光谷二小教师专业发展目标
设计
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书
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姓名彭慧兰单位武汉市光谷二小教龄23年任教学科
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
专业总体目标做一名有思想、有见解的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师，能深刻理解教育教学的意义，与学校教师其他教师一起共同发展。现状梳理专业素质：优势：（1）在现有的教学条件下加强语文阅读教学，教给学生阅读方法，提高学生理解和写作能力。（2）能利用课余时间学习制作课件，能学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习语文的兴趣。对学生能做到多鼓励少批评，让他们真正爱上语文。不足：不能积极积极参与学校管理，运用自己的学科特点，在班级开展丰富多彩的文化活动。专业知识：优势：（1）基本功比较扎实。（2）敢于与同事交流，让自己适应工作环境；敢于与学生交流，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进。不足：普通话略不太
标准
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，教育教学水平一般。专业能力：优势：（1）能利用
培训
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、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。（2）特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。不足：缺乏科研精神，科研能力欠缺，白板的使用不太熟练。本学科发展状况分析在语文教学中,我现在的发展情况如下：1、能发挥语文教学的独特魅力，对学生进行语言文字基本功训练，培养学生健全人格，让学生在语文学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的人生观和积极向上的生活态度。2、在不断提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习语文的兴趣贯穿于始终，提高学生的语感能力，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。3、在不断提高自身专业素养，加强专业知识学习，能大量阅读关于语文教育方面的书籍，加强自身语文素养，提高语文教学水平。4、没有在大型的赛课活动中历练，缺乏教学风格，比较平庸或是平凡。四年达成的目标2014、9——2015、8目标：1、努力成为一名学习型教师。（1）加强师德修养，做合格的教师。（2）适应教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握语文教学目标，熟悉教材。（3）教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，本学年至少写一篇教育教学方面的论文。2、努力成为一名学校骨干教师。（1）做师德好，热爱教育事业的人名教师。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。（2）个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。（3）致力于搞好本职工作，搞好云空间建设。2015、9——2016、8目标：（1）能正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。（2）具有较强创新精神和实践能力。（3）按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。（4）努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。2016、9——2017、8目标：1、努力成为一名学习研究型教师。（1）坚定做终身学习者，坚持学习。（2）适应教学环境，加强业务学习，广泛学习，积极投稿。（3）教学效果更好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，本学年至少写两篇教育教学方面的论文。2、努力成为一名学校优秀教师。（1）做师德好，热爱教育事业的让家长、社会满意的教师。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。（2）个人角色发生彻底转变，努力做教学研究，做善于总结的老师。2017、9——2018、7目标：（1）坚持向年轻人学习，努力贯彻教学原则和有良好的教学方法。（2）让自己在学习与探索中进步，具有较强创新精神和实践能力，具备写作能力。（3）按照优秀教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论，积极投稿，争取发表两篇论文。（4）学习先进的教育技术，不做落伍的教师，不断追求进步！（5）积极关心学生发展，运用自己的学科特点，努力开展好丰富多彩的校园文化活动，引导孩子们提升语文素养，赢得家长、同时的尊重。具体措施1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。2、多与同事交流，让自己适应工作环境；多与学生交流，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强培辅工作。3、在现有的教学条件下加强语文阅读教学，教给学生阅读方法，提高学生理解和写作能力。4、利用课余时间学习制作课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习语文的兴趣。对学生要多鼓励少批评，让他们真正爱上语文。5、积极关心学校活动，运用自己的学科特点，努力开展好丰富多彩的校园文化活动，引导孩子们提升语文素养。6、活到老，学到老。坚持学习，为我所用。
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