版岭南二年级上册全册美术教案

版岭南二年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 全册美术教课 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 版岭南二年级上册全册美术教课设计版岭南二年级上册全册美术教课设计版岭南二年级上册全册美术教课设计1,2民间玩具赏识和现代玩具赏识一、教课目标：1、经过对民间玩具的赏识后,懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具,神态生动,有色彩娇艳的花图案。2、提升学习美术的兴趣。二、教课要点：经过赏识感觉到艺术美的熏陶,鼓舞学生观察生活,培育和提升学生感觉美,发现美、表现美。三、授课时间〔2课时〕四、授课过程：第一节教师活动学生活动成效引入1.实物投影机1.赏识作品。初步认识民间玩2.赏识—民间玩具2.谈论问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。具给我们留下了3.民间玩具的特点和制作资料。3.答复以下问题什么印象。讲解新课1.连续赏识。1.连续赏识1.学生终结。2.江苏无锡的大阿福,泥人大阿福总是2.你发现民间玩具2.谈出赏识后一副喜色洋洋的样子。的特点和特点。的感想。3.陕西合阳的面团狮子糕,生动、漂亮3.分组谈论自己的色彩娇艳。感觉和想法。发问：说一说：你最喜爱民间玩具是什么？为何喜爱它？小结民间玩具都是艺人就地取材制作的小玩具,神态生动,有色彩娇艳并有花图案。第二节教师活动学生活动成效引入1.实物投影机1.赏识作品。初步认识现代玩2.赏识—现代玩具世界2.谈论问题。具给我们留下了3.认识现代玩具的特点。3.答复以下问题什么印象。讲解新课1、连续赏识。1.连续赏识1.学生总结。2.认识现代玩拥有会动、会说、会唱,2.我知道民间玩具2.谈出赏识后的有的造型简单夸张,有的样子传神。和现代玩具的各样感想。3.机器猫、摩托骑士、史努比小狗摩托不一样特点。飞侠等。3.分组谈论自己的4.发问：感觉和想法。1/20说一说：展现你喜爱的一件现代玩具,谈谈喜爱它的原由？小结1.经过赏识让学生知道民间玩具和现学生小结：经过欣生活美、感觉美、代玩具的各样不一样特点。赏后领悟到了生活发现美、表现美的美、感觉美、发现能力。美、表现美的能力。我的玩具伙伴一、教课目标：试试各样媒体、工具,运用点、线、面、色表现自己喜爱的玩具伙伴。二、教课要点：要点：多角度观察与表现玩具。难点：运用绘画工具,多角度表现玩具。三、授课时间〔1课时〕四、教课过程：活动设计设计企图一、分享与观察激发兴趣,初步认识说一说：我的玩具伙伴给我带来的快乐。看一看：我的玩具是由玩具的形状、色彩的什么形状构成的？同学的玩具又是什么形状构成的？组合。摸一摸：我〔你、他〕的玩具是什么质感？想想：看课本,思虑小作者是如何表现玩具伙伴的？二、赏识与发现看一看：大师想说些什么？作品给你什么感觉？哪些地方使你产感觉作品精练的造生这类感觉？大师而后表现物象的？在小朋友的画中,你发现了什型、明快的色彩。么？想想：我哦准备向大师、小朋友学些什么？三、创作与谈论想想：我准备用什么工具、资料表现我的伙伴？画一画：玩具的正面、侧面、反面、、、、、、各有什么形状构成？用什么表现它的质感？四、评一评谁的玩具画得最可爱？五、总结教师总结课堂。2/20板书设计：我的玩具伙伴范画部署作业：选一件自己喜爱的玩具,画出它的形状、色彩。恐龙回来了一、教课目标：经过本课教课,唤起学生对美好生活的回忆,并把自己的感觉表达出来,从而更家热爱生活。二、教课要点：画恐龙和人物在一起。三、教课难点：恐龙的外形和特点。四、课时和作业 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ：1．授课时间〔2〕课时2．画一幅恐龙和人们在一起的画面。3．构图要饱满充分,人物和恐龙动向要生动。4．增加现代设备和背景。五、教课过程：第一节教师活动学生活动成效引入1实物投影机1.赏识作品。赏识恐龙图片给2赏识教师的恐龙画—恐龙回来了2.谈论问题。我们留下了最深3认识决绘画中存在的问题。