人教版八年级物理知识点总结

PAGE\*MERGEFORMAT1人教版八年级物理知识点 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 　　人教版八年级物理知识点总结　　第一章机械运动　　常考点　　1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的异化”)　　2.运动的描述　　参照物：描述物体运动还是静止时选定的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 物体　　运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同　　3.运动的分类　　匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。　　4.比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快　　5.速度(常考点)　　物理意义： 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=st　　单位：ms、kmh;关系:1ms=3.6kmh;1kmh=13.6ms　　6.匀速直线运动　　特点：任意时间内通过的路程都相等　　公式：v=st速度与时间路程异化无关　　7.描述运动的快慢　　平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢　　公式：v=st　　8.平均速度的测量　　原理：v=st　　工具：刻度尺、秒表　　需测物理量：路程s;时间t　　注意：一定说明是哪一段路程(或哪一段时间)　　9.路程时间图像速度时间图象　　第二章声现象　　一、声音的发生与传递　　常考点　　1.一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。　　2.声音的传递需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传递，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。　　3.真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传递。　　4.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340ms。　　5.回声是由于声音在传递过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。　　利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt2。　　二、我们怎样听到声音　　常考点　　1.声音在耳朵里的传递途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.　　2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。　　3.双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.　　三、声音的三个特性　　1.音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次秒又记作Hz。　　2.响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。　　增大响度的主要方法是：减小声音的发散。　　3.音色：由物体本身决定。人们根据音色能够分辩乐器或区分人。　　4.区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。　　四、噪声的危害和控制　　常考点　　1.物理学角度看，噪声是指发声体做无 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。　　2.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保障听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。　　3.减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传递过程中减弱、在人耳处减弱。　　五、声的利用　　常考点　　可以利用声来传递信息和传播能量。(选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 )　　第三章物态异化　　一、温度　　温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。　　常用温度计的使用方法：　　使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。　　二、物态异化　　常考点　　1.熔化和凝固　　①熔化：　　晶体物质：海波、冰、石英水晶、　　非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属　　熔化图象：　　熔化特点：固液共存，吸热，温度不变　　熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。　　熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。　　②凝固：　　定义：物质从液态变成固态叫凝固。　　凝固图象：　　凝固特点：固液共存，放热，温度不变　　凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。　　凝固点：晶体凝固时的温度。　　同种物质的熔点、凝固点相同。　　凝固的条件：⑴达到凝固点。⑵继续放热。　　2.汽化和液化：　　①汽化：　　定义：物质从液态变为气态叫汽化。　　定义：液体在任何温度下都能发生的，而且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。　　影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。　　作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。　　定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。　　沸点：液体沸腾时的温度。　　沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热　　沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高　　②液化：　　定义：物质从气态变为液态叫液化。　　方法：⑴降低温度;⑵压缩体积。　　好处：体积缩小便于运输。　　作用：液化放热　　3.升华和凝华：　　①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。　　②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热　　☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。　　⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水(拧干、甩干)。　　☆解释“霜前冷雪后寒”?　　霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。　　人教版八年级物理知识点学习技巧　　考点一：时刻与时间间隔的关系　　时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。如：　　第4s末、4s时、第5s初……均为时刻;4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。　　区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。　　考点二：路程与位移的关系　　位移表示位置异化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。一般情况下，路程≥位移的大小。　　考点三：速度与速率的关系　　考点四：速度、加速度与速度异化量的关系　　考点五：运动图象的理解及应用　　由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中，经常用到的有x-t图象和v-t图象。　　1.理解图象的含义　　(1)x-t图象是描述位移随时间的变化规律　　(2)v-t图象是描述速度随时间的变化规律　　2.确定图象斜率的含义　　(1)x-t图象中，图线的斜率表示速度　　(2)v-t图象中，图线的斜率表示加速度　　练习题　　1.(09福州市)随着“神舟七号”载人飞船发射成功，我国已实现三次载人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，相对下列哪个参照物航天员是静止的D　　A.太阳B.地球C.月球D.飞船　　2.(09宁夏)“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”歌词中描述月亮运动选择的参照物是C　　A.月亮B.地球C.云朵D.星星　　3.(09江苏)小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是C　　A.迎面走来的行人B.路旁的树木　　C.小红骑的自行车D.从身边超越的汽车　　人教版八年级物理知识点复习方法　　1、先把物理课本详细地看一遍，毕竟课本是最根本基础的。要把基本公式记熟，然后其他公式就可以靠自己推出来。还有一点就是一定要记牢公式应用的条件。如果课本过熟了，接下来就找一本高三复习练习。例题一定要自己先做一遍再看答案，一定要把每道例题弄懂。因为例题一般都是比较经典的。　　2、我觉得题海战术并不是很好。做题一定要精。争取把每道题都弄懂的话比刷了一大堆题却依旧不明白来得好。一定要有脚踏实地的态度。　　3、第一轮复习先不要追求速度。那是第二轮复习的事。第一轮就是要把以前漏的基础补回来，这样之后第二轮拓展的时候才跟得上。