《爸爸妈妈在我心中》第一课时教学目标：1在日常生活中，感受父母的爱。2通过多种途径加深对父母的了解。教学重难点：通过多种方式了解父母，提升对父母的认识。教学准备：多媒体课件及教具课前交流：交流孩子在家与爸爸妈妈生活的照片一出示图片配乐导入师：当我们生病时，妈妈依偎在床前无微不至地照顾我当我在灯光下写作业时，妈妈陪着我一起学习当我写作业睡着时，妈妈走我跟前为我披上衣服当外面下着雨，妈妈倾斜地为我打上雨伞当周末休息时，爸爸带着我和妹妹一起出去玩师：父母的爱就像雨中的一把伞，为你遮风挡雨。父母的爱就像牛毛丝丝密密关心着。父母的爱，就像冬天里的一缕阳光，轻轻的照进你父母的爱就像是一座大山，永远为我们撑起一片天地。父母是最爱我们的人，同时，我们也会心疼，担心和想念他们，在我们心里，它们也是我们最爱的人。今天老师带了三个小朋友，看看他们是怎么爱父母的呢？二寻爱—我们都爱爸爸妈妈1出示第一幅图师说：这是小男孩对父亲的什么？2指名说师：是啊这是小男孩对爸爸的担心。3同上，体会心疼，想念4出示问
题
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：同样的感受可能你们都有过，现在大家来分享一下吧。5指名说自己担心，心疼，想念父母的经历。师：原来同学们都有过担心心疼，甚至想念父母的经历，可见大家心中都装着疼我们，爱我们的爸爸妈妈（贴上爸爸妈妈的图片）这节课，我们就来聊一聊爸爸妈妈在我心中这个话题6出示课题并贴在黑板上：爸爸妈妈在我心中爸爸妈妈最爱我们，我们也爱爸爸妈妈，可你们了解爸爸妈妈吗？下面我们就进一步来交流对爸爸妈妈的了解。三爱的档案—深入了解父母师：请同学们把书翻到第74页《我为父母写档案》，这是老师提前布置你们完成的，交流前，老师要来调查一下你们是通过什么方式了解父母完成你的档案的。1指名说，生边说边板书：询问观察交流参与师：现在把你写的内容，对父母的了解，分四人小组交流交流，等下请同学来汇报2出示《我为父母写档案》A先交流第一部分师：知道父母生日的请举手指名说，那你为爸爸过生日了吗？师：你真是一个孝顺的孩子师：那你爸爸是做什么的呢？生说师：那你见过爸爸怎么工作的吗？生说爸爸每天工作大概多久呢？生边说边指导师：还有谁能像他一样来介绍爸爸妈妈的工作吗？指名说还有谁想说指名说板书：辛苦师：我们的爸爸妈妈有的是环卫工人，有的是教师，有的是菜场的商贩，有的是护士，有的是建筑工人，他们无论刮风下雨，严寒酷暑都在坚持工作，他们是多么了不起啊，我们为父母感到骄傲，感到自豪。B交流第二部分师：有谁知道爸爸妈妈最近关心的事，高兴的事吗？1指名说2师：有谁能说一说不一样的呢？指名说师：是啊无论爸爸妈妈多忙，他们永远关心的是我们的健康，我们的学习和成长，这是爸爸妈妈对我们的关爱啊（板书：关爱）C交流第三部分师：有谁来说说爸爸妈妈最近烦心的事呢？1指名说2生边说边评价，鼓励师:你还了解爸爸妈妈其他方面的事情吗？比如说爸爸妈妈的爱好啊，喜欢的颜色啊，爱吃的菜啊指名说师：是啊你们已经学会关心爸爸妈妈了，老师为你们感到骄傲。师：我国春秋末期的大教育家孔子在论语中曾经这样说过3出示：父母之年不可不知，一则以喜，一则以惧▬论语指名读师：猜猜这则名言告诉我们什么呢？（2）指名说师：这则名言的意思是这样的4出示：要知道父母的年龄，一方面为他们的高寿而高兴，一方面又为他们的逐渐衰老而担忧师:古时候有一个叫黄香的孩子，他是这样关爱父母的5出示：黄香温席的动画视频看完这则小故事和为父母写的小档案，你有什么发现和感受呢？把你的发现和感受写下来汇报学生一说请把你的这份爱贴到爱的小屋里学生二说也请把你的这份爱贴到爱的小屋里跟学生三说再次把你的这份爱贴进爱的小屋里6出示小诗全班有感情地朗读师：通过你们的朗读，我已经感受到爸爸妈妈已经住进你们的心里了。（画一颗爱心）师再读：爸爸妈妈在我心中师：我们应该用怎样的实际行动去
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达我们对父母的爱呢，我们下节课继续学习。
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