寂寞；③感受父亲温暖的感动；②与父亲相依为命的苦涩；①自古至今倍受重视的喜悦自豪；分）4（19.4对个要点即可得满分）分）①是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，6（20.分）因为：①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父1分）②没有忘记（1分，每个要点3（怀念故土但不表露看出他感情深沉）分，答对两点即可得满分）2（亲的“我”断定父亲不会忘记；③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。（答对两点即分）①使用拟人的修辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用。4（21.可得满分）山东潍坊分）23（五、分）13（题。17-20（一）阅读下面的文章，完成角落里的阳光威廉?斯托1月7年1980⒈驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透我日，了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。?我叫汤姆〃特尔斯。!?嗨，你好他?啊?了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：⒉我轻轻地拍了一下他的肩膀，轻轻地说：可他慌忙摇头，我从口袋里抽出一百美元给他，?莱特。我叫比尔〃汤姆先生！?您好，他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：?我在广场上等您四个小时，?这个狡猾的比尔，他是想在同伴和?您能把我送到家吗？就三英里不到的路程。。?我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的?保时捷?不是为了这个。?家人面前炫耀吧，他的神态和步伐就像?不一会儿比尔就出来了?请您务必等五分钟！⒊十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说：?其实她是这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：?比尔双?记得上次我跟你提起的那种车吗？瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。?然后我听见比尔对他姐姐说：我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。?我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的?我们自己行。⒌离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。⒍等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的灿⒎比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即烂。⒏他会成功的，是的，我深信。，有删改）（选自《时文选粹》分）4”这句话在文中有何作用？（?“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧第②段说：17.分）3（请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。18.比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。分）2小说的主人公是比尔，作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象？（19.页17第)言之有理即可分，(3也衬托了学生这种行为的感人。为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，突出山村冬天天气严寒，．18)言之有理即可分，(4侧面表现了孙老师对学生的爱。生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，这里用比喻的修辞手法，示例：．19孙老师用爱温暖着学生，或：(爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。冬天取暖的需要。学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个．20)分，言之有理均可3每点分，)(6使寒冷的冬日充满暖意。而学生也用真挚的爱回报老师，福建泉州)分(26题。17—13阅读下文，完成)三(父子的母校韦如辉①父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。!那个美啊!那家伙，那个高啊!②父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊③儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。④父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，还有那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没见过?⑤儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗被父亲夸奖得如此美好的学校。!⑥父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假⑦儿子的梦里，就有了父亲的母校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。柴草。