小学科学湘科版五年级下册第五单元第3课《轮轴》课件（2023春）

小学科学湘科版五年级下册第五单元第3课《轮轴》课件（2023春）3.轮轴人们怎样从深井中提起一桶水？我国在3000多年前就发明了辘轳。大约在1000年前的北宋时期，我国已普遍使用了手摇辘轳汲水。辘轳的制造和应用，在古代是与农业的发展紧密结合的，它广泛地应用在人们的日常生活和农业灌溉上。探究辘轳的秘密制作一个辘轳模型。任务一1.用一根硬铁丝纵向穿过打好孔的瓶体。（孔隙直径稍大于铁丝直径）2.在瓶体上横向穿过一根筷子并固定好。3.将辘轳模型固定在铁架台上，瓶口用线挂上“水桶”（钩码）。直接提水和用辘轳提水，用测力计测出所需力的大小，并记录在活动手册上。任务二动手操作①徒手用测力计直...

3.轮轴人们怎样从深井中提起一桶水？我国在3000多年前就发明了辘轳。大约在1000年前的北宋时期，我国已普遍使用了手摇辘轳汲水。辘轳的制造和应用，在古代是与农业的发展紧密结合的，它广泛地应用在人们的日常生活和农业灌溉上。探究辘轳的秘密制作一个辘轳模型。任务一1.用一根硬铁丝纵向穿过打好孔的瓶体。（孔隙直径稍大于铁丝直径）2.在瓶体上横向穿过一根筷子并固定好。3.将辘轳模型固定在铁架台上，瓶口用线挂上“水桶”（钩码）。直接提水和用辘轳提水，用测力计测出所需力的大小，并记录在活动手册上。任务二动手操作①徒手用测力计直接往上提“水桶”(钩码)。②借助辘轳模型往上提“水桶”(钩码)。直接提水和用辘轳提水，有什么不同？分析交流小结用辘轳提水，所需要的力小。也就是说，用辘轳提水比徒手直接提更省力。思考试一试，怎样让辘轳更省力？①在筷子的不同位置（中间和末端）提水，测量所需力的大小。②将筷子换成更长的木棍，测量所需力的大小。③将结果记录在活动手册上。任务三用筷子的末端提……用更长的木棍，会……动手操作①用筷子的中间提水，测量所需力的大小。②用筷子的末端提水，测量所需力的大小。③将筷子换成更长的木棍，测量所需力的大小。分析数据，你有什么发现？小木棍转动的路线是什么样的？分析交流小结用筷子的末端提水比用中间提水更省力，换成更长的木棍更省力。也就是说，在距离瓶子越远的位置提水，越省力。小木棍的转动路线是围绕瓶子做圆周运动。像辘轳这样由一个大“轮”和一个小“轴”组成的装置，叫作轮轴。阻力点动力点动力点在轮上、阻力点在轴上时，轮轴可以省力，轮越大越省力。寻找生活中的轮轴这些图片中，哪些地方用到了轮轴？使用时，哪部分相当于轮？哪部分相当于轴？汽车方向盘是一个轮轴，上面的盘就是一个轮，下面固定的地方相当于轴。水龙头也是一个轮轴，上面可转动的手柄相当于轮，下面不可转动的部分相当于轴。卷笔刀也是一个轮轴，能够摇动的手柄相当于轮，中间卡放铅笔的位置相当于轴。①剩下的这些物体在使用时，哪部分相当于轮？哪部分相当于轴？②找一找生活中更多的轮轴。任务

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