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重重复复

重重复复重重复复讲堂种类：造型表现教课目的：1、认识平面组成的简单形成重复，认识重复图案的艺术特点，提升审美素养。2、学会设计简单的重复图案，训练抽象组成能力。3、联系生活实质，利用实物中的重复摆列，指引学生把讲堂知识运用到生活中。教课重难点：让学生掌握重复摆列的设计方法。教课过程：一、组织教课：检查学生器具准备状况二、讲解新课：1、导入：同学们，此刻有一家设计企业要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评选，选出最正确设计作品送给设计企业，你们说好吗？大家必定很想知道，企业要求我们...

重重复复讲堂种类：造型表现教课目的：1、认识平面组成的简单形成重复，认识重复图案的艺术特点，提升审美素养。2、学会设计简单的重复图案，训练抽象组成能力。3、联系生活实质，利用实物中的重复摆列，指引学生把讲堂知识运用到生活中。教课重难点：让学生掌握重复摆列的设计方法。教课过程：一、组织教课：检查学生器具准备状况二、讲解新课：1、导入：同学们，此刻有一家设计企业要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评选，选出最正确设计作品送给设计企业，你们说好吗？大家必定很想知道，企业要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。2、新授：教师出示课件范图，让学生发现重复摆列的特点。同学们边赏识，边思虑。这幅画有什么特点？（1）指引学生归纳出重复的观点。（2）谁能把方才看到的说一说？小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右频频连续的摆列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计企业要设计的内容。（3）板书课题：重重复复。3、让学生依据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。小结：重复摆列的方式是多种多样的。三、学生作业，教师指导：1、自由想象，进行讲堂练习。除了动物鱼的图案能够进行重重复复的摆列，还有其余的基本形吗？指引学生察看课本范图，引诱学生说出还实用植物、静物、几何图形等基本形进行摆列。四、小结：图案艺术与我们的生活密切相连。生活中有图案，图案根源于生活，并且图案能美化生活。希望同学们在此后的学习中，持续学习好基础图案，把我们的生活装束得更为漂亮。

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