3.答复以下问题的印象是什么？讲解新课1、连续赏识。1.连续赏识1.学生终结。2.课题—板书：恐龙回来了2.回老师的问题。2.谈出赏识后的启示学生回忆你在什么上边见过恐龙3.把自己在那处感想。的画片说一说。〔电视、图片、画3.指导学生观看图 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ,并仔细观察课报等〕见过的恐龙件中的动化片中的恐龙喧闹场面。的场面讲出来。4.教师边讲边示范,启示学生思想。4.分组谈论自己的〔1〕认识几种太古时的恐龙。感觉和想法。3/202〕棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等3〕恐龙是太古时期的爬行动物,6500年前灭绝。。〔4〕画出恐龙并增加人物。学生创作1.选定情节,画些什么,如何布局。学生小结：画恐龙采纳绘画方法画2.先画出主要局部,而后再配上环境及增加人物和现代设出一幅漂亮、生其余有关的道具。备的喧闹情形用记动、活波、风趣恐1.本节要求完成画面构思和画出铅笔忆画形式表现出龙和小朋友在一稿本。来。起的画面。小结评论学生作业能否表达自我感觉。第二节教师活动学生活动成效引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生谈论作业采纳绘画方法画不理解的地方,请学生提出？教师一一2.学生发言,要点出一幅漂亮、生解答。表此刻恐龙人物在动、活波、风趣恐2.增加楼房汽车等背景。一起在干什么,那龙和小朋友在一3.上色。恐龙和人物色彩与背景色彩对喧闹场面画出来。起的画面。比〔深与浅、丰富与单纯等〕要鲜亮,主体要突出。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视指导小结教师选出有漂亮、生动、活波、风趣的恐龙和小朋友在一起的喧闹场面的作业、进行夸奖。巧救小昆虫一、教课目标：经过对小昆虫的绘画教课,加强了学生的观察能力和绘画能力,并把自己的感觉表达出来,从而更加热爱大自然。二、教课要点：能把小昆虫画得最奇特。三、教课难点：把故事的结局画得更出色。四、课时和作业要求：1．授课时间〔2〕课时2．听完故事后,画出你心中昆虫故事或结局的记忆画。五、教课过程：第一节教师活动学生活动成效4/20引入1实物投影机1.赏识作品。昆虫图片故事给2赏识教师的昆虫图片——巧救小昆虫2.谈论问题。我们留下了最深3认识决绘画中存在的问题。3.答复以下问题的印象是什么？讲解新课1、连续赏识。1.连续赏识1.学生终结。2.课题—板书：巧救小昆虫2.回老师的问题。2.听了同学谈了3.指导学生观看图课件,并仔细观察课3.把自己所充满幻对故事结尾后自件中的昆虫世界。想充满想象力昆虫己的感想。4.教师边讲边示范,启示学生思想。世界故事结尾讲出〔1〕教师讲故事“英国生物学家达尔来。文小时候喜爱观察昆虫。有一天┅〞4.分组谈论自己的〔2〕教师把故事讲完后。不把结果说感觉和想法。出来,请同学们用绘画的形式把小昆虫故事讲完〔4〕人物动向要生动,故事的结尾要充满想象力。〔5〕环境有什么特点。学生创作1.选定情节,画些什么,如何布局。学生小结：能把充采纳绘画方法画2.先画出主要局部昆虫逃出来后,在赶满梦想充满想象力出一幅漂亮、生什么？此后什么样？而后再配上环境昆虫世界故事结尾动、活波、风趣的及其余有关的道具。想象力绘画形式表充满想象力的昆2.本节要求完成画面构思和画出铅笔现出来。虫世界。稿本。小结评论学生作业能否表达自我感觉和想象力。第二节教师活动学生活动成效引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生谈论作业采纳绘画方法画不理解的地方,请学生提出？教师一一2.学生发言,评一出一幅漂亮、生解答。评：谁画的小昆虫动、活波、风趣的、2.增加旁观者。可有意将人物分组,画最奇特？谁画的故充满梦想的昆虫出个人的动向、衣着。事结局出色？世界。1.配上场景〔树木、过节的道具等〕2.上色。人物色彩与背景色彩对照〔深与浅、丰富与单纯等〕要鲜亮,主体要突出。