小学科学湘科版五年级下册第五单元第4课《滑轮》课件（2023春）

小学科学湘科版五年级下册第五单元第4课《滑轮》课件（2023春）4.滑轮升旗时，旗杆上需要什么装置才好进行？认识滑轮将旗子升到顶端、把重物吊到高处，需要什么装置？它们的安装方式有什么不同？小结像图中旗杆上那样，在顶端被固定、不随重物上下移动的滑轮叫作定滑轮。像起重机吊重物那样，随重物一起移动的滑轮叫作动滑轮。探究滑轮的作用先直接用手提起重物，然后按下图方式安装滑轮，通过滑轮分别提起重物。交流用不同的方式安装滑轮提起重物，有什么感受？结果使用定滑轮提起重物和直接提起重物，感觉所用的力是一样多的，但使用动滑轮要省力些。感觉不一定可靠，需要用实验数据予以证实哦！这说明定滑轮和动滑轮分...

4.滑轮升旗时，旗杆上需要什么装置才好进行？认识滑轮将旗子升到顶端、把重物吊到高处，需要什么装置？它们的安装方式有什么不同？小结像图中旗杆上那样，在顶端被固定、不随重物上下移动的滑轮叫作定滑轮。像起重机吊重物那样，随重物一起移动的滑轮叫作动滑轮。探究滑轮的作用先直接用手提起重物，然后按下图方式安装滑轮，通过滑轮分别提起重物。交流用不同的方式安装滑轮提起重物，有什么感受？结果使用定滑轮提起重物和直接提起重物，感觉所用的力是一样多的，但使用动滑轮要省力些。感觉不一定可靠，需要用实验数据予以证实哦！这说明定滑轮和动滑轮分别有什么作用？聚焦问题作出假设定滑轮不省力，动滑轮省力。制订实验计划我们应该怎么设计实验检验自己的猜想？示例①直接提起重物。②使用定滑轮提重物。③使用动滑轮提重物。分别记录重物运动的方向、拉力的方向、重物重力的大小和拉力的大小。将实验现象和数据记录在活动手册中。动手实验汇报交流分析比较实验数据，你有什么发现？小结定滑轮不省力也不费力，但可以改变用力的方向；动滑轮省力但不能改变力的方向。滑轮兄弟大联合在日常生活中，人们常把两种滑轮组合起来使用，这有什么好处？试一试将动滑轮和定滑轮组合起来提重物，仔细观察，有什么发现？定滑轮可以改变力的方向，但不省力；动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。把定滑轮和动滑轮组合在一起，既可以省力又可以改变力的方向。小结

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鹿哥

积极参加教研教改，课题研究、论文撰写、活动设计曾荣获国家、省、市、县级奖励。

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分类：小学科学

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