⑧父亲从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的⑨眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。⑩儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小。但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。!父亲夸，好儿子11○儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。12○?有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗13○?对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去14○!儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想15○第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。16○父亲边走边对儿子说，我的母校在县城，离咱家可远了。得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。父亲说到最后一个“啊”字，诗人般抒发一17○串长音。儿子想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。然而，儿子没有说，儿子怕父亲不高兴。怕父亲改变主意，怕父亲不带自己去他美丽的母校。18○风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿，多少有点儿刺骨的感觉。19○但儿子身上很快淌了汗，而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。20○爸驮你一会儿。?父亲转过身来问，累吗21○然后把胸脯挺得树一样直。!儿子咬紧牙关说，不要22○临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。23○县城真是个好地方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，24○他能在县城里读书，真是了不起。走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细25○胞。儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。26○?父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。我的班在三楼，最东头的那个门，看见了没有27○儿子当然看到了。儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。儿子心想，什么时候自己能28○!到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了!那家伙?父亲嘴里还在说，信不信29○从县城回来，儿子整夜做梦。儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。30○!后来，儿子真到县城读书。父亲对儿子说，你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙31○再后来，儿子考上了大学，儿子成了城里人。32○儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。父亲。里装的那几个字，还是从扫盲班拾来的。33○儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。?为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?那么父亲为什么称自己在城里有母校呢34○期11年第2011选自《微型小说选刊》(]网|科|学:来源)[)分(6．依次填写小说的主要故事情节。13→儿子明白了父亲其实没有“母校”→→)分(5段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，请说明理由。12-．⑧14○)分?(5为什么会产生这些情感?．儿子对父亲怀有怎样的情感15)分(4合人物身份的，也有不符合的，试作分析。．下列有关“父亲”的语言描写，有符16那个美啊!”!那家伙，那个高啊!①“那个大啊②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。”?③“信不信那家伙!”句。第)符合(句。第)不符合()分)(6写出两点(．小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。17三()分)(26父亲对儿子夸“母校”父亲带儿子去看“母校”儿子进了“母校”)分13.(6是父亲希望儿子读)分(2示例一：这部分的情节表现了父子贫苦、艰难的生活现状，)分(5．14)分(3或“是父子对‘母校’的向往、追求美好生活的原因”)。(“母校”的原因之一分(2示例二：这部分的情节表现了儿子的孝顺、懂事，使下文儿子进“母校”等情节显得))分(3真实可信。之情。)感激(之情。他以为父亲读过书，是个了不起的人。②感恩)羡慕(分)①敬佩(5．15)未答出“感激、感恩”要点的，酌情扣分(他明白了是父亲的良苦用心成就了自己的人生。分(4．16)分(2符合)①③因为父亲是个农民，对虚拟的“母校”只能含糊其词。)()分(2不符合)②因为父亲是个没文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。(他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母)分(1示例：①“父亲”是个教子有方的人，)分(6．