科学《我们生活的世界》教学反思（一）本周正式开始给二年级上《我们生活的世界》这一课了，我们学校二年级的孩子差不多是第一次正式接触实验材料，他们还是很有兴趣的。 按上周的
计划
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，本周的第一个班，我是在实验室上的。这个班离实验室也最近了，都在一层楼，但是从上课铃响我去教室接他们到实验室坐好一共花了7分钟。他们上周来过实验室，大多数娃娃还是能找到自己的位置。在上课的过程中，娃娃们注意力不是很集中，一些娃娃东张西望，可能是对新环境比较好奇，还有可能是实验室布置有些空旷，后面的学生感觉离老师有些远。我提前给每个材料盒子编了小组号，哪个盒子材料少了，哪个小组就要负责。实验室桌子较宽，娃娃们操作起来也方便，实验完毕后，材料都还是收回来了。娃娃们还是很认真细心的对这些物品按材料进行分类，把装勺子和筷子的塑料袋还有材料盒也进行了分类。但是，由于课前耽搁了一些时间，还有些问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，没能在课堂上解决。 后面三个班，上周没带他们来过实验室，所以他们这周都是在教室里面上的。我上课前喊了几个小组长过来拿实验材料盒，并把材料放到讲桌上，让课代表在教室里守材料。教室桌子要窄一些，学生操作起来也有些不方便。在教室上的第一节课还没结束，有个组就少了两种材料，我让他们必须找到，否则，他们都要赔偿，在班主任的帮助下，在放学之前总算找到了。后面两个班还好，进行得比较顺利，材料也没有整丢。 本期二年级科学课我还是决定在教室上，把材料按小组准备好放到材料盒中，让小组长提前到实验室来拿材料。实验室课堂规则我们学校科学组还要好好梳理一下，这样其他年级上课也要
规范
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一些，老师学生都要轻松一些。科学《我们生活的世界》教学反思（二）《我们生活的世界》是二年级科学第二单元《材料》的第一课。本节课
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
主要分为两个部分，一是我们所生活的世界分为自然世界和人工世界；二是对物品进行归类以及讨论材料的特点。对于第一部分的内容，本节课内容比较简单，能够区分哪些属于自然世界，哪些属于人工世界。对于第二部分的内容，学生在理解材料这个概念时存在一定的难度。首先是同学们对于材料和物品的混淆，所以为了让学生们对材料建立最基础的概念，本课
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
了分类活动。在分类的时候，学生都能把属于同一种材料的分为一类。但是同学们仍然对材料有着模糊的认识。对于木头、塑料这两种材料的认识相对简单一些，而对于金属和橡胶、纤维还有陶瓷的认识上存在一定的难度。因此在这里就应该简单解释什么是纤维，陶瓷和橡胶，并且明确告诉学生们这些都是材料的名称，用举例的方法区分材料和物品的区别。然后是对于材料的处理，物品上应该有编号，这样方便学生归纳整理。本课研讨部分的问题是关于研究材料的特点，应该在分类之后直接提出这个问题，问学生为什么这样分。及时归纳总结各种材料的特点。对于二年级的学生，由于本身年龄比较小，所以在学习这节课的时候，教师的语言一定要通俗易懂，便于学生理解。本节课的不足之处主要是时间的分配上，课堂练习时间还是有些不充裕。应该是在前面认识材料时占据的时间比较多。应该把问题重点放在难理解的问题上，分配好时间。科学《我们生活的世界》教学反思（三）
这周上了这节课，刚好秦老师也来听了这节课。接下来分享一下我们讨论的点和我自己疑惑的地方。针对纤维、橡胶、陶瓷。这三个学生不懂的词汇，怎样给学生解释。在上周石慧杰老师的周更反思中，学到了可以用视频的方式来向学生说明什么是纤维。所以在课前，我便去爱奇艺和腾讯上搜索，有关纤维是什么的解释，但我找了很久，百度了之后发现，没有我想要的视频，没有单独解释纤维的视频。都是讲聚酯纤维、膳食纤维等的。后来还去百度上查了，到底什么是纤维。才发现纤维太多了有天然纤维和人造纤维。很复杂。在上课时我就给学生简单地讲，纤维分为天然纤维和人造纤维，并各举一例来说明。总之给他们传达的思想就是身边的布料都是纤维。后来秦老师给我提议，可以和学生说，能扯出一丝一丝的不了都是纤维，并建议我上课时可以现场给学生演示，一件衣服虽然很平整，但但我们从边缘扯得话，就能撤出一丝一丝的东西，这个就是纤维。后来我也确实试了一下这个方法，学生对纤维的了解确实是更加深刻了。除了纤维，我发现部分学生对橡胶和陶瓷也不能完全区分。但很多同学还是对橡胶和陶瓷有所了解。针对这里秦老师的建议是要给学生讲清楚这些材料，且给这三者的难度打了一个等级，纤维最难、橡胶和陶瓷其次。其他的都比较简单，这也提醒我以后在上这一课的时候注意这三种材料的解释。
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