基于目标导向的教学活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
----以一年级下册道德与法治《干点家务活》为例中山市侨中英才学校杨珊珊教学活动设计宗旨：本课时内容教学基于课程
标准
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要求，“负责任、有爱心地生活”中的第2条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”。教师应以学生学习做家务的基本技能，体会父母长辈劳动的艰辛，愿意积极主动地分担家务为导向设计各项教学活动。同时考虑到道德与法治课程的特点是生活性，在活动的教学设计中抓住“源于生活交流互学应用生活”这个主线来安排的。通过创设各种情境帮助学生体会做家务的乐趣，让学生始终是在“我是家庭的一员，我有责任尽自己的一份力”的体验中来增进自己的知识技能，增强劳动意识，极大地调动了学生主动做家务的积极性。学情分析：一年级学生虽然年纪小，但也是家庭的重要成员，也可以分担一些力所能及的家务，这关乎学生的独立成长。七八岁的儿童对家务活的热情普遍高出我们的想象，通过做家务能让学生产生参与感、担当感，感受到自己的“努力”能够为家庭生活带来美好，意义非凡。活动过程：活动1、课前小游戏------我来比划，你来猜(擦桌子、扫地、炒菜、擦玻璃)通过游戏猜的这几个动作热身，激发课堂活力，激起学生的兴趣。顺利引入《干点家务活》这个话
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。活动2：小组内说一说，你做过哪些家务？最喜欢做什么家务？通过交流，老师感受到大家都很愿意做家务，谁是咱们班的家务小明星呢？首先进行海选，选出咱们班的家务小明星！活动3、评选班级家务小明星进入海选第一场（1）评选叠衣小明星拿出你的小衣服，平整的铺在桌子上，我们看谁叠的最整齐。教师巡视，选出叠得好的同学上来教一教。第一步是铺平，就是给衣服伸伸手，第二步是两个袖子折回来，抱一抱，第三步是把下面的对折一下，是弯弯腰。小组内评选出今天的叠衣服小明星，奖励一个奖章。我们把这种叠衣服的方法总结一下，幻灯片示叠衣步骤的顺口溜：请你跟我这样做，我就跟你这样做。伸伸手，抱一抱，弯弯腰（衣服）排两队，变一队，弯弯腰（裤子）最后全班再来试一次这种叠衣服的方法。（2）视频介绍快速叠衣小窍门（3）回家和爸爸妈妈一起研究叠衣小窍门。活动是道德与法治课中最重要的形式，通过在课上设计的“整理衣服”活动，为学生创设了一个实际动手操作的平台，给予了学生最直接的锻炼，较好较快地让学生掌握了技能。同时，也通过学生的互评、教师的引导让学生能共享劳动的快乐与成功的喜悦。教学中有个别学生不能完全融入集体活动中，是因为没有在家做过任何家务，没有生活感受，应督促其养成做家务的好习惯。2、海选第二场——家务小妙招课前，老师请同学们收集了一些做家务的小窍门，将收集好的小妙招在小组内和小伙伴们交流一下，并邀请各个小组介绍小妙招。通过分享家务妙招环节，让学生认识到家务活充满了趣味和智慧，并不是一味的体力活，同时增长了孩子的做家务技能。活动4、听《朱家故事》，谈体会（1）播放：《朱家故事》（2）听了这个故事，你有什么想说的？这个活动环节引导学生认识到自己是家中一员，承担一些力所能及的家务劳动，是一种爱家人的表现，也是有家庭责任感的一种表现。活动5、课堂拓展——家务小明星终极评选活动老师宣布评选
规则
编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf
：填写家务积分卡片，需要回家后爸爸妈妈为你的表现来打分，
评分
售楼处物业服务评分营养不良炎症评分法中国大学排行榜100强国家临床重点专科供应商现场质量稽核
在三颗星以上的就能得到一个奖章，如果你能发现这种家务活的巧办法还能再得一个奖章，2周以后，交回积分卡，奖章最多者入选。参与评选活动者需要在班级群中分享家务照片方可有效。通过这个环节，让学生真正将课堂里学到的家务技能用到生活中，养成分担家务的好习惯，从学着做——我会做——我乐意做。（以下是部分孩子上传到班级群中做家务的图片）教学活动反思：在教学设计中，5个环节的活动层层深入，直指目标：让学生从学做到会做，最后到乐于做家务。这样不仅能够分担父母的辛劳，是敬爱父母的表现；还有利于培养自己的生活自理能力，养成爱劳动的习惯。学生在生活中体会劳动的乐趣，愿意积极参与家务劳动，感受做家务的好处。初步养成勤劳、负责、自主、自立的品质。课堂教学是一门遗憾的艺术，理想与现实总是有差距的，实际的活动过程中存在着不少问题。在以后的道德与法治教学活动中仍然基于目标为导向，创设更多能让孩子有快乐的生活体验，在体验的过程中渗透好品德教育和道德熏陶，让孩子们能够更好地生活,身体和心灵都能更健康地成长。
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