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人教版五年级上册课文原文《仓颉造字》

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人教版五年级上册课文原文《仓颉造字》如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【精品文档】第PAGE2页人教版五年级上册课文原文《仓颉造字》仓颉（jié）造字人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻（niǎn）绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物...

人教版五年级上册课文原文《仓颉造字》

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【精品文档】第PAGE2页人教版五年级上册课文原文《仓颉造字》仓颉（jié）造字人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻（niǎn）绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如：有的用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀，那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍（shǔ）稷（jì）、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼（sǔn）雄立······还有的人评论说，远看这些字，有如鸿（hóng）鹄（hú）群游，迂（yū）回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。就这样，人类最早的文字之一------汉字诞生了。

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我是中学教学，担任英语教学工作

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