《粉刷匠》教案
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学目标：一、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边演唱边
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演歌曲《粉刷匠》。二、通过聆听歌曲《我有一双万能的手》，让学生体会劳动的光荣，培养学生对劳动的热爱之情。三、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。教学理念：本课的设计，紧紧围绕新课标“以聆听为主”的教学理念展开教学。在每个环节，都设计不同的问题，让学生带着一个问题，一个任务去聆听音乐，感受音乐，使学生能主动参与其中，并得到相对应的审美体验。最终使学生得到“劳动创造美，热爱劳动最光荣”等思想品德教育。随着各个教学环节的循序渐进，将本课主题深化落实下去。教学内容：一、聆听歌曲《我有一双万能的手》二、学会歌曲《粉刷匠》教学重、难点：一、用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并参与表演。二、发挥想象创编动作理解
歌词
小燕子歌词你对于我我对于你歌词音译中国中铁开路先锋歌词向快乐出发歌词下载想把我唱给你听男女对唱歌词
。教具准备：旧报纸帽刷子彩色粉笔4盒白纸做的墙、门、窗、房顶教学磁带教学过程：一、猜谜导入师：新的一年了，小朋友们都长大一岁了。有没有变更聪明了呢？让老师来考考你们。首先请你们猜一个谜语吧！五个兄弟住在一起各有名字高矮不齐（学生猜迷）师：真聪明！每个人都有一双手。这双手能够学着做很多很多事情。老师觉得只有爱劳动的手才是最灵巧的手！二、新课教学1、聆听歌曲《我有一双万能的手》（1）师：有一位小朋友，说自己有一双万能的手，他这双手到底会做哪些事情呢？请小朋友仔细听，听完了再告诉老师好吗？播放歌曲《我有一双万能的手》，学生跟着音乐旋律自由律动（2）师：谁能告诉老师，这双万能的受都会做哪些事情？汇报
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
，出示相对应的图片（洗衣裳、补袜子、修桌子……）（3）师：这双手能做这么多的事情，真不愧是一双万能的手啊！老师想知道你们的手能做哪些事情呢？学生自由发言（4）师：原来我们小朋友的手也这么能干。那接下来就让我们跟着音乐，把你会做的事全都展示出来让老师看看吧！再次播放歌曲《我有一双万能的手》，学生跟着音乐即兴表演，模仿各种劳动的动作。2、学唱表演歌曲《粉刷匠》（1）师：小朋友们，刚才通过聆听，我们知道了有一双万能的手，能够做很多很多事情。其实啊，这双手最厉害的绝活还没有展示呢。你想知道是什么吗？让我们一起来听一听吧！初听歌曲《粉刷匠》（2）你听清楚了什么？他是怎么说的？你能做动作来模仿一下吗？（3）师：你想不想成为一名本领强的粉刷匠呢？让我们再来听一听，注意听清楚他是怎么刷的，先刷哪里再刷哪里？再听歌曲，之后模仿粉刷的动作“刷了房顶又刷强……”集体表演动作（4）刷着刷着，突然发生了一件事，是什么？（鼻子变了样）（5）为什么鼻子会变样？小粉刷匠当时的心情怎么样？再听歌曲，告诉老师，从歌声里你听到的是一个开心的还是不开心的粉刷匠？（6）小粉刷匠的鼻子弄脏了，却一点都不难过，依然那么开心。可见他不但本领强，而且不怕脏不怕累对吗？让我们一起用歌声来表扬他，赞美他吧！齐唱歌曲《粉刷匠》，边唱边做动作表演（7）评出几位优秀的小粉刷匠上讲台演一演三、创编活动，深化主题师：小朋友会唱粉刷匠了，也会演了，接着让我们动动手，做一回真正的粉刷匠吧！1、将学生分成四组，各评出一名队长，分给就报纸做的帽子。每组一盒彩色粉笔，并将大白纸剪成的“房顶、墙、窗、门”发给各组。请学生发挥想象，给房子涂上各种颜色。2、劳动成果展示。将四小组的劳动成果拼成一座完整的房子。3、主题深化师：小朋友们，这就是你们这双巧手的劳动成果。你觉的没涂色之前与现在比，哪座房子更漂亮？对啊，由此可见，劳动可以创造美！四、课堂小结同学们，生活很美好，这美丽的世界都是劳动人民用辛勤的双手创造出来的。老师希望你们的双手，通过学习，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更美丽！
浙公网安备 33021202002483