浙江省2007年4月高等教育自学考试认知心理试题课程代码：00471一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.使心理学从哲学里面分离出来成为独立学科的学者是()A.冯德B.皮亚杰C.比奈D.斯金纳2.人的认知来源于()A.思维B.感觉C.客观现实D.社会需要3.人的注意周期性地加强或减弱，这是注意的()A.分散B.动摇C.分心D.转移4.提出注意的过滤器理论是()A.布罗德本特B.特瑞斯曼C.艾宾浩斯D.布鲁纳5.对于刺激物的感觉能力是指()A.感受性B.感觉阈限C.差别阈限D.敏感性6.费希纳提出的心理变量与物理变量间的关系是()A.正比B.反比C.对数D.没关系7.人根据过去的知识经验来解释对象，使其具有一定的意义，说的是知觉的()A.恒常性B.整体性C.理解性D.选择性8.对物体的空间位移和移动速度的知觉是()A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.方位知觉9.长时记忆的主要编码方式是()A.语义编码B.听觉编码C.视觉编码D.感觉编码10.已学过的旧学习材料对于后面学习材料的影响，我们称这为()A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正向抑制D.负向抑制11.依据词的描述或抽象符号示意，在头脑中产生形象的过程，我们称之为()A.创造想象B.联系想象C.再造想象D.空想12.花仙子、龙王、白蛇等的想象方式是属于()A.拟人化B.夸张C.粘合D.典型化13.思维的基本过程是()A.比较B.分析与综合C.抽象与概括D.具体化与系统化14.在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力是()A.个性B.兴趣C.爱好D.动机15.最早对解决问题进行研究的心理学家是()A.斯金纳B.苛勒C.桑代克D.斯皮尔曼16.对客观现实进行间接的、概括的反映过程，是指()A.感觉B.知觉C.记忆D.思维17.社会学习理论强调在儿童获得言语过程中起作用的是()A.反射B.强化C.
表
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征D.模仿18.下列属于对话言语的特点是()A.完整性B.预见性C.简略性D.准备性19.一般认为低常儿童的智商低于()A.70B.80C.90D.10020.提出能力的二因素理论的是()A.比奈B.卡特尔C.斯皮尔曼D.吉尔福特二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.个体认知发展的特点是()A.发展性B.系统性C.阶段性D.生成性E.连续性22.随意注意是指()A.自然而然的B.有目的的C.需要意志努力的D.不需要意志努力E.随心所欲23.下列属于内部感觉的是()A.触摸觉B.运动觉C.平衡觉D.内脏感觉E.嗅觉24.属于几何图形错觉的是()A.形状错觉B.大小错觉C.形重错觉D.运动错觉E.时间错觉25.记忆的三个系统是()A.感觉记忆B.情绪记忆C.长时记忆D.短时记忆E.语义记忆26.表象的特征是()A.直观性B.间接性C.概括性D.由理性向感性的过渡E.由感知到思维的过渡27.从思维方式来看，通常把创造性思维分成()A.发散思维B.形象思维C.概括思维D.聚合思维E.直觉思维28.发现问题依靠下面的一些条件()A.人对活动的积极态度B.认识兴趣C.已有的知识D.有效途径E.同伴的作用29.以下属于影响阅读速度的因素是()A.语言表达能力B.视知觉广度C.观察细致程度D.写作能力E.知识经验30.美国将低常儿童分为()A.智力中等B.智力低等C.智力迟滞D.白痴E.智力缺陷三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
。错填、不填均无分。31.美国行为主义的创始人是________。32.注意的特点是________与________。33.听觉的音高维度决定于声波振动的________。34.知觉与感觉的关系是________与________的关系。35.用信息加工的语言来说，识记就是进行________的过程。36.想象以________为基础，它来源于________。37.未被意识到的对一定活动的心理准备状态是________。四、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）38．言语39.能力40.随意后注意41.记忆五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）42．培养与发展再造想象能力要依据哪些条件？43．依据思维的抽象程度不同，可以将其分为哪些类型？44．语言与思维间存在什么样的联系？45.认知技能的迁移对问题解决的影响有哪些？46.智力发展过程中的个别差异主要表现在哪些方面？六、论述题（本大题14分）47．在教学过程中如何帮助学生掌握概念？1
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