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视指导小结教师选出有漂亮、生动、活波、风趣的充满梦想充满想象力昆虫世界故事结尾的作业、进行夸奖。可爱的玩具蛇5/20一、教课目标：教课生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法,把卡纸制作成一条会跳舞的蛇,再添画上漂亮的图案。二、教课要点：制作方法。三、教课难点：进行装饰。四、课时和作业要求：1．授课时间〔2〕课时2．制作出一条会跳舞的蛇,并有漂亮的装饰图案。五、教课过程：第一节教师活动学生活动成效引入1实物投影机1.赏识作品。赏识玩具蛇给我2赏识教师手中的实物—各样蛇玩具2.谈论问题。们留下了最深的3认识决蛇玩具制作中存在的问题。3.答复以下问题印象是什么？讲解新课1、连续赏识。1.连续赏识1.学生终结。2.课题—板书：可爱的蛇玩具2.回老师的问题。2.谈出赏识后的启示学生你见过各样玩具制作的蛇吗,3.把自己所见过的感想。请你好好想想？好完？玩具蛇讲出来。3.指导学生观看图课件,并仔细观察课4.分组谈论自己的件中的各样玩具蛇。感觉和想法。4.教师边讲边示范,启示学生思想。〔1〕有一个会跳舞的眼镜蛇不愿跳舞了,养蛇人只能被着它游览四方。一天,蛇在梦入耳见一个孩子吹出美好的笛声眼镜蛇醒过来了,跳起了快乐的舞蹈。2〕制作方法：。3〕起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添画,进行装饰。剪开。4〕扎或吊起来。。学生创作1.选定情节,画些什么,如何布局。学生小结：制作一采纳绘画和制作2起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添条会跳舞的蛇,再方法,做一条会跳画,进行装饰。剪开。添画上漂亮的图舞的蛇,再添画上3.扎或吊起来。案。漂亮的图案。小结评论学生作业能否表达自我感觉。第二节教师活动学生活动成效引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生谈论作业采纳绘画和制作不理解的地方,请学生提出？教师一一2.学生发言,要点方法,做一条会跳解答。表现条会跳舞的舞的蛇,再添画上2.增加装饰。蛇,再添画上漂亮漂亮的图案。3.用绳索把玩具蛇头吊起来,蛇就会随的图案。6/20着风跳起舞来。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。教师巡视指导小结教师选出制作特其余作业进行夸奖。7.漂亮的叶子一、教课目标：经过本课教课,指导学生体验大自然中树叶的形式美,教会学生用对称式,连续式的方法以树叶为单位纹样,摆列成漂亮图案。二、教课要点：是教课生仔细观察叶子的脉纹及肌理,用不一样的线条和方法制作。三、教课难点：用什么方法制作粘贴和绘画。四、课时和作业要求：1．授课时间〔2〕课时2．要求仔观察,用线条或剪贴的方法,作一幅树叶画。五、教课过程：第一节教师活动学生活动成效引入1实物投影机1.赏识作品。漂亮的叶子给我2赏识教师手中的各样各样叶子画—美2.谈论问题。们留下了最深的丽的叶子3.答复以下问题印象是什么？3认识决绘画中存在的问题。讲解新课1、连续赏识。1.连续赏识1.学生终结。2.课题—板书：漂亮的叶子2.回老师的问题。2.谈出赏识后的拾几片树叶,画画、剪剪、摆摆、贴贴,3.你所见的叶子外感想。就变为漂亮的画面了。形和叶纹有什么特3.指导学生观看图课件,并仔细观察课点。件中的各样树叶。4.分组谈论自己的4.教师边讲边示范,启示学生思想。感觉和想法。〔1〕要学生仔细观察叶子的形状,叶子的脉纹和叶纹的肌理。2〕制作方法：用各样线条豁业纹。3〕用剪贴的方法,沾出你喜爱的画面。4〕后边加上背景。学生创作1.选定情节,画些什么,如何布局。学生小结：用你喜采纳绘画和剪贴2.先画出主要局部,而后再配上环境及欢的方法表现叶的方法画出一幅其余有关的道具。子,或用叶子摆成漂亮的叶子画。7/203.本节要求完成画面构思和画出铅笔漂亮的画面。稿本。小结评论学生作业能否表达自我感觉。第二节教师活动学生活动成效引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生谈论作业采纳绘画和剪贴不理解的地方,请学生提出？