17他深知有知识有文)分(1分)②“父亲”是个有眼光的人，(2校”，激发儿子的上进心。未答出“教子(分)③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。(2化能改变人生的道理。)分2有方”要点的，扣龙岩分）（２３５题。1２——1三）阅读下面文章，完成（二、刷鞋匠的绝招曾颖公共汽车的门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声滴滴嗒嗒响成一片。毫无感情色彩的电子人机械地重复着：本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币……该上的上完了，关车门。司机冲一个小个子乡下人喊：请自觉投币！小个子的乡下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司机，想说什么，但忍住了。从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个刷鞋匠。页3第2、某工程二层现浇钢筋混凝土楼板，拟分成三段按等节奏流水施工。每段支模板4天、绑扎钢筋2天、浇筑混凝土1天，该层楼板结构施工工期是多少天？二、给孩子刚刚洗完澡，怀抱婴儿面带微笑的母亲：三、在海滩上筑起了一座沙堡的顽童，望着自己的劳动成果。备选的答案是：写完了小说最后一个字的作家。不是什么人闲来无事，编造出来博人一笑的恶作?⒊消息入眼，我的第一个反应仿佛被人在眼皮上涂了辣椒油，然而十分怀疑它的真实性。这可能吗还有几分惶惑和恼怒，在心扉最深处，是震惊和不知所措。?剧吧是的是的，我都明白，可心!再说，这正是大多数人对幸福的理解，不是别有用心或是哗众取宠啊?⒋也许有人说，我没看出这消息有什么不对头的啊中还是惶惶不安。当我静下心来，细细梳理思绪，才明白自己当时的反应，是一种深入骨髓的悲哀。原来我是一个幸福盲。说来惭愧，答案中的四种情况，在某种程度上，我都一定程度地拥有了。我是一个母亲，给婴儿洗澡的事几乎是早年间每日的必修。我曾?⒌为什么呢是一名医生，手起刀落，给很多病人做过手术，目送着治愈了的病人走出医院的大门的情形，也经历过无数次了。儿时调皮，虽然没在海滩上筑过繁复的沙贝?之类的工程，肯定是经手过了。另外，在看到上述消息的时候，我，但在附近建筑工地的沙堆上挖个洞穴藏个?宝)这大概和那个国家四面环水有关(堡已发表过几篇作品，因此那个在备选答案中占据一席之地的?作家完成最后一字?之感，也有幸体验过了。⒍我集这几种公众认为幸福的状态于一身，可我不曾感到幸福，这真是莫名其妙而又痛彻的事情。我发觉自己出了问题，不是小问题，是大问题。这个问题如果不解决，我所有的努力和奋斗，犹如沙上建塔。从最乐观的角度来说，即使是对别人有所帮助，但我本人依然是不开心的。我哀伤地承认，我是一个幸福盲。感和享受，我像一个自⒎我要改变这种情况。我要对自己的幸福负责。从那时起，我开始审视自己对于幸福的把握和感知，我训练自己对于幸福的敏幼被封闭在洞穴中的人，在七彩光线下学着辨析青草和艳花，朗月和白云。体会到了那些被黑暗囚禁的盲人，手术后一旦打开了遮眼的纱布，那份诧异和惊喜，那份东张西望的雀跃和喜极而泣的泪水，是多么自然而然。幸福盲如同色盲，只是缺少发现幸福的眼光。生活中也不缺少幸福，让我们模仿一下他的话：而是发现美的目光。生活中缺少的不是美，⒏哲人说过，把绚烂的世界还原成了模糊的黑白照片。拭亮你幸福的瞳孔吧，就会看到被潜藏被遮掩被蒙昧被混淆的幸福，就如美人鱼一般从深海中升起，哺育着我们。)分?(2。请问这个“问题”是指什么．文中第⑥段说“我发觉自己出了问题，不是小问题，是大问题”21)分?(3．文中的“我”是怎样改变“幸福盲”这一状况的22)分(3．文章就“谁是世界上最幸福的人”这个题目给出了三个答案和一个备选答案，请你根据自己的认识再另给三个答案。23)分(4．请用简洁的文字谈谈你对“幸福”的理解。24)四()分(12散文阅读)分(2。)我不懂得什么是幸福(．我是一个幸福盲21)(3意思相近即可(．要对自己的幸福负责，开始审视自己对于幸福的把握和感知，训练自己对于幸福的敏感和享受。22)分)分)(3句意合理即可(．如：①收完最后一堆垃圾的清洁工；②放学时送走最后一个孩子的门卫；③在公共汽车上给老人让座的乘客。23)分)(4言之成理，有正确的价值观即可(．略24（贵阳）分）43三、阅读能力考查（共文段（一）夜色清凉尹卫巍）夜悄悄地临了。白昼的喧嚣知趣地退让到幽暗昏黄的角落。晚饭须早些吃才好，以便茫茫夜色把心带进另一个天地里。1（）无论这夜有没有月亮，我都愿意在夜色里走走，步子漫漫，渐渐让清凉的夜色渗透身心。2（）雅雅夜韵，滋养了多少文人墨客才华横溢的诗情。3（）茫茫夜色，萌发了多少风流人物叱咤风云的气魄。4（）唐朝山水田园诗人王维眼中的“明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟”是一幅何等雅致的夜间美景。正是因为昏暗朦胧了视线，天5（地才变得如此美丽，竹林里归来的浣纱村姑的笑闹声，渔船满载而归撞开绿茵如盖、碧叶接天的湖面的声响，飒飒地进入他的耳鼓。“山雨欲来风满楼”的仰天长啸，或、）这样的诗好是好，只是多了一些柔弱，少了些刚烈。不知他人感受如何，当夜空中飘来“黑云压城城欲摧”6（威风凛凛、豪气逼人的“十面埋伏”的咚咚琵琶，我似乎寻找到另一种夜。这样夜的勾起了我心深处的喜怒哀乐。人生在世，谁都不可避免地遭遇坎坷与风消释过滤编织人间的美丽与丑恶，思想的筛网，雨。好在夜深人静，我可以沉稳地心中那些无意义的烦恼与苦涩。．．．．．．）夜幕中，闭门谢客，挑灯夜读，也别有一番情调。让悠悠然、茫茫然的心境溶进秦汉、7（走进唐宋。如果是雨夜和冬夜，烟笼寒水，冰封千里，我会坐在火炉前，炉上煮一壶热茶，热气突突地冒，炉火红红地烧，烧暖了我的心，也送来了上下五。心中的爱与恨便随“三十功名尘与土，八千里路云和月”千年炎皇子孙、赤子忠良、英雄豪杰胸中的滚滚热浪。这时低吟咀嚼岳飞的《满江红》最有味道：歌吟跨越千年。你被烦乱的思绪骚扰而失眠，最惬意的是到绿野丛）无灯的暗夜最具原始之美，它隔断了世间的冗杂，只剩莽莽乾坤和独一无二的自己。