有趣的叶子大班教案

风趣的叶子大班教课设计风趣的叶子大班教课设计风趣的叶子大班教课设计1一、合适年纪：5――6岁。二、设计思路：经过对叶子的察看，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培育幼儿仔细察看、踊跃想象、勇敢表现的能力。三、活动准备：1、带幼儿观光植物园或邻近的公园，采集落叶。2、录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。四、活动目标：1、发展幼儿的察看能力并体验游戏带来的快乐。2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。五、活动过程：（一）察看、接触各栽种物的叶子：（把幼儿分红三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）1、察看叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么？这些叶子都同样吗？”给幼儿自由讨论的时间，互相沟通、分享经验。2、鼓舞幼儿勇敢想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟习叶子的外型。3、发展幼儿的着手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。（二）游戏活动，提升幼儿的鉴别能力：教师交代游戏的 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf ：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去找寻与自己有同形状叶子挂饰的伙伴，当音乐停止时，同样叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2―3次，每次可鼓舞幼儿找寻更多的伙伴。（教师也可参加此游戏，并与全体幼儿一同检查游戏的结果，找到同样叶子人数最多的一组为胜）（三）创建情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：1、教师：“一部分树木和植物在秋季时，叶子会伴着秋风逐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启迪幼儿用肢体动作来模拟被风吹起的落叶。2、赏识音乐《水族馆》，感觉其旋律的优美，幼儿自由表现。依据幼儿的能力教师可用语言情境随机启迪幼儿表现各种动向的叶子（如：轻轻用手或身体的摇动表现叶子随细风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被狂风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上）3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓舞幼儿有创建性的表演。可互换角色。教师评论。六、延长活动：叶子画。风趣的叶子大班教课设计2活动目标：1、发展幼儿的察看能力并体验游戏带来的快乐。2、激发幼儿想象，用肢体动作来表现、创编叶子飞舞的动作。活动准备：1、带幼儿观光植物园或邻近的公园，采集落叶。2、录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。活动过程：一、察看、接触各栽种物的叶子：（把幼儿分红三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）1、察看叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么？这些叶子都同样吗？”给幼儿自由讨论的时间，互相沟通、分享经验。2、鼓舞幼儿勇敢想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟习叶子的外型。3、发展幼儿的着手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。二、游戏活动，提升幼儿的鉴别能力：教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去找寻与自己有同形状叶子挂饰的伙伴，当音乐停止时，同样叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2―3次，每次可鼓舞幼儿找寻更多的伙伴。三、创建情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：1、教师：“一部分树木和植物在秋季时，叶子会伴着秋风逐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启迪幼儿用肢体动作来模拟被风吹起的落叶。2、赏识音乐《秋》，感觉其旋律的优美，幼儿自由表现。依据幼儿的能力教师可用语言情境随机启迪幼儿表现各种动向的叶子（如：轻轻用手或身体的摇动表现叶子随细风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被狂风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上）3、听音乐《秋》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓舞幼儿有创建性的表演。可互换角色。教师评论。四、延长活动：百变叶子画。风趣的叶子大班教课设计3活动目标：1、发现并比较不同叶子的差异，有要点地说出叶子的特点。2、能按不同条件给叶子分类，认识几种特别的叶子，感觉叶子的多样性和奇异性。3、培育仔细的察看力和热爱大自然的感情。活动准备：1、幼儿预先采集的叶子2、不同的叶子实物和图片3、分类盒、纸、笔4、实物投影仪5、盆栽害羞草、猪笼草活动过程：1、分享沟通采集叶子的成就。（幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子）教师：大家来互相说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同叶子的差异，有要点地说出叶子的特点。（1）教师：这些叶子同样吗？有什么不同？教师指引幼儿察看说出叶子的不同之处，并经过实物投影仪展现比较相关叶子。教师小结：叶子有各种各种的，颜色、形状、大小、叶脉、边沿都不一样。（2）教师：叶子有共同的特点吗？教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。3、给叶子分类（1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为何要这样分，给他们做个标志。幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标志。（2）请幼儿叙述分类状况。4、认识几种特别的叶子。（1）认识能够吃的叶子。教师：叶子能够吃吗？你吃过什么样的`叶子？教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？（2）认识有特别本事的叶子。教师（出示盆栽害羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特别的本事。教师演示、介绍这四栽种物叶子的特别本事。5、总结性讲话。教师：你看了那么多风趣的叶子，感觉大自然巧妙吗？大自然中是个奇异的大宝库，有许很多多的神秘，等着我们去探究发现。孩子们众说纷纭的介绍着自己的叶子，很喜悦。孩子们都能从自己和别人的叶子中得出叶子有各种各种的，颜色、形状、大小、叶脉、边沿都不同样的结论。