统编版语文三年级下册古诗《清明》教案教学设计和教学反思2 古诗《清明》教学设计和教学反思 1. 教学目标 ( 1 ) 知识目标 ① 了解《清明》这首古诗的基本内容和作者。 ② 掌握诗歌的韵律和语言节奏。 ( 2 ) 能力目标 ①...
1. 教学目标
( 1 ) 知识目标
① 了解《清明》这首古诗的基本 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 和作者。
② 掌握诗歌的韵律和语言节奏。
( 2 ) 能力目标
① 培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达能力。
② 培养学生的审美情趣，增强学生的文化素养。
( 3 ) 情感目标
① 培养学生尊重先辈、珍爱生命的意识。
② 培养学生对节日的认识和理解。
2. 教学重难点
( 1 ) 诗歌的韵律和节奏
( 2 ) 教会学生清明节的相关知识和情感体验。
3. 教学方法
( 1 ) 情景教学法：通过学生们对于课文所描述的情境的感受、理解 进而深层次地了解清明节的文化内涵。
( 2 ) 启发式教学法：设计开放性问题，帮助学生自由交流，激发学 生对于清明节的思考和认知。
( 3 ) 合作学习法：鼓励学生们参与活动、共同探究，激发学生的合 作意识和创造力。
4. 教学准备
( 1 ) 教学用具：课本，多媒体教学设备。
( 2 ) 教学工具：教学 PPT、视频、课件。
( 3 ) 教学素材：古诗《清明》及其相关内容，清明图画，清明节文 化背景介绍等。
5. 教学过程
( 1 ) 热身
1. 看图片：播放清明节的图片，让学生们通过图片感受到清明节的 氛围。
2. 词语卡片：在黑板上書写与清明节有关的词语，例如祭祀，烧 香，撒纸钱等，并请学生依次认读，并发表自己的感想与意见。
( 2 ) 导入
1. 从学生们最为熟悉且最为有感触的地方入手，让学生诉说自己对
于清明节的了解和想法。
2. 透过学生畅谈，学生们将更好地理解古诗《清明》的情感内涵。
3. 引入《清明》古诗，教学韵律和节奏。
( 3 ) 正文
1. “课堂朗读”，让学生尝试朗读《清明》古诗。
2. 交流讨论：教师鼓励学生自由发言，从句式、文字、意义等角度 探讨古诗的内容和韵律特点，并引导学生感受古诗中的清明文化内
。
( 4 ) 巩固
1.“合作创作”，鼓励小组合作根据自身对于清明节的认识、经 历、感受，进行写作， 自由发挥。
2. 展示交流:让小组依次来展示各自组的作品，并讲述自己的想法， 班级一起交流、讨论。
浙公网安备 33021202002483