克服定势思维，寻求最佳方案 习惯是人们在长期的生活实践中形成的一种定势的方式和方法。请看下面的故事，从中我们也许可以学点什么。 哥伦布竖鸡蛋。为了庆祝哥伦布发现美洲新大陆，西班牙女王在王宫里举行了盛大宴会。许多达官贵人纷纷前往，向哥伦布祝贺。一位来宾看到大家如此看重哥伦布，很不服气。就对哥伦布说：“这有什么了不起的，大陆本来就在那里，不正过被你碰上罢了。”哥伦布笑了笑，随后从茶盘里拿起一个鸡蛋，让这个人把鸡蛋竖起来。他拿着鸡蛋左摆弄，右摆弄，急得满头大汗也立不起来。哥伦布把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋底部砸碎了，鸡蛋竖了起来。哥伦布说道：“许多事情看起来很简单，问题在于有人发现了，想到了，有人却发现或没想到，就差这么一点儿。”（摘自义务教育课程标准实验教科书三年级下册《数学》第68页）司马光砸缸。大约一千年前，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。（语文S版一年级下册）曹冲称象。三国时期，吴王孙权送给曹操一头巨象，曹操想知道这象的质量，询问属下，都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西，（称一下这些东西），那么比较下就能知道了。”（语文S版二年级下册）以上三个故事之所以历经千古而经久不衰，是因为它们都有异曲同工之妙，故事的主人公解决问题的方法与众不同！这几个故事给我们什么启示呢？当有一些经验阻挠我们解决问题时，我们可不可以换一种思路想问题，寻求解决的方法和策略呢？习惯思维定势常常会影响我们分析问题与解决问题，从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验解决问题，实际上只是依赖已有经验或套用学习理论而缺乏分析问题的简单重复活动。常常不知不觉地束缚了我们的思路。我们应该怎样克服习惯思维定势给我们带来的负面影响，寻求解决问题的最佳途径呢？二、创设生活情境，解决实际问题
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