中小学信息道德培养活动
方案
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及活动简报背景：随着信息资源的开发利用，人们的知识结构及社会形态正从农业人口、工业人口为主向从事信息技术为主转变。信息技术在全球的广泛使用，不仅深刻影响着经济结构与经济效率，而且作为先进生产力的代表，对社会经济和精神文明产生着深刻的影响。随着信息技术的发展及广泛应用，互联网信息已经成为每个人工作、生活、学习的一部分，对于学生群体，一个特殊的社会群体，如何在信息化发展的大环境中有效合理利用信息技术并为自己的学习成长提供帮忙，尤为重要；信息技术的积极影响：（1）对经济的影响：信息技术有利于个人更好的利用网络资源进行学习和工作，有助于提升个人的知识储备及能力，提高生产率，从而进一步降低生产成本，提供个人和企业竞争力，对国民经济的发展起到积极作用；（2）对教育的影响：目前教育与信息技术的有机结合，使教育事业逐步信息化、智能话，信息技术已经成为教学活动中不可缺少的一部分，电子化教学，线上教学活动得到越来越多的应用；（3）对文化的影响：信息技术缩短了地理距离，全世界各个角落的人群通过信息技术、互联网技术进行学习交流、文化探讨、资源共享，使文化发展往开放化及个人化方向进一步发展；（4）对社会的影响：信息技术在缩短地理距离的同时，也促进了信息个性化话的快速发展，在信息发展、信息交融的过程中对推动技术发展、社会进步起到积极作用；信息技术的消极影响：（1）信息泛滥：随着信息技术及互联网技术的发展，个人在互联网平台中的主导地位越来越凸显，而在每一个人做为主体的同时，海量的信息也造成了一定的信息爆炸，如何在海量的信息中获取有利于自身的信息尤为重要；（2）信息污染：在海量信息爆炸的信息巨轮里，错误信息、违法信息、冗余信息、污迹信息、病毒等充斥其中；（3）信息犯罪：部分违法信息通过网络途径得以传播，并对人们的生活和学习造成消极影响；（4）信息安全：信息技术的发展同时还涉及国家安全，包括防信息渗透和防信息外泄等问题；信息道德培养方案及活动简报：1.活动主题：学生信息道德培养活动指导思想：中小学学生成长过程是品德培养发展的关键时期，随着信息技术的迅猛发展，中小学学生在利用信息技术培养自身能力的同时，也会遇到信息技术具有消极影响的负面信息的困扰和渗透，如何进行信息道德教育，并让中小学学生有效识别负面信息并远离负面消极互联网信息是中小学教育工作者需要迫切思考的问题，校园是学生进行道德培养的主要阵地，家庭是道德培养的重要组成部分，社会是道德培养不可或缺的重要关键点，良好的学生信息道德培养和素养的形成，需要学校、家庭、社会的共同努力。活动开展：（1）校园开展活动①学校要充分利用以班级为主体的信息道德宣传优势，积极利用思想道德课、信息技术课、班级板报、广播操期间开展学习宣传活动，让同学们充分认识和学习信息技术的优势和部分潜在的危害；②针对信息道德培养，学校要建立以班级、年级组责任
管理制度
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，确保信息道德培养学习活动人人有参加、人人有遵守、人人有管理的机制，确保活动的真实效果；学校要根据各年级、各年龄段学生对网络信息需求的深度和广度，有针对性的开展教育活动，做到有的放失，小学生以引导为主，中学生要管理和引导并重；校园网络平台要建立防火墙
制度
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，对部分信息进行有效管理，以促进校园信息道德文化的建立；积极开展《全国青少年网络文明公约》主题活动；开展信息获取、交融、传播道德规范讲座，让同学们正确认识积极网络信息及
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