北方农牧交错带的土地退化及原因

生态脆弱区的土地退化及原因选择性必修二第二章第二节学习目标criterionforcurriculum.1.认识生态脆弱区及其分布。2.理解土地退化的概念，并结合具体区域判断土地退化的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现3.结合材料，分析北方农牧交错带的土地退化及原因。4.通过对区域环境与发展问题的探究，深刻领会人与自然和谐共生。图中的景观主要分布在我国什么地区？为什么会有大面积裸露的岩石？观看视频讨论以下问题（1）说出贵州喀斯特地区的气候、地貌特征。（2）分析贵州喀斯特地区大面积石漠化的形成原因?（3）指出石漠化的过程中，地表土壤退化的表现（4）在我国其它地区还存在哪些形式的土地退化问题（1）说出贵州喀斯特地区的气候、地貌特征。贵州卡斯特地区以亚热带季风气候为主，夏季高温多雨，冬季温和少雨；地势起伏大，石灰岩广布。（2）分析贵州喀斯特地区大面积石漠化形成原因?思路提示：自然条件+人文要素思考探究3-5分钟亚热带季风气候地貌：喀斯特地貌石灰岩广布岩石抗风化能力强地形：多陡坡降水集中成土过程缓慢土层薄水土流失过度开垦人口增加石漠化耕地减少喀斯特地区石漠化形成原因（3）指出石漠化的过程中，地表土壤会产生哪些变化？土层变薄、土地肥力下降●土地退化概念：指受自然因素和人类活动的影响，土地出现质量下降、生产力降低的过程。思考探究1分钟常见的土地退化现象土地沙化石漠化土壤侵蚀盐碱化生态脆弱区指生态系统抗干扰能力弱、易于退化且难以恢复的地区。●分布：分布在干湿交替、农牧交错、水陆交界、森林边缘、沙漠边缘等地区。●我国生态脆弱区的特点：面积大，类型多，分布广。○21世纪初，北方农牧交错带80%以上的草场出现不同程度的退化，成为我国北方重要的沙尘源区。◯北方农牧交错带是主要的生态脆弱区之一，也是贫困地区分布较集中的区域之一。北方农牧交错带的土地退化问题案例探究位于农区与牧区的过渡地带，也是半湿润地区与半干旱地区的过渡地带。特点：大致与400mm年等降水量线走向一致。东部宽，西部窄。1.我国北方农牧交错带的位置在哪里？2.请描述北方农牧交错带与400毫米年等降水量线的位置关系。东部地区地势起伏小，延伸范围广；受季风气候影响降水变率更大。合作探究思考探究3-5分钟3.为什么这里会成为农牧交错带农牧交错带主要环境和发展问题是什么？400mm是旱作农业的低限气候变化农进牧退牧进农退暖湿冷干主要环境和发展问题：土地退化（荒漠化、盐碱化）思考探究1分钟4.鄂尔多斯土地退化原因（课本P25活动）根据鄂尔多斯市降水量的变化图，解决下列问题：（1）鄂尔多斯的降水有什么特征?（1）降水总量：平均降水量300—400mm左右。（2）降水季节变化：季节变化大，夏季多暴雨。（3）降水年际变化大。思考探究2分钟（2）鄂尔多斯降水的变化特征如何影响该地的土地退化?暴雨集中强烈的土壤侵蚀年际变化大降水少年份降水特征加剧土壤退化风力侵蚀加强水土流失思考探究3分钟（3）鄂尔多斯地区为什么冬春季节多大风?地处我国西北地区接近亚洲高压冬春季受亚洲高压影响地面植被少风力强劲大风日数多思考探究2分钟（4）鄂尔多斯地区土地极易遭受风蚀和沙化的原因是什么?春季气温回升地表解冻降水稀少植被覆盖率低表土裸露、疏松风力强劲大风日数多土壤易受风蚀思考探究2分钟近50年来，鄂尔多斯市人口由38.23万增加到146.6899万，年均增长速度为2.32%。在生产技术条件相对落后的情况下，鄂尔多斯市急剧增长的人口及其相应增加的物质需求造成了该市垦殖范围的不断扩大。由于种植业的单位产值远远高于畜牧业，故农民受经济利益的驱动扩大了种植面积，以期待获得更多的利益，但因这些地区本身生态脆弱，开垦后土壤肥力逐年下降，作物产量逐渐降低，最终因经济效益差而弃耕，弃耕地因植被恢复困难，继续遭受风蚀进而变成流沙地。近年来出现过度放牧，牲畜的过度啃食，使牧草来不及生长，产量越来越低，致使草原退化面积达68%以上。鄂尔多斯市作为全国一个煤炭资源富集区，煤炭工业作为主导产业推动了鄂尔多斯市迅速崛起，但煤炭开采造成的生态环境恶化的趋势也越来越明显，煤炭开采导致环境破坏和土地资源损耗‘’土地退化的人为原因阅读材料，找出导致鄂尔多斯土地退化的人为原因？人口增长过快过度开垦过度放牧矿产开采思考探究3分钟自然原因多大风降水量具有临界性且变率大土地极易受风蚀和沙化土地退化北方农牧交错带土地退化的原因：土质疏松，多沙质沉积物知识小结人为原因过度开垦、过度放牧、工程建设、矿产开采霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流，断流期间，山前平原上的洼地增多增大。