关于这类扩展知识，孩子是最喜爱的，他们感觉认识了好多奥密，懂得了好多。此后，我要多累积这类小知识，随时给孩子们解答。活动反省：秋季是一个五彩斑斓、果实丰产的季节，环绕“四时畅想曲”这一主题，我们睁开了丰富多采的活动，但我认为我们年级组应当睁开一个“秋季的野外”的活动。让孩子们在老师的率领下快乐地到达了野外，一同去捡落叶、拾稻穗，谈谈野外里的变化等，我想，这样的活动更能让幼儿增加很多的知识并让幼儿学会察看身旁的小事。并且经过秋游的活动，小朋友们还能够采集很多漂亮的落叶，让小朋友发现叶子是黄的，也有的是红的，绿的。我们还能够把小朋友采集的落叶取出来一一展现，开了个小小落叶展现会，孩子们经过察看知道了本来叶子也有很多不同的形状和颜色，对落叶会有更深一步的印象。风趣的叶子大班教课设计4活动目标激发幼儿对小树叶探究的兴趣。在察看、操作过程中，初步发展幼儿的对照察看能力。认识树叶的基本特点，认识树叶的多样性。活动准备1.Ppt：树叶的作用课件：树叶粘贴-昆虫幼儿采集各种树叶幼儿园课件幼儿园环境部署活动过程一、导入叙述活动《我采集的树叶》议论：你采集的是什么树叶？它是什么样子的？二、睁开察看感知树叶的多样性。（1）发问：这些叶子有什么不同？又有什么同样？（2）小结：叶子的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等；形状也各种各种，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；大小也不同样，但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。指引幼儿按意向给树叶分类。（1）同时出示绿色针形树叶和黄色手掌形树叶，启迪幼儿找出不同。（发展幼儿对照察看力）（2）幼儿自主给树叶分类，并介绍分类依照。（如大小、颜色、形状；经过自主分类稳固对已有经验的掌握）树叶的种类心形：形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。（假如是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。）掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。扇形：形如睁开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。菱形：叶片成等边的叙方形，如菱、乌桕的叶。披针形：也叫枪锋形，叶基较宽，先端尖细，如桃、柳、竹的叶，（假如是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。）卵形：形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，如桑、向日葵、的叶。（假如是卵形倒转，叫做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。）圆形：形如圆盘，长宽靠近相等，如，旱金莲的叶针形：叶片修长如针，如油松，马尾松，白皮松，神仙掌的叶。鳞形：形如鳞片，如侧柏的叶。指引幼儿认识树叶的作用课件演示：树叶的作用蚕宝宝爱吃的桑叶有助消化的山楂树叶子保健身体的核桃树叶子能够驱蚊的桉树叶子还能够做肥料赏识树叶画课件：树叶画―昆虫三、延长活动认识特别公用的树叶（如能够吃的树叶、有特别本事的叶子等）风趣的叶子大班教课设计5活动目标：1、察看认识各种叶子的外形和特点。2、会利用各种叶子粘贴，感觉贴画的快乐。活动开设地区及弄法：（一）、美工区：①树叶粘贴供给 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ：各种各种的树叶弄法：利用各种树叶拼贴出各种图形。②装修树叶供给资料：幼儿用 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、油画棒、记号笔弄法：幼儿进行树叶装修活动。③想象画：小树叶供给资料：纸、油画棒、记号笔弄法：幼儿想象画小树叶（二）、科学区：给树叶分类供给资料：各种各种的树叶弄法：幼儿利用树叶自由按规律排序。（三）、表演区：小树叶供给资料：音乐磁带、录音机弄法：依据音乐节奏表演小树叶飘落的形象。活动评论：1、请谈谈你玩了哪几组游戏，你最喜爱什么游戏。2、展现幼儿树叶贴画，谈谈用哪几种树叶拼贴了什么图形。风趣的叶子大班教课设计6设计思路：经过对叶子的察看，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培育幼儿仔细察看、踊跃想象、勇敢表现的能力。活动准备：带幼儿观光植物园或邻近的公园，采集落叶。录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。活动目标：1、发展幼儿的察看能力并体验游戏带来的快乐。2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。3、培育幼儿思虑问题、解决问题的能力及迅速应答能力。4、幼儿能踊跃的回答下列问题，加强幼儿的口头表达能力。活动过程：一、察看、接触各栽种物的叶子：(把幼儿分红三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)1、察看叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么?这些叶子都同样吗?”。给幼儿自由讨论的时间，互相沟通、分享经验。2、鼓舞幼儿勇敢想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟习叶子的外型。3、发展幼儿的着手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。二、游戏活动，提升幼儿的鉴别能力：教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去找寻与自己有同形状叶子挂饰的伙伴，当音乐停止时，同样叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2―3次，每次可鼓舞幼儿找寻更多的伙伴。(教师也可参加此游戏，并与全体幼儿一同检查游戏的结果，找到同样叶子人数最多的一组为胜)三、创建情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：1、教师：“一部分树木和植物在秋季时，叶子会伴着秋风逐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启迪幼儿用肢体动作来模拟被风吹起的落叶。2、赏识音乐《水族馆》，感觉其旋律的优美，幼儿自由表现。依据幼儿的能力教师可用语言情境随机启迪幼儿表现各种动向的叶子(如：轻轻用手或身体的摇动表现叶子随细风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被狂风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上)3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓舞幼儿有创建性的表演。可互换角色。教师评论。延长活动：叶子画。教课反省：在整个讲课的过程中，从一开始准备我感觉自己仍是挺仔细的，我没有依照一般的要求的去设计这节课，我认为这会是好的，没想到这却成了偏题，说真话有一点儿悲伤，可是这是第一次嘛，并且我感觉应当是我在设计的课中其实不可以表现我的想法，因此老师们就更不可以理解了，不过会感觉我设计的课偏题了，这关于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会画蛇添足，不只不可以表达自己的本义可能还会很乱。