2022教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.我们耳里的（ ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗2.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（ ）。A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少B.钟罩里闹钟的振动越来越弱C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了3.（ ）是维持生命的必需物质。A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气4.呼吸道对空气的处理能力是有限的，为了保证吸入人体的空气新鲜，下列做法不正确的是（ ）。A.绿化环境 B.保持室内空气流通 C.室内多放置花卉5.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ）。A.放松琴弦 B.拉紧琴弦 C.增加部分弦线的长度6.下面食物中，富含淀粉的是（ ）。A.辣椒 B.羊排 C.馒头7.下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（ ）。A.百米冲刺的运动员冲线时 B.即将起飞的喷气式飞机 C.高速公路飞驰的小轿车8.可以用（ ）检验淀粉。A.石蕊试剂 B.碘酒 C.酒精9.我们耳朵里的（ ）即使是轻微的声音，它都会产生振动。A.听小骨 B.鼓膜 C.耳蜗10.2牛顿约等于（ ）。A.20克的力 B.200克的力 C.2000克的力二.填空题(共10题，共32分)1.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（ ）来制造出不同的声音。2.要发出强弱不同的声音，关键是（ ）。3.尺子振动的（ ）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。4.判断食物营养成分：取一部分滴入碘酒，如果显示蓝色就说明有（ ）；再取一部分在纸上摩擦，有油渍说明（ ）含量高；取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明存在（ ）。5.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用（ ）作单位。6.（ ）能够将食物在口腔中进行传送和搅拌。7.力的单位是牛顿简称（ ），用符号（ ）
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示。8.吸气，是含有（ ）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入（ ）的过程。9.营养搭配原则：（ ）、（ ）、多种搭配，每日吃适量的新鲜水果和蔬菜等。10.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（ ），一会儿（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.除呼吸外，饮食是我们从外界获取能量的重要活动。（ ）2.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（ ）3.用滚木来搬运巨石可以省力。（ ）4.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（ ）5.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。（ ）6.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（ ）7.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（ ）8.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（ ）9.鱼肉营养丰富所以我们只吃鱼吃肉就能保证我们身体所需的营养。（ ）10.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（ ）四.连线题(共2题，共8分)1.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。2.将消化器官和对应的功能用线连起来。五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验
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吗？六.简答题(共5题，共28分)1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？3.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？5.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？七.材料题(共1题，共9分)1.写出下图各部分的名称。八.综合题(共2题，共20分)1.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。通过比较我发现声音是由（ ）产生的，一般短的、细的物体（ ）快，所以音就（ ），而长的、粗的物体（ ）慢，所以音就（ ）。2.填图题。参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.B10.B二.填空题1.乐器2.通过不同的力量造成物体振动幅度的不同3.快慢4.淀粉；脂肪；蛋白质5.毫升6.舌7.牛；N8.氧气；肺9.荤素搭配；粗细粮搭配10.高；低三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。2.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。3.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。4.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。5.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康，不是良好的饮食习惯。七.材料题1.如下：八.综合题1.高→低；高→低；低→高；振动；振动；高；振动；低2.如下：
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