教师一一2.学生发言,要点的方法画出一幅解答。表此刻叶子的特点漂亮的叶子画。2.让学生想想可以用什么方法和材和剪贴方法。料表现叶子。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视指导小结教师选出有漂亮、漂亮的树叶画的作业、进行夸奖。给树爷爷画像一、教课目标：经过给树爷爷画像,培育学生的观察能力各样线条的练习。二、教课要点：培育学生的线描能力。三、教课难点：线描的运用和线描的美感。四、课时和作业要求：授课时间〔2〕课时在给树爷爷画像要用各样线条,画面要饱满,线条可单一重复,也可多种相杂,以单色为主,也可多色相间。五、教课过程：第一节教师活动学生活动成效引入1实物投影机1.赏识作品。各样各样的线条2赏识教师手中的画—给树爷爷画像2.谈论问题。画,给我们留下了3认识决绘画中存在的问题。3.答复以下问题最深的印象是什么？讲解新课1、连续赏识。1.连续赏识1.学生终结。2.课题—板书：给树爷爷画像2.回老师的问题。2.谈出赏识后的启示学生回忆你见过的老树是什么样3.赏识后把自己的感想。子？让学生答复。想法讲出来。4.指导学生观看图课件,并仔细观察课4.分组谈论。件中的用各样各样的线条画得各样树。4.教师边讲边示范,启示学生思想。8/201〕要画出树的外形。2〕用各样线条装饰树干。3〕可用各样根本形进行装饰。4〕要求把画面画满。学生创作1.选定情节,画些什么,如何布局。学生小结：画出大采纳绘画和装饰2.先画出主要局部,树干、用线装饰。树的纹理或你想象方法画出一幅用中的大树爷爷。单色线描的大树。小结评论学生作业能否表达自我感觉。第二节教师活动学生活动成效引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生谈论作业采纳绘画和装饰不理解的地方,请学生提出？教师一一2.学生发言,画出方法画出一幅用解答。大树的纹理或你想单色线描的大树。2.想想大树爷爷的纹理像什么？象中的大树爷爷。3.画出大树干,添上纹理。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视指导小结教师选出有纹理和想象中的有装饰的大树。我家的菜蓝子一、教课目标：经过画蔬菜记忆画,学惯用合适的构图把自己熟习的星系表现出来中心,构图饱满,有色合适。二、教课要点：构图要饱满,要有聚有散。三、教课难点：蔬菜的形状和构图。四、课时和作业要求：授课时间〔2〕课时画出一幅以自己所熟习的蔬菜为对象的记忆画。画面的蔬菜组合要有聚有散,可加上必需的道具,构图要有一中心。要表现出不一样蔬菜的外形及色彩特点。五、教课过程：第一节教师活动学生活动引入1实物投影机1.赏识作品。2赏识教师手中的画—我家的菜篮子2.谈论问题。3认识决绘画中存在的问题。3.答复以下问题要求表现一个成效回忆家中蔬菜给我们留下了最深的印象是什么？9/20讲解新课1、连续赏识。1.连续赏识1.学生终结。2.课题—板书：我家的菜篮子2.回老师的问题。2.谈出赏识后的3.启示学生回忆妈妈买了很多的蔬菜,3西红柿,红统统,感想。你能说出它们是叫什么名称？形状是小白菜,绿油油,小什么样子？什么样的色彩等。小菜篮真丰富。4.指导学生观看图课件,并仔细观察课4.分组谈论自己的件中的各样各样的蔬菜。感觉和想法。教师边讲边示范,启示学生思想。〔1〕赏识和讲解中,从中引出构图的根本知识,聚散。让学生知道画面的蔬菜有时可堆在一起,有时可以分开,放在篮子里或碟子上,加登台布的衬托,即可形成一以某种蔬菜为主体的中心。〔2〕绘画方法,画前面的蔬菜,再画出后边的蔬菜。学生创作1.选定情节,画些什么,如何布局。学生小结：说一说,采纳绘画方法画2.先画出主要局部,而后再配上环境及你认识什么蔬菜,出一幅有组合有其余有关的道具。它们的形状、颜色聚有散的蔬菜画。3.本节要求完成画面构思和画出铅笔有什么不一样？稿本。小结评论学生作业能否表达自我感觉。第二节教师活动学生活动成效引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生谈论作业采纳绘画方法画不理解的地方,请学生提出？