秋季小学数学教研组工作计划

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页秋季小学数学教研组工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 秋季小学数学教研组工作打算1　　一、指导思想:　　以学校和教务处工作要点为指导，以《数学课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为启程点。课堂中以学生的开展为本，提升质量为主旨，造就学生的创新意识和实践实力为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，踊跃推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。　　二、工作目标:　　1、标准教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。　　2、加强师资队伍建立，谨慎学习领悟高效课堂，踊跃开展教材探究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。　　3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐开展。　　三、工作重点:　　(一)加强数学教学的四个常规工作　　1、备课。老师备课遵循“研讨~特性备课~教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进展研讨，以便老师精确把握教材，采纳适当教法，融合集体才智;然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。　　2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。　　3、作业。严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习踊跃性。作业批改要刚好、谨慎、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 ，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。　　4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有打算，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要接着做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。　　(二)谨慎开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能　　1、接着坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。　　2、遵照学校教育处要求，本学年教研组将开展“同课异构”和一人一课的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。力求做到探究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。　　3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 等，加强评课环节，提高教研水平。老师每学期听课不少于10节。秋季小学数学教研组工作打算2　　一、指导思想：　　以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为启程点。课堂中以学生的开展为本，造就学生的创新意识和实践实力为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，标准教学行为，踊跃推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。　　二、工作目标：　　1、标准教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。　　2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐开展。　　三、工作重点：　　1、坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。　　2、坚持周内备课。教案要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格限制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习踊跃性。作业批改要刚好、谨慎、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。　　5、开展听课、评课的研讨活动。　　四、工作措施：　　(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。　　1、谨慎学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我组老师的专业成长。　　2、开展课堂教学的探究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造踊跃、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡议学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，增加学生的创新意识。　　3、敏锐地扑捉教学中的问题，将问题转化为探究课题，使教研活动课型化、课题化。　　4、谨慎撰写教后感，坚持一天一篇教后反思。　　5、组织本组老师踊跃参与县，校的教学活动，提高老师业务水平。　　(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。　　1、备课：本学期接着推行备出优质课，管用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。　　2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。　　3、批改。　　作业批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要标准，并有适当评价。　　4、辅导：将培优补差工作落到实处。　　五、活动支配　　九月　　1、制定教学打算、教学进度表;确定好教辅资料　　2、研讨20xx人教版新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。　　3、学生暑假作业检查并小结;检查周内备课状况。　　4、组织老师学习新课标，落实高校课堂模式。　　5、教学常规检查，标准备课和作业批改。　　6、践行新课标理念，落实校级公开课，开展本组第一轮听评课活动。　　7、月考质量分析。　　十月　　1、践行新课标理念，落实校级公开课听、评课　　2、践行新课标理念，落实校级公开课—写心得。　　3、教学常规检查，标准备课和作业批改。　　十一月　　1、期中备考会　　2、期中考试质量分析　　3、毕业班数学教学工作座谈。　　4、教学常规检查，标准备课和作业批改。　　5、召开家长会，分析学生在校学习，共同研讨学生的学习，生活，切实提高学生的学习成果。　　十二月　　1、教学进度、备课、作业检查　　2、月考质量分析，学习新课标。　　3、随堂听评课分析，以及期末备考　　4、常规检查。　　一月　　1、组织优秀教学案例评比活动。　　2、常规检查、期末检测及学期总结。秋季小学数学教研组工作打算3　　一、指导思想　　谨慎执行党的教育方针，以学校教学工作打算要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。　　