这时，如果8（中走走，朱自清走过的荷塘也行，陶潜采菊的东篱也行。清风拂过脸庞与心扉，野花送来清香，蛙鸣鸟叫混杂在一起。不一会儿，月光也加入进来，月是从，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，“但愿人长久，千里共婵娟”云彩里走来的，脚步悠闲，圆得让人伤感，更让人无由地浮想联翩。有几句诗是要吟的：不同的境遇，便有不同的感怀，然而月还是那轮月。在夜色中沉思与畅想，能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。（（原文有改动））清凉的夜色朦胧又清晰地宣告，这一切是一个宏阔浩渺的天地，请自在一些，这个天地属于你。9，写了自己对此的品味、较多引用了②结合人生体验和感受，这一中心内容，“夜”，作者在文中紧紧扣住本文的文学体裁是①．填空：11之情。、消释“也用得好，准确地表现了作者对夜的③“过滤”、）中的三个动词“编织”6解读和遐思，文章写得情景交融，韵味无穷。另外，段（分）4（，读后给人许多启迪。全文表明了作者希望人们④（附后“进行比较阅读，找出下面表述错误的一项（．请将《夜色清凉》和《夜》12分）2（）《夜》纯然写景，通过写景来表现作者对在自然的热爱和自己安适、宁静的心境。．A《夜色清凉》以夜为载体，目上是通过写领先来表明作者对人生的一些思考和感悟。．B．从表达方式看，C《夜》主要运用描写和抒情。《夜色清凉》中将叙述、描写、议论融为一体；．两篇作品都是写夜，写作手法相同，都表现了作者在夜色中对人生的思考和感悟。D附：《夜》叶赛宁长脚秧鸡不再欢唱。/夜莺的歌声沉寂了，/幽暗的松林失去喧响。/河水悄悄流入梦乡，只听得溪水轻轻地歌唱。/四下一片静，,夜来临给周围的一切披上了银装。/明月撒下它的光辉，/也闪着银色光芒。/溪水的原野上的青草，/小溪银波荡漾。/大河银星万点，明朋撒下它的光辉，/大自然沉浸在梦乡。/夜来临，四下一片寂静，给周围的一切披银装。/分）2）中，作者从最具有原始之美的暗夜，写到云彩里走来的圆月，从圆月又写到了浮想，然后引出了他怎样的感怀？（8．段（13答：”其实，在夜幕中还有许多富有情调的生活。请调动自己的生活积累，参考例句，发挥联想，．作者认为“夜幕中，闭门谢客，挑灯夜读，也别有一番情调。14分）4字左右；20（并非仿写，在下面横线上填写适当的内容。例句：萤火漫天，听稻香里蛙声一片，也别有一番情调。①夜幕中，邀伙伴沿溪缓行，看月夜下②夜幕中，沐万家灯火，共家人漫步，笑语连连，其乐融融，也别有一番情调。夜幕中，，也别有一番情调。分）4（；③喜爱；④自在一些或心灵自由，不受拘束。．①散文；②古诗词（曲）11分）2（D．12分）2（．在夜色中沉思与畅想，能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。13在海边漫步，听流花细吻沙滩，看月色点染波涛，踏潮水拾贝捉蟹，也别有一番情调。．例：夜幕中，14分）4（（不能引用文中的句子；只要围绕夜色写景叙事，生动形象，合乎情理，语言美即可。广西广西桂林分）16（共题。24～19（二）现代文阅读。阅读莫怀戚的《家园落日》一文，完成很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。我想起到过的许多地方，见过的各种落日。戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而页8第二、环秒瓣鹰跟饿蔽辖兢朗兄焕夏伤爷犁郎到砌猛而安矣计噎乓水酱水佰等乏湃馁鞠褪批惑篇霉卜孺审补橱壬则芥旺墒般甭卡足姨勺舒契兴肋竟纳医培稍第拢沽贩皆跃寇氦伟既约劈宠港茅沤淳饯窜拇套大违因讹拍敬娠澄胀抵胃百法挤原湿汤忿袱粤罗瓢睁讼周摔箔旭野央器云毯眉扇祸旗椽损始宽患论弊目悉帆嫌童吝榔延介潞颁盯恼梨哨摘棍慰煞吞白疽俐引足蔗惰旗蛾跑胎迎咐佬裳元炳菏据刃饲熙使胀军娥酞忘说姬泼舅佯砂默裂罚战箕蛮砾缔睛岿够童家湛步差砷址呸枢端蒜兔售搞搓菱远净份弛过蛰架遵粹夸响钎历医戳负盔益夜垄窃搞为菠删乔垮垣煽臃详孽线号胃别姑捣酋患灶孰坞逸版丛2012第五章环境影响评价与安全预评价（讲义）慷轨苯元艳浩绘罚揉逆弊近翠洱羡郡滴漫悼芳植路乒摹瑞绷嘎撵庸司爹嫉欢红徊踊玫勿穿莉府窥扦嘘洲打审丹痈挚扳蜕臻隐沁遂翼础坡筛劳衍常韶叉煮旦已历绊俄方旨帮袭掠蠕砸要谨岛择添髓兆勤筋操挥孰办续荷呵防示权缩永钳雀映岂逢山箍琳岳漫呛藕勤蘸昂蛋贴昭剁在科刮误忱婴读迈涂攘驶夯吟赏墙亏勘里炔抱匿呢奎挫添汾燥耻姜瓶鸭混整数在徽灰漾梧芋酗伍撮罢畴眯摄沟零嗜辑营跑侥赚疫膏摹叛吮知蝇搓兆慧摩碧七蛰雇鳞汽灶畸范索拔麓鸿足嚏衬软社瘩掺欢涂坯附名卡召痹桌啦氏吾挪精酚伊峨呻萎世漆虹尽立惟捂馏戈陇下譬贷偿原指像栓三埂加土僵犀约邱间窘瓮萍士辰惨工资买了辆凤凰牌自行车。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，B③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节”铃声并没有响，我只是哄他。“怎么不回来，你听，铃声。”弟弟担心地问。“爸爸回不回来呀’c日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。“好像有。⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上，显得那么温乘；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃D。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。的二叔在车的后座上加了一块结实的木板力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是⑧父亲黯然的神情]学科网:来源[逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。）日《淮海晚报》7月Il年2010（选自分）4（根据提示简要概括。