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北师大版高三数学复习专题-集合与常用逻辑用语-专题整合1

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北师大版高三数学复习专题-集合与常用逻辑用语-专题整合1成才之路·数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索北师大版·高考总复习集合与常用逻辑用语第一章集合是高中数学的基本知识,为历年必考内容之一,主要考查对集合基本概念的认识和理解,以及作为工具,考查集合语言和集合思想在函数与方程、不等式中的运用.通过复习,考生应树立运用集合的观点,不断加深对集合概念、集合语言、集合思想的理解与应用.已知集合A={t|t使x2+2tx-4t-3≥0},集合B={t|t使x2+2tx-2t=0},其中x,t均为实数.(1)求A∩B;(2)设m为实数,g(m)=m2-3,求M={m|g(m)∈A∩B...

北师大版高三数学复习专题-集合与常用逻辑用语-专题整合1
成才之路·数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索北师大版·高考总复习集合与常用逻辑用语第一章集合是高中数学的基本知识,为历年必考内容之一,主要考查对集合基本概念的认识和理解,以及作为工具,考查集合语言和集合思想在函数与方程、不等式中的运用.通过复习,考生应树立运用集合的观点,不断加深对集合概念、集合语言、集合思想的理解与应用.已知集合A={t|t使x2+2tx-4t-3≥0},集合B={t|t使x2+2tx-2t=0},其中x,t均为实数.(1)求A∩B;(2)设m为实数,g(m)=m2-3,求M={m|g(m)∈A∩B}.对集合的理解以及集合思想的应用[思路分析] 解答本题首先要弄懂集合概念,以便准确把握题意,集合A其实就是“求使不等式x2+2tx-4t-3≥0恒成立的t的取值范围”,集合B就是“求使方程x2+2tx-2t=0有实根的t的取值范围”.至于集合M,则应先把问题转化为求函数定义域问题来解决.[ 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 解答] (1)要使x2+2tx-4t-3≥0恒成立,则只要使Δ1=(2t)2-4(-4t-3)≤0,解得-3≤t≤-1,故集合A={t|-3≤t≤-1}.要使方程x2+2tx-2t=0有解,则只要使Δ2=(2t)2-4·(-2t)≥0,解得t≥0或t≤-2,故集合B={t|t≥0或t≤-2}.所以A∩B={t|-3≤t≤-2}.(2)设g(m)=u,则问题(2)可转化为:已知函数u=g(m)的值域(u∈[-3,-2]),求其定义域.令-3≤m2-3≤-2,可解得-1≤m≤1,所以M={m|-1≤m≤1}.在解决一些集合问题时,求数集常用的方法为数轴法,取交、并集,如果是点集,常常通过画出函数的图像,观察图像的交点以及位置关系来解决问题.Venn图法在解决有限集之间的关系时也会经常用到.数形结合思想在集合问题中的应用向50名学生调查对A、B两事件的态度,有如下结果:赞成A的人数是全体的五分之三,其余的不赞成,赞成B的比赞成A的多3人,其余的不赞成;另外,对A、B都不赞成的学生数比对A、B都赞成的学生数的三分之一多1人,问:对A、B都赞成的学生和都不赞成的学生各有多少人?[思路分析] 解答本题的关键是考生能由题目中的条件画出Venn图,形象地 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示出各数量关系间的联系.充分条件、必要条件和充要条件是重要的数学概念,主要用来区分命题的条件p和结论q之间的关系,力求通过不同的知识点来剖析充分必要条件的意义,让考生能准确判定给定的两个命题的逻辑关系.充要条件的理解与判定方法设命题p:(4x-3)2≤1;命题q:x2-(2a+1)x+a(a+1)≤0,若非p是非q的必要不充分条件,求实数a的取值范围.[思路分析] (1)用集合的观点考查问题,先写出非p和非q,然后,由非q⇒非p,但非p⇒非q来求a的取值范围;(2)将非p是非q的必要不充分条件转化为p是q的充分不必要条件再求解.[方法 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ] 在涉及求参数的取值范围又与充分、必要条件有关的问题,常常借助集合的观点来考虑.若涉及参数问题解决起来较为困难时,注意运用等价转化,转化后就比较好理解了.逻辑是研究思维形式及其规律的一门学科,是人们认识和研究问题不可缺少的工具,是为了培养学生的推理技能,发展学生的思维能力而设置的.关于逻辑用语的知识较为抽象,在高考命题中较少单独考查这一方面知识,更多会作为一种描述数学问题的语言出现.所以,结合实际问题对逻辑用语进行理解是掌握这方面知识的关键.逻辑用语在描述数学问题中的应用命题p:方程x2+mx+1=0有两个不等的正实数根,命题q:方程4x2+4(m+2)x+1=0无实数根.若“p或q”为真命题,求m的取值范围.(2)当q为真命题时,则Δ=16(m+2)2-16<0,得-3
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