二、主要工作思路　　课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要启程，从教材内容的特点启程，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。　　接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。　　三、主要工作与措施　　(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。　　1、接着坚持周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具打算，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、实力是怎样造就的、学生的踊跃性是怎样调动的等。学期完毕对老师的备课量化打分、评比嘉奖。　　2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。　　3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习踊跃性。作业批改要刚好、谨慎、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。　　(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探究工作、老师的 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。　　1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。谨慎组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、探究、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。　　2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的.学习气氛。　　3、接着谨慎组织落实数学组的教研课题的探究工作，使其向纵深开展，发挥辐射作用。把课题探究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题探究，使老师从“探究型”向“专家型”转化。　　4、加强老师的造就，为老师的开展缔造环境，为其供应学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。　　5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。　　7、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。　　8、接着加强毕业班的教学质量调研工作。　　四、详细支配　　九月份　　1、谨慎组织老师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。　　2、各任课老师制定教学工作打算。　　3、教研组长制定教研组工作打算。　　4、集体备课　　十月份　　1、领导深化课堂听课、检查、指导。　　2、集体备课　　3、教学常规工作检查。　　十一月份　　1、组织期中考试　　2、组织老师对本学期的新老师进展课堂听课及定人帮扶工作。　　3、集体备课　　4、教学常规检查。　　5、小学生数学口算竞赛　　十二月份　　1、集体备课　　2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。　　元月份　　1、各任课老师做好期末复习工作　　2、各任课老师谨慎完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。　　3、完成教研工作总结。　　4、谨慎填写各种表册。　　5、教学常规检查秋季小学数学教研组工作打算4　　一、指导思想：　　本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路和工作支配，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校教育教学工作打算为中心，全面推动根底教育改革，加强校本教研，促使学生全面、持续、和谐的开展为启程点。以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生开展为核心，以推动课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向细微环节要成效，向薄弱环节要效益，竭力开展学校特色，全面提高教育教学质量。　　二、工作重点：　　1、新课程标准的学习、培训与实践。　　2、转变老师的教学观念，组织召开老师教育教学实力提升座谈会。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的根本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。　　3、坚持标准办学，强化学校管理，减轻小学生课业负担、促进未成年人安康成长，严格遵守小学生日常作息规定，小学生每天在校时间不得超过6小时，努力实现零纠纷、零意外损害的目标。　　4、开展课堂教学自主探究有效性策略的探究，形成有效教学的根本框架和教学策略。针对小学数学教学中存在的问题，进展沙龙研讨，以取得切实有效的方法。倡议数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。　　5、组织有效的课内外数学爱好活动，使学生素养全面提高。关怀三类学生的共同开展，一至五年级开设数学拓展课。三至五年级开设思维训练班。促使优异学生冒尖，一般、差异学生在原有根底上提高。并加强尖子生的造就，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好打算。　　三、工作措施：　　1、加强学习，更新教育观念想。　　组织新课标学习培训活动。　　开展“好老师的标准是什么?”大探讨、演讲竞赛。造就“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容”的老师团队。　　开展“要做教书人，先做读书人”为主题的“老师读书工程”活动。读书就是一种学习。学校是学习学问的地方，办学水平高的学校，学习气氛必定是特别深厚的，老师必须是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有素养的老师，往往都是学生心目中的偶像，老师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有许多学生就是在教师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜爱读书学习的老师，能造就出爱读书学习的学生。盼望教师都能喜爱读书，让读书来提升我们心灵修养，促进我们成长。　　2、扎实做好常规教学工作。　　备课要充分，学习目标要明确;上课要谨慎，方法要敏捷;作业布置要突出层次性，重在落实，实现“每天清、周周清、月月清”，讲究实效。接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与根本技能训练，做到每天2--3分钟口算或者是根本计算训练，本学期高段、低段将分别进展一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。要接着落实我校制定的《听课制度》，按要求刚好汇报各位教师的听课时数。本学期要求各校依据实际接着组织教师到相关网站观摩名师(如窦桂梅、于永正等)的课堂实录，并记录在学习笔记。　　3、进一步发挥教研组功能。　　努力改良探究活动的形式，注意提高教研实效，不断提高教学探究和业务管理水平。力求做到探究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、鼓励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批特性开展的学生。