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五年级数学第十册期中考试试卷五

五年级数学第十册期中考试试卷五五年级数学第十册期中考试试卷（五）五年级数学第十册期中考试试卷〔五〕　　五年级数学第十册期中考试试卷〔五〕?一.填空。(22分)1.8.05立方米=()立方米()立方分米4.8升=()毫升。4立方米600立方分米=()立方米。2.能同时被3和5整除的最小两位数是()。3.A=3×5×5.B=2×3×5.A和B的最大公约数是()。4.正方体棱长扩大2倍，外表积扩大()倍，体积扩大()倍。5.一个棱长4厘米的正方体，它的每一个面的面积是()平方厘米，它的外表积是()平方厘米。6.用4个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，...

五年级数学第十册期中考试试卷（五）五年级数学第十册期中考试试卷〔五〕　　五年级数学第十册期中考试试卷〔五〕?一.填空。(22分)1.8.05立方米=()立方米()立方分米4.8升=()毫升。4立方米600立方分米=()立方米。2.能同时被3和5整除的最小两位数是()。3.A=3×5×5.B=2×3×5.A和B的最大公约数是()。4.正方体棱长扩大2倍，外表积扩大()倍，体积扩大()倍。5.一个棱长4厘米的正方体，它的每一个面的面积是()平方厘米，它的外表积是()平方厘米。6.用4个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的外表积是()平方厘米，体积是()平方厘米。7.在算式35÷5=7中，()能被()整除，()是()的倍数，()是()的约数，()能整除()。8.18的约数有()。9.正方体棱长总和是36厘米，它的外表积是()，体积是()。10.把长是2分米的长方体木块截成2段，外表积增加4平方厘米，长方体木块的体积是()立方厘米。11.李明期末考试语文、数学、英语三科的总分是272分，语文、英语的平均分是89分，数学得()分。二、判断题。(对的用“△〞，错的用“○〞)(5分)1.互质的两个数一定都是质数。()2.棱长6分米的正方体，它的外表积和体积相等。()3.因为2.8÷0.7=4,所以2.8是0.7的倍数，0.7是2.8的约数。()4.两个自然数相乘，积一定是合数。()5.两个数的公倍数一定比这两个数大。()三、选择题。(5分)1.一个合数，它的约数至少有()个。①.2②.3③.42.20以内全部质数之和是()①.18②.77③.15④.203.同时能被6和8整除的数中，最小的数是()。①.24②.6③.484.A是B的倍数，C是B的约数，A、B、C三个数的最大公约数是()，最小公倍数是()。①.A②.B③.C④.1⑤.A×B×C5.一个长方体，长2米，宽5分米，高75厘米，它的体积是()立方分米。①.750②.7500③.75④.0.75四、用短除法分解质因数。(6分)①.45②.68③.150五、用短除法求以下各组数的最大公约数和最小公倍数。(6分)①.45和60②.42和63③.25和40六、用短除法求以下各数的最小公倍数。(6分)①.24、18和30②.12、60和16③.54、48和72七、求下面各图的外表积和体积。单位：厘米。(16分)八、应用题。1.用硬纸板做一个长4.5分米，宽5分米，高4分米的无盖的长方体纸箱，至少需要多少平方分米硬纸板?(5分)2.一个长方体的汽油桶，底面积是16平方分米，高5分米。如果1升汽油重0.74千克，这个油桶可以装多少千克汽油?(6分)3.五(1)班三月份共做好事139件，五(2)班三月份平均每人做好事45件，五(2)班42人，五(1)班有40人，三月份这两个班平均每人做好事多少件?(5分)4.将一块棱长是12米的正方体钢坯，锻成横截面面积是24平方米的长方体钢材。锻成的钢材有多长?(用方程解)(6分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?5.一群小朋友分组做游戏，分为每4人一组或6人一组或8人一组，都恰好分完。这群小朋友至少多少人?(6分)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。6.将一块不规那么的石块全部浸没在长8分米，宽5分米装有水的长方体容器里，测得水面升高6厘米。这块石块的体积是多少?(6分)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!〞寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素〞是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样〞,就是讲不出“为什么〞。根本原因还是无“米〞下“锅〞。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背〞的重要性,让学生积累足够的“米〞。

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