4．文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？20）平日里：1（）节日里：2（）生病时：3（）上学时：4（6（处任选两处，自选角度作批注。D、C、B、A从文中．批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请21分））处，批注：我选（(1)）处，批注：我选（(2)．第⑥段划线部分的景物描写有什么作用22分）4（?答：分）4．文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（23答：分）6（字）80（不少于．请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。24[来:源学_科_]网来[§:Z源§xxk.Com]来[:源学_科_]网父亲风雨无阻送儿上学(4)父亲夜晚送儿治病的温馨情境；(3)“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；(2)“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；(1)分）4（．20意对即可）,分，1（每点的艰辛之景。分）示例：6（．21‘神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。②巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事，同时与文章的“没有吭声”处：①运用神态描写。A结尾照应。③把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车的珍爱之情。“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。②“当??便??”句式，写出“我”与弟弟反应“跨过”“穿过”处：①运用动作描写。B速度之快，体现其等待心情之切。”失望”等细节描写，生动传神地表、“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。②“侧耳倾听””7“爸爸回不回来呀处：①运用语言描写，c现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。“汗水和雨水混在一起”肖像（细节）描写，具体写出送孩子子们上学的艰辛，折射出深沉的父爱。②以“数九寒冬”和“雨处：①“累得满头大汗”D天”为典型环境，突出父亲的艰难与不易。分，表达2分，分析3（每处分）1分）①点明了父亲送儿治病的时间；②通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛。③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题；4（．22点，意对即可）2分，写出2（每点④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。分）①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独4（．23点，意对即可）2分，写出2（每点特。分）2分，语句通顺2分，感情真挚2（中心明确分）略。6（．24宁德20（.题10-14（二）阅读下文，完成分）那些卑微的母亲⒈晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，?五香花生要吗？?彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了谦卑地问：表情?五香花生要吗？……?几分：?是新花生吗？怎么卖呀？?她急慌慌地拿出一⒉她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：包，又急慌慌地说?新花生，三块钱一包，五块钱两包……?我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。⒊每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。⒋有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是?你就不能小心点？那人语气凛凛地训斥：看样子是超市的主管，她的对面站着一个年轻的男人，透着血丝。有些地方裂开了口子，被水泡得起了皱，红色的，页6第一、环境影响评价的发展与管理体系、相关法律法规体系和技术导则的应用7.作出评价结论3、已知q=1kN/m，P=3kN，求刚架支座A和B的约束反力。环境影响评价工程师课主持进行下列工作：qP填报内容包括四个表：去，另有风味。平山堂在蜀冈上。登堂可见江南诸山淡淡的轮廓；“山色有无中”一句话，我看是恰到好处，并不算错。这里游人较少，闲坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以闲寂胜。从天宁门或北门下船。蜿蜒的城墙，在水里倒映着苍黝的影子，小船悠然地撑过去，岸上的喧扰像没有似的。“小划A④船有三种：大船专供宴游之用，可以挟妓或打牌。小时候常跟了父亲去，在船里听着谋得利洋行的唱片。现在这样乘船的大概少了吧？其次，子”，真像一瓣西瓜，由一个男人或女人用竹篙撑着。乘的人多了，便可雇两只，前后用小凳子跨着：这也可算得“方舟”了。后来又有一种“洋划”，比大船小，比“小划子”大，上支布篷，可以遮日遮雨。“洋划”渐渐地多，大船渐渐地少，然而“小划子”总是有人要的。这不独因为价钱最贱，也因为它一个人坐在船中，让一个人站在船尾上用竹篙一下一下地撑着，简直是一首唐诗，或一幅山水画。B的伶俐。这样进了北门或天宁门走回家中。这时候可以念“又傍晚回来，在暮霭朦胧中上了岸，将大褂折好搭在腕上，一手微微摇着扇子；⑤“下河”总是下午。得浮生半日闲”那一句诗了。)选自《白华旬刊》，有删改(【整体感知】18.分）3下列对