教师一一2.学生发言,要点出一幅漂亮、生解答。表现蔬菜的色彩和动、风趣蔬菜画。2.为了更好的衬托要点,画台布。特点。画面要有聚3.上色。蔬菜与背景色彩对照〔深与浅、有散的蔬菜。丰富与单纯等〕要鲜亮,主体要突出。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视指导小结教师选出有漂亮、生动、风趣的一幅蔬菜画。。节日的餐桌一、教课目标：经过本课教课,唤起学生对美好生活和家庭的回忆,并把自己的感觉表达出来,从而更家热爱生活和自己的家。二、教课要点：节日时人们全家欢聚在一起时用餐的情形,和各样美食。三、教课难点：10/20各样美食的特点和色彩。四、课时和作业要求：1．授课时间〔2〕课时2．画一幅表现过节聚餐场面的记忆画。3．构图要饱满充分,人物动向要生动。4．各样食品外形和色彩。五、教课过程：第一节教师活动学生活动成效引入1实物投影机1.赏识作品。回忆过节时全家2赏识教师手中的画—节日的餐桌2.谈论问题。在一起吃饭,餐桌3认识决绘画中存在的问题。3.答复以下问题上的饭菜,给我们留下了最深的印象是什么？讲解新课1、连续赏识。节日的餐桌1.连续赏识1.学生终结。2.课题—板书：2.回老师的问题。2.谈出赏识后的3.启示学生回忆过节时全家在一起吃3.把自己所见过或感想。饭时的欢欣情形,见到和自己最感兴趣参加过节时全家在的喧闹场面、人物、道具、色彩和各样一起吃饭,餐桌上美食等。的饭菜和喧闹的场4.指导学生观看图课件,并仔细观察课面讲出来。件中的过节全家在一起吃饭,餐桌上的4.分组谈论自己的饭菜,喧闹场面。感觉和想法。教师边讲边示范,启示学生思想。〔1〕面要表现的时间：过节：画面要表达的场面气氛和全家在一起吃饭,餐桌上的饭菜,要求经过餐桌上的各样美食来表达过节喧闹和自我感觉。〔2〕餐桌上各样美食的形状色彩和构图。3〕增加人物,动向要生动,服饰要有节日特点。4〕环境有什么特点。学生创作1.选定情节,画些什么,如何布局。学生小结：能把过采纳绘画方法画2.先画出主要局部,餐桌上的美食而后节时全家在一起吃出一幅漂亮、生再配上环境及其余有关的道具。饭,餐桌上的饭菜,动、活波、风趣过3.本节要求完成画面构思和画出铅笔观察到的喧闹情形节餐桌上的各样稿本。用记忆画形式表现美食场面。出来。小结评论学生作业能否表达自我感觉。第二节教师活动学生活动成效引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生谈论作业采纳绘画方法画不理解的地方,请学生提出？教师一一2.学生发言,要点出一幅漂亮、生解答。表此刻一盘或一桌动、活波、风趣过11/202.增加旁观者。全家在一起吃饭,餐桌诱人的美食。节餐桌上的各样上的饭菜再增加出个人的动向、衣着。3.想想：节日餐美食场面。3.配上场景〔过节的道具等〕桌上有什么美食？4.上色。餐桌上的各样食品要与色彩与滋味、形状和色彩背景色彩对照〔深与浅、丰富与单纯等〕如何？要鲜亮,主体要突出。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视指导小结教师选出有漂亮、生动、活波、风趣的过节餐桌上的各样美食场面的作业、进行夸奖。无敌孙大圣一、教课目标：经过对齐天大圣孙捂空的绘画和制作,充发散挥他们的想象和创立性,使学生发挥自己的个性,使作品形式多样。二、教课要点：谁能把孙捂空变得生动风趣。三、教课难点：如何把孙捂空的做得变化最多。四、课时和作业要求：1．授课时间〔2〕课时2．用火花形式把孙捂空得变化画出来。五、教课过程：第一节教师活动学生活动成效引入1实物投影机1.赏识作品。回忆动化片的孙2赏识教师手中的画——无敌孙捂空2.谈论问题。捂空给我们留下3认识决绘画中存在的问题。3.答复以下问题了最深的印象是什么？讲解新课1.连续赏识。1.连续赏识1.学生终结。课题—板书：无敌孙捂空2.回老师的问题。2.谈出赏识后的2.启示学生回忆动化片的故事中的无3.能不可以把自己在感想。敌孙捂空,你最喜爱他什么？看动化片中无敌孙4.指导学生观看图课件,并仔细观察课捂空的故事喜爱场件中的的无敌孙捂空。面用语言表达出4.教师边讲边示范,启示学生思想。