没有最好，只有更好。　　为切实提高我校教育教学质量，依据《祥华中心学校20__年秋季初等与学前教育工作打算》的支配，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心学校组织召开老师教育教学实力提升座谈会。请各校做好传达、催促有关对象落实各项相关工作。参与对象:王盛杰、刘金德、吴志煌、詹益峰、吴志伟、王石木、刘新华、刘志向、陈传安。与会对象每人打算一份书面材料，应包含以下内容：①对上学年教学工作进展总结;②在教学上没有解决好的问题;③提升教学实力，提高教学质量的建议。　　4、提高教研实效，构筑有效课堂。　　踊跃进展教学模式尝试，实践“先学后教”、“少教多学”的根本理念。遵照“定向自学”—“互动探究”—“精讲点拨”—“检测训练”为课堂环节进展有效导学。尝试备课模式，即“教学目标”、“教学重点”、“学习提纲”、“课堂展示”、“精讲点拨”(含板书设计)、“课堂检测”、“教学反思”等备课流程。　　接着组织乡性校际教研活动，努力提高教研实效，效劳课堂教学。以乡级课题《老师课堂提问的有效预设与课堂调控的探究》为契机，以人为本，扎实开展校本教研，促进老师专业开展，提升学校的教科研水平。定于11月14日中心小学由杨文振教师供应一节数学观摩课，各校按学科支配教师参与观摩活动,时间假设有改动，另行通知。　　5、谨慎贯彻素养教育要求，组织好数学爱好小组，造就学生学习数学的爱好。进一步丰富学生课外生活，激发学生的学习爱好和创新意识，启迪教学与科学思维，开展特性特长，造就科学探究精神和实践实力。同时要留意开展丰富多彩的小学数学课外活动，为学生营造良好的数学气氛。　　6、发挥名师作用。　　对己获得市、县、街道学科带头人、教学能手称号的老师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些胜利的经历进展讲座，起到传、帮、带作用。从而造就和造就更多的名老师，并不失时机向上级主管部门引荐学科教学能手，推动老师队伍建立。　　四、活动支配：　　9月份　　(1)学习新课程标准。　　(2)制订本校数学教研组工作打算。　　(3)庆祝老师节，开展“好老师的标准是什么?”大探讨，演讲竞赛。演讲竞赛时间初定9月28日。　　(4)召开老师教育教学实力提升座谈会。(9月20日)　　10月份　　(1)迎中秋、庆国庆活动。　　(2)组织参与幼儿园“教坛新秀”评比活动。　　11月份　　(1)组织期中复习考试。中心学校期中质量抽查。　　(2)组织三至六年级不分学科综合竞赛。　　(3)开展老师读书汇报沟通活动、举办学习心得沟通征文竞赛。　　(4)乡性校际教研活动。　　12月份及元月　　(1)参与小学教科研共同体教学观摩研讨活动。　　(2)组织参与小学生学科根本素养竞赛。　　(3)老师教学设计现场竞赛。　　(4)上其次学期的功课。　　(5)小学期末教学质量检测。20xx年1月18日(星期五)　　(6)期末考试工作，上交数学教学论文、质量分析等。秋季小学数学教研组工作打算5　　一、主要工作目标：　　1、进一步提高老师的职业道德。　　2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。　　3、大力推动数学学科中的探究性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的探究探讨。　　4、指导和协助老师提高，特殊是加强对青年老师的造就力度，踊跃开展好教学的相关评比活动。　　二、主要工作和措施：　　1、加强《老师职业道德》的学习，提高老师的思想和业务素养。　　2、以“课改”为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水平和教育教学质量。　　(1)加强教学常规检查，要求老师做到按时上课。下课，做一个学生喜爱的老师。　　(2)加强老师对新课标的学习，引荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专著。　　(3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学实力。谨慎总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经历，踊跃的撰写论文。案例。　　(4)接着抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特殊是对”学困生”的关注。　　(5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学探究，进一步提高课堂教学质量。　　(6)指导和协助老师提高，特殊是对青年老师的造就和提高。组织老师间相互听课，绽开评议，相互促进。　　三、重点工作：　　1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变教育教学观念，加强学科学问间的整合，踊跃推动新课程改革，全面提高教学质量。加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习探讨生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精华和实质，用以指导课题探究实践。　　2、关注学生生活。从学生所处的校内、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学学问刚好在日常生活得到应用和验证。　　3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感爱好的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经历，使学生发觉数学就在身边，从而提高学生用数学思想来对待实际问题的实力。　　4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境，。依据教学内容的支配和学生身心开展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发学生的学习爱好。　　5、加强数学应用实力的教学。提高数学应用实力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中表达从实践中来到实践中去的原那么，使学生弄清数学概念的发生、开展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。　　6、教学内容支配符合学生身心开展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发学生的实力，提高学生解决问题的实力。让学生在自主参加、合作探究中拓展实践思路，不断享受胜利的体验，从而感受缔造过程中的无限乐趣。　　四.工作支配　　1、组织好广东省教研课题“问题解决”课题研讨活动，引荐2人参与我校每期必需举办的公开观摩研讨沟通课(4周)。　　2、组织课题探究成果的经历总结。　　3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周)，提高学生对学习数学的爱好。　　4、做好省“问题解决”课题探究的阶段性总结(12月底)，总结学期来“问题解决”课题探究进展状况。　　5、接着开展数学“课堂教学评价”和“生命化教育”等课题探究。　　6、接着搞好校内文化建立，好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。详细支配：9月(1期)何燕。10月(2期)赵荣鸽。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦晓萍。　　7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求到达20次。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！