一心一意做教育，孝善孝忠育人才近年来，我校从学生的实际出发，开展了形式多样、富有成效的德育工作。秉承“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的办学理念，以孝德建设为抓手，努力打造“学生学习愉悦、教师工作舒心、家长社会满意”的教育。现就德育
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
如下：一、带好一支队伍，即“全员育人的德育队伍”。学校教育的关键在教师，在日常行为
规范
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教育中，教师的作用更为重要。我们提出“教师无小节，处处皆楷模”的口号，结合学校实际制定了一系列师德建设
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
，对教师的仪容仪表、言行举止、教育教学进行了全面、细致的要求，让教师的举止言行潜移默化地影响学生行为规范的养成。努力做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，让学校“天天是德育之时，处处是德育之地，人人是德育之人”。1、经常举行德育工作沙龙，建立班主任例会制度。由优秀班主任介绍工作经验，其他班主任结合自己的体会、感受，集体探讨交流班级工作中的疑难和困惑；由于经验和问题来源于平时的实际工作，针对性、操作性很强，广大班主任的工作方法、技巧、策略有了明显的提高，教育效果十分显著。2、采取师徒结对的形式，由经验丰富的班主任与年轻班主任结成对子，或者把青年教师放在副班主任岗位上加以培养锻炼，有意识把他们作为班主任队伍的后备队伍，帮助他们提升-1-工作能力，提高工作效果。3、每次周例会上不仅提出德育工作的主题、内容和要求，还更细致周到的讲述工作的方法与应该注意的问题和对应策略，以会代训，增强了班主任的工作能力。二、抓住一条主线，即抓住“提高学生素质”这条主线。1、抓养成教育，坚持不懈。对纪律、卫生、仪容、仪表的检查、监督，及时总结并进行评比，对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。要求班级管理，做到求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）。鉴于学生现状，一部分学生在穿着、发型等方面，不符合中学生的仪表、仪容，上课随意出入教室，上课趴桌睡觉，有的甚至私自外出等不良行为。利用周一升旗仪式后训话，不断地对学生进行教育，年级主任、班主任多次在学生的仪表方面提出规范的要求，对仪容、仪表方面做得不好的学生要求及时整改。政教处人员和年级主任在课间还经常巡查，发现不良现象及时登记并对违纪学生进行批评教育，对个别屡教不改的学生进行纪律处分，以督促其改正。通过整治，学生的行为习惯有较大改变，但不文明现象还有个别存在。如廊道大声喧哗，说脏话等现象还时有发生。为此，政教处坚持经常抓，各位班主任认真抓，学生文明行为的养成起到了有利的约束作用。同时，加大惩治力度，部分同学被给予不同程度的纪律处分，起到了警示作用。2、抓学生自主管理。一是学校通过学生竞聘演讲的形式组建学生会。学生会参-2-与学校的各项常规管理工作，通过学生值勤、学生督察、学生评比、学生公议等多种形式，让学生在常规管理中挑大梁，同时也使学生在参与管理的过程中受到教育，提高能力。二是让学生在学校重大活动中担任主角，在活动中增长才干。在举行的“田径运动会”和“元旦文化艺术节”，以及其他综合社会实践等集体活动中，学校都有意识地让学生主动参与。无论是在
活动方案
关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案
的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
，还是活动过程的管理或者是活动内容的安排，都能让学生发挥主人翁作用，真正放手发动学生，依靠学生来办学生集体活动，使学生在活动中增长综合素质。3、抓工作落实。学校各项工作安排有计划，有布置，有检查，发现问题及时整改。政教处对班级管理、“文明宿舍”评比等活动一天一公布，一周一总结、一月一总评，效果良好。三、打造一个特色，即以孝道文化为学生健康成长导航。为落实德育课程一体化建设，我校以传统文化课程为媒介，以“孝道”教育为突破，以“传承中华孝道，助推文化育人”为导向，深化情感教育主线。一是开设孝德大讲堂。为全面弘扬孝道文化，构建和谐文明校园，学校开设了“孝德大讲堂”，围绕孝文化的传承举行现场演讲与专题讲座。2017年9月，学校先后邀请了临沂市孝文化协会副会长和“孝德讲堂”主讲人莅临指导并进行专题讲座。10月份，学校又邀请中国传统文化公益论坛、儒家思想教育演说家赵一博先生来校为全体师生及家长作“弘扬孝道，学会感恩，共同成长”的激情演讲。通过学生与教师同堂，让学生与专-3-家对话，让广大学生在言传身教中学会了如何在感恩中回报社会。通过“孝道文化”课程基地建设，丰富了教育内涵，形成了具有鲜明特色的育人环境。二是举行班级论坛。各班级每周举行孝文化交流，班主任、学生和部分家长轮流登台交流对孝的认识和对孝的实践。“寄情于教，寓教与情”，让学生在交流感悟和践行活动中体验中华孝道文化的厚蕴。各班组织家长建立微信群，定期推送孝德方面的文章和视频，让家长参与学习和交流。由于家长的参与以及他们对“孝”认识的提高，学校管理得到很好的提升。三是利用节假日践行孝道。在颂扬孝道文化活动的同时，学校抓住一切有利契机，充分利用星期天和节假日，鼓励学生在学校、家庭乃至社会上尽力亲为，大力开展“尊师爱幼”、“敬老孝亲”、“感恩父母”等一系列社会实践活动，督促学生在孝敬老人、尊敬师长和关爱他人等做人方面“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。促进了学校、家庭与社会人际关系的和谐发展。四是编写孝德教材。以“孝道文化”为抓手，以跨学科，社团化，校内外为原则，开发了适合我校实际的“孝道文化”德育课程。目前已编写完成的有重拾孝道《今天我们该如何孝敬父母》和《古圣先贤论“孝”》两本。四、注重一个建设，即优化校园文化建设。近年来，学校花大力营造德育氛围，在校园环境绿化、净化、美化的基础上，进一步做到了“文”化、信息化，充分发挥环境育人的功能，让学生在潜移默化中受到思想深处的感染与熏陶。一是学校四季园建设。教学楼和实验楼中间有四个大的花-4-园。四园都以铺设草坪为主，分别栽种部分春、夏、秋、冬四个季节开花的花木进行点缀。四园分别命名为春、夏、秋、冬园。在春园中安置了一块像汉字“人”的景观石，也像一个人行抱拳礼。左掌掩右拳，表示勇不滋乱，谦逊平和。故此园也叫人和园。夏园中安置了一块像“中国地图”的景观石，故此园又叫地利园。四园寓意为天时、地利、人和。二是楼道文化建设。“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一，教学楼一楼楼厅是榜样的力量和孝文化主题墙。廊道介绍世界名校，让学生在传统的教育中努力拼搏，追求更高；二楼主要介绍优秀中学生十大行为习惯，让学生在良好的习惯中健康成长；三楼突出的是人生如花，全校师生以各种花的精神传播的芬芳；四楼以中考状元给毕业学子们指导人生的航向。由于广大师生的共同努力，学生文明素质进一步提高，学习的自觉性也得到大幅度的提升。山东教育报、临沭教育和今日头条多次报道了学校的德育建设经验和做法。学校先后被评为临沂市文明校园、临沂市四德建设示范学校和市孝德文化建设特色学校。临沂市孝文化研究会临沭县研究会会长张云龙及其成员多次到学校指导和检查。并于2018年1月为学校颁发“孝德教育示范基地”。尽管我们在德育工作中做了一些工作，也取得了一些成绩，但在我们的德育工作还存在许多的问题。恳请各位专家、同仁指导并批评指正。2020年4月14日-5-
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