来。〔1〕把绘画纸左右相折,在每一面画上4.分组谈论自己的无敌孙捂空的变化。感觉和想法。〔2〕增加无敌孙捂空的金刚箍、金箍棒等。12/203〕上色。4〕增加环境。学生创作1.选定情节,画些什么,如何布局。学生小结：能把过采纳绘画和制作2.先画出主要局部,而后再配上环境及年时观察到的喧闹方法画出一幅无其余有关的道具。情形用记忆画形式敌孙捂空的七十3.本节要求完成画面构思和画出铅笔表现出来。二变。稿本。小结评论学生作业能否表达自我感觉。第二节教师活动学生活动成效引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生谈论作业采纳绘画和制作不理解的地方,请学生提出？教师一一2.学生发言,要点方法画出一幅无解答。表此刻无敌孙捂空敌孙捂空的七十2.配上场景〔树木、路、山等的道具等〕看谁画的变化多？二变。3.上色。人物色彩与背景色彩对照〔深3.谁做得无敌孙捂与浅、丰富与单纯等〕要鲜亮,主体要空变得最生动有突出。趣？学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视指导小结教师选出有生动、活波、风趣的敌孙捂空的七十二变的作业进行夸奖。变形金刚一、教课目标：培育学生的设计能力。二、教课要点：谁的七巧板拼摆的花招最多。三、教课难点：把七巧板进行装饰。四、授课时间和作业要求：1．一课时．做一副七巧板,看能变出什么。五、教课过程：教师活动学生活动成效引入1实物投影机1.赏识作品。初步认识变2赏识教师手中的制作—变形金刚2.谈论问题。形金刚给我3认识决制作中存在的问题。3.答复以下问题们留下了什么印象。13/20讲解新课1、连续赏识。1.连续赏识1.学生小结。2.课题—变形金刚2.回老师的问2.谈出赏识3.指导学生观看图、课件,并仔细观察题。后的感想。课件中的动化片中各样各样的变形金3.谈一谈自己刚。玩过的七巧板4.教师边讲边示范,启示学生思想。是什么样子,好〔1〕发问：“那个同学会玩七巧板？不好玩？〔2〕展现课件,结合课件讲解,今日我4.分组谈论自们自己着手制作一副七巧板的变形金己的感觉和想刚？法。〔3〕制作方法：〔4〕最重要的是英勇假想〔5〕把正方形进行切割。学生创作1.学生创作。学生小结：比一让学生看谁2.把切割好的七巧板进行装饰。比,看谁拼摆得能用自己的3.可以涂色也可以黑白装饰。最奇妙,花招最七巧板能拼4.作成七巧板后进行拼摆,看谁拼摆多。。一拼,画一得最奇妙,花招最多。画。小结把色彩装饰最好的看谁拼摆得最巧,花招最多的作业进行夸奖。杂技小演员一、教课目标：使学生在制作和练习中,学会了着手动脑,提升了学生学习兴趣,培育设计意识和创作的踊跃性。二、教课要点：在玩具底部增加重量,重心会降低,不会倒。三、教课难点：用什么资料,设计和制作方法。四、课时和作业要求：1．授课时间〔2〕课时2．制作一个可以左右摇摆的小演员。五、教课过程：第一节教师活动学生活动成效引入1实物投影机1.赏识作品。回忆过你在那处2赏识教师手中作品—卡纸做的杂技小2.谈论问题。看到杂技演员在演员3.答复以下问题表演,给你留下了3认识决绘画中存在的问题。最深的印象是什么？14/20讲解新课1.连续赏识。1.连续赏识1.学生终结。2.课题—板书：杂技小演员2.回老师的问题。2.谈出赏识后的3.启示学生回忆你看到杂技演员表演3.把自己所见过的感想。时的出色场面,说一说见到和自己最感杂技演员表演场面兴趣的喧闹场面、人物、道具和色彩等。讲出来。4.指导学生观看图课件,并仔细观察课4.分组谈论自己的件中的的杂技小演员表演喧闹场面。感觉和想法。教师边讲边示范,启示学生思想。〔1〕在卡纸画出杂技小演员的形象和夸奖的动作。〔2〕用黑笔描边,上色。〔3〕用剪刀按着线剪下来。〔4〕做圆形转动的底座,并用橡皮泥做加重的重量。学生创作1.选定情节,画些什么,如何布局。学生小结：你能用采纳绘画和制作2.先画出主要局部。什么资料、方法制的方法制作出一3.本节要求完成画面构思和画出铅笔作。个漂亮、生动、活稿本。波、风趣的杂技小演员。小结评论学生作业能否表达自我感觉。第二节教师活动学生活动成效引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生谈论作业采纳绘画和制作不理解的地方,请学生提出？