据此完成9-11题。1.修建水库前，营造该地区山前平原地表形态的力主要来自（ ）A.构造运动            B.流水         C.冰川              D.风2.断流期间，山前平原上的洼地增多增大是由于（ ）  A.地面沉降            B.流水侵蚀     C.风力侵蚀           D.冻融塌陷3.伴随着洼地增多增大，周边地区可能出现（ ） A.水土流失            B.沼泽化       C.土地沙化           D.盐碱化思考探究3-5分钟微课教学就是把教（一）提高英语学科教学质量 　　高中英语教学中，一般展开分班讲课 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，教师需要了解和掌握每个班级学生学习情况，这既给教师增加了工作压力，也给学生带来了心理负担。老师在教学过程中，经常会遇到无法满足每一个学生的情况。实际教学中，教师利用“微课”，可以通过视频进行教学，通过补充课堂教学中的不足，解决学生的疑问，保证教学的针对性。这样不仅可以减轻教师的工作压力，而且可以促使教师把自己的精力投入日常教学中，有效地提高了课堂教学质量。 　　（二）有利于激发学生英语学习的兴趣 　　借助于微课教学模式，可以集合多种教学资源，将图片、文字、声音、视频等集合起来，利用互联网技术展示给学生，这样能够更符合当代高中生的认知规律，让学生对英语产生更加浓厚的兴趣。微课在高中英语教学过程中应用，可以将教学内容通过视频形式展现给学生，不仅促进教学资源整合，还能节约时间，为学生构建一个声情并茂的环境，在一定程度上提升教学趣味性。另外，学生还可以基于自身学习需求，对微课视频进行有效选择，提升整体英语学习效率。 　　（三）有助于突破教学重难点 　　微课视频短小精悍，教學针对性较强，高中英语微课教学中，教师可以利用微课视频突破重点与难点。利用微课视频模式，将教学重难点进行分解细化，逐渐降低英语学习难度，可以实现在短时间优化教学模式的效果，让学生逐层分析问题。高中英语微课视频往往在5-8分钟之间，针对某一个知识点进行讲解，有机整合英语教学资源。在微课视频中，教学语言经过加工和提炼，展示给学生的内容更加精炼，能够增强学生对重点知识的记忆和理解。 　　（四）促进学生进行自主学习 　　微课是一种可以广泛传播、反复利用的教学资源，因此高中英语教师在应用微课模式组织教学活动之余，还可以将相关的 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、文档等上传到班级的共享群中，引导学生主动下载，并依据个人的实际情况来进行学习和探究，从而在查漏补缺和巩固练习中不断增强他们的自主学习能力和效果。在此期间，学生会在微课资源的辅助下高效地开展自主学习活动，也会根据自身的需求来对微课内容进行筛选，进而有针对性地训练和强化不断完善个人的知识结构，充分发挥微课教学的价值。 学重难点或者某个知识点通过视频的方式进行 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，然后围绕这一视频开展的教学活动。微课教学最大的特点就是时间短，内容精，参与性强。要在短时间内快速引起学生的学习兴趣，就 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 微课的设计、制作、内容精良，并且能够引起学生的共鸣，达到令人难忘的效果。英语课程最大的特点就是把所有的知识点按照模块进行了划分，如果将两者有效地融合在一起，可以给传统的教学方式带来巨大的冲击，使教学内容变得更加丰富。在长时间的实践中发现，微课教学不仅改变了传统的教学方式，还使学生成为课堂教学的主体，促进了师生之间的良好互动，使课堂教学的效率得到了提高。微课教学的实质是将先进的多媒体技术运用于知识的教授中，帮助学生构建起完善的知识体系，让学生更好地理解知识、掌握知识。作为高中英语教师，应该把教材内容分析透彻，将各个模块的知识点进行整合。通过微课教学，可以使教学方式变得灵活多样，有效地将学生的好奇心激发出来，让学生更容易接受知识。也就是说，微课教学属于多媒体技术的一种，将视频当作了载体，可以提高英语教学的质量，提高学生的学习水平。进行微课视频制作的时候，教师可以根据实际需要适当地进行视频内容的调整。比如，教师可以将一些形象化的语言加入微课视频，也可以将形象化的图像加入微课视频中。这样一来，既可以对教学内容进行丰富，也可以让学生理解知识，掌握知识。  谢谢聆听，同学们再见！