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小学六年级一般过去时简单总结

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小学六年级一般过去时简单总结一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。如:lastweek,lastyear,yesterday等,也可以表示过去经常发生的动作,常和often,always等频率副词连用。例如:Isawhiminthesupermarketyesterday.昨天我在超市里看见他了。Mikealwayswenttoschoolonfootlastterm.上学期迈克总是步行上学。2.句型:询问在过去的某一个时间做了什么,借助助动词did。特殊疑问句——Whatdidyoudoye...

小学六年级一般过去时简单总结
一般过去时一般过去时 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。如:lastweek,lastyear,yesterday等,也可以表示过去经常发生的动作,常和often,always等频率副词连用。例如:Isawhiminthesupermarketyesterday.昨天我在超市里看见他了。Mikealwayswenttoschoolonfootlastterm.上学期迈克总是步行上学。2.句型:询问在过去的某一个时间做了什么,借助助动词did。特殊疑问句——Whatdidyoudoyesterday/lastweekend?——Ididmyhomework.一般疑问句,把did提前——Didyouhelpyourparentscleantheroom?(当句子变为一般疑问句,动词应还原成动词原形)——Yes,Idid./No,Ididn’t.构成规则:发音规则:一般动词在词尾加上ed。如:worked,washed,played,visited以e结尾的动词在词尾加上d.如:used,lived以辅音字母和y结尾的动词改y为i,再加上ed.如:studied,emptied,cried末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写最后的辅音字母,再加ed如:stopped,tripped,planned,dropped①在浊辅音和元音后面读/d/②在清辅音后面读/t/③在/t/和/d/后面读/id/一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。如:lastweek,lastyear,yesterday等,也可以表示过去经常发生的动作,常和often,always等频率副词连用。例如:Isawhiminthesupermarketyesterday.昨天我在超市里看见他了。Mikealwayswenttoschoolonfootlastterm.上学期迈克总是步行上学。2.句型:询问在过去的某一个时间做了什么,借助助动词did。特殊疑问句——Whatdidyoudoyesterday/lastweekend?——Ididmyhomework.一般疑问句,把did提前——Didyouhelpyourparentscleantheroom?(当句子变为一般疑问句,动词应还原成动词原形)——Yes,Idid./No,Ididn’t.构成规则:发音规则:1.一般动词在词尾加上ed。如:worked,washed,played,visited2.以e结尾的动词在词尾加上d.如:used,lived,3.以辅音字母和y结尾的动词改y为i,再加上ed.如:studied,emptied,cried4.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写最后的辅音字母,再加ed如:stopped,tripped,planned,dropped①在浊辅音和元音后面读/d/②在清辅音后面读/t/③在/t/和/d/后面读/id/
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老张师傅
20余年电工实际工作经验,目前在国企担任电工工程师
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分类:小学语文
上传时间:2022-11-21
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