教师一一2.学生发言,要点方法做出一个美解答。表此刻杂技小演员丽、生动、活波、2.用剪刀按着线剪下来的动作、形象和特风趣的杂技小演3.做圆形转动的底座,并用橡皮泥做点员。加重的重量。。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视指导小结教师选出有漂亮、生动、活波、风趣的杂技小演员的作品进行夸奖。风趣的数字一、教课目标：经过本课教课,进一不对学生进行绚烂基础的训练,目的在于训练学生根本的造型能,培育绘画兴趣,用线条作装饰。二、教课要点：把数字生动化和想象化。三、教课难点：用你喜爱的方法画出风趣的数字。四、课时和作业要求：15/201．授课时间〔2〕课时2．画一幅风趣的数字组合的画。五、教课过程：第一节教师活动学生活动成效引入1实物投影机1.赏识作品。赏识后风趣的数2赏识教师手中的画—风趣的数字2.谈论问题。字给我们留下了3认识决绘画中存在的问题。3.答复以下问题最深的印象是什么？讲解新课1、连续赏识。1.连续赏识1.学生终结。2.课题—板书：风趣的数字2.回老师的问题。2.谈出赏识后的3.启示学生你喜爱的数字,应该怎么画3.把自己喜爱的方感想。得风趣？法画出的风趣的数指导学生观看图课件,并仔细观察课字用语言讲出来。件中的各样风趣的数字。4.分组谈论自己的5.教师边讲边示范,启示学生思想。感觉和想法。1〕写出几个阿拉伯数字,表达自我感觉。2〕123,321,你画红,我加绿,我们的数字真风趣。3把数字增加眼睛、四肢和特点。4〕加上环境有什么特点。学生创作1.选定情节,画些什么,如何布局。学生小结：用自己采纳绘画方法画2.先画出主要局部数字,而后再配上环喜爱的方法把数字出一幅漂亮、生境及其余有关的道具。用记忆和想象形式动、活波、风趣的3.本节要求完成画面构思和画出铅笔表现出来。数字画。稿本。小结评论学生作业能否表达自我感觉。第二节教师活动学生活动成效引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生谈论作业采纳绘画方法画不理解的地方,请学生提出？教师一一2.学生发言,要点出一幅漂亮、生解答。说一说,可以用哪动、活波、风趣的2.把数字进行装饰。些方法画出风趣的数字画。3.上色。数字色彩与背景色彩对照〔深数字。与浅、丰富与单纯等〕要鲜亮,主体要突出。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视指导小结教师选出有漂亮、生动、活波、风趣的数字画进行夸奖。16/20漂亮的钟一、教课目标：经过小闹钟写生,培育学生的观察力,并学惯用线描或彩色形式描绘出来。二、教课要点：小闹钟的外形特点。三、教课难点：用什么方法画和制作出特其余小闹钟。四、课时和作业要求：1授课时间〔2〕课时用绘画的方法画出一个造型独到的小闹钟。第二节课用制作的方法做出一个漂亮的小闹钟五、教课过程：第一节教师活动学生活动成效引入1实物投影机1.赏识作品。赏识小闹钟后给2赏识教师手中的实物—漂亮的钟2.谈论问题。我们留下了最深3认识决绘画中存在的问题。3.答复以下问题的印象是什么？讲解新课1.连续赏识。1.连续赏识1.学生终结。2.课题—板书：漂亮的钟2.回老师的问题。2.谈出赏识后的3.启示学生回家里的小闹钟的外形和3.把自己家里的小感想。特点色彩等。闹钟的外形特点色4.指导学生观看图课件,并仔细观察课彩讲出来。件中的各样各样的小闹钟。4.分组谈论自己的5.教师边讲边示范,启示学生思想。感觉和想法。〔1〕小闹钟,每天叫我起得早。小朋友,齐着手,做出漂亮的小闹钟。〔2〕教师发问：钟的表盘可变为什么样？上边有哪些数字？指针长短、形状相同吗？3〕绘画方法,画外形,形状要特别,中间画表盘,写上12个数字,画出时针、分针、秒针。4〕上色并画背景。学生创作1.选定情节,画些什么,如何布局。学生小结：钟的表采纳绘画方法画2.先画出主要局部,而后再配上环境及盘可变为什么出一幅外形特别其余有关的道具。样？上边有哪些数的小闹钟。3.本节要求完成画面构思和画出铅笔字？指针长短、形稿本。状相同吗？小结评论学生作业能否表达自我感觉。第二节教师活动学生活动成效引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生谈论作业采纳绘画方法的不理解的地方,请学生提出？教师一一2.学生发言,谈一方法作出一个美17/20解答。谈自己用什么方法丽、生动、活波、2.教师教制作小闹钟。制作闹钟。风趣外形的小闹3.在卡纸上画出小闹钟的外形。钟。画出闹钟的表盘写出数字和时针、分针、秒针。上色或进行装饰,用剪刀剪出外形制作闹钟的后边的支点。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视指导小结教师选出制作好的漂亮、生动、活波、风趣的小闹钟、进行夸奖。多彩的小风车一、教课目标：经过制作,睁开学生的形象思想,培育学生的创立能力,并学点塑造和装饰的简单技法。二、教课要点：风车加上漂亮的装饰。三、教课难点：分组合作,如何把风车用绳索串起来。四、授课时间和作业要求：1．一课时．做一只小风车,加上漂亮的装饰。．分组合作,用一串串小风车打扮环境。五、教课过程：教师活动学生活动成效引入1实物投影机1.赏识作品。初步认识小2赏识教师手中的范作—多彩的小风2.谈论问题。车给我们留车3.答复以下问题下了什么印3认识决制作中存在的问题。象。讲解新课1、连续赏识。1.连续赏识1.学生小结。2.课题—多彩的小风车2.回老师的问2.谈出赏识3.指导学生观看图、课件,并仔细观察题。后的感想。课件中的各样各样的风车。3.谈一谈自己4.教师边讲边示范,启示学生思想。用什么方法来〔1〕发问：“你见什么样子的风车？制作小风车〔2〕展现课件,结合课件讲解,先让学4.分组谈论自生谈谈风车的特点和色彩。己的感觉和想〔3〕教师讲,风儿吹吹,风车儿转转,法。转出新天地。5.说一说风车18/20〔4〕最重要的是英勇假想,彩色的风可以供给动力,车是什么样？外形和色彩各有什么特还美化我们的点？生活。5〕制作步骤：用彩色纸四角用剪刀剪开,角弯折,用双面胶沾中间一点,用对照色粘贴和装饰。学生创作1.学生制作用彩色纸四角用剪刀剪学生小结：用制。开,角弯折,用双面胶沾中间一点,用的方法作出一对照色粘贴和装饰。个漂亮的小风2.分组把风车用绳索一个个串起来。车。美化教室。小结夸奖合作好得组。船儿漂漂一、教课目标：用折纸的方法折出纸船整体形象,要力求抓住形状特点,并加点装饰的简单技法。二、教课要点：船的折的方法。三、教课难点：你会几种折纸方法。四、课时和作业要求：授课时间〔2〕课时折一个漂亮的小纸船。五、教课过程：第一节教师活动学生活动成效引入1实物投影机1.赏识作品。回忆你见过的什2赏识教师手中的实物—船儿漂漂2.谈论问题。么样子的船,给我3认识决绘画中存在的问题。3.答复以下问题们留下了最深的印象是什么？讲解新课1连续赏识。1.连续赏识1.学生终结。2课题—板书：船儿漂漂2.回老师的问题。2.谈出赏识后的3启示学生回忆见过什么款式的船,你3.把自己所见过或感想。自己最感兴趣的是什么？、外形、特点知道的和你坐过的和色彩等。船的特点和色彩讲4指导学生观看图课件,并仔细观察课出来。件中的各样船。4.分组谈论自己的5教师边讲边示范,启示学生思想。感觉和想法。1〕风儿吹,浪花推,小小船儿带我去远航。2〕制作方法：把蜡笔涂在纸船上,船底涂上肥皂,在进行折纸船。3〕进行装饰和涂色。19/20〔4〕比一比看谁的纸船折得好和漂亮。学生创作1把蜡笔涂在纸船上在进行折纸船学生小结：说一说采纳制作的方法2进行装饰和涂色。你见过哪几种船,作一个漂亮、生3比一比看谁的纸船折得好和漂亮它们的相貌和颜色动、活波、风趣过是如何的？。的纸船。小结评论学生作业能否表达自我感觉。第二节教师活动学生活动成效引入1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生谈论作业采纳制作的方法不理解的地方,请学生提出？教师一一2.学生发言,要点作一个漂亮、生解答。表现船的特点和色动、活波、风趣过2.把纸船进行整理。彩。的纸船。3.装上帆。学生创作1.学生设计和绘画。学生要所创新。2.教师巡视指导小结教师选出有漂亮、生动、活波、风趣纸船的作业、进行夸奖。20/20