三年级下册英语教案-Lesson19-人教精通版(1)

课题：lesson19版本人民教育出版社英语三年级起点（精通英语）年级三年学校辽宁营口鲅鱼圈东红海小学教师姓名郭帅帅课时1教材简析：本册书共6个单元，每单元6课。每单元前5课围绕一个特定话题展开，帮助学生系统地学习会话和词汇。第6课为复习课，用来复习本单元所有的词汇和对话。在第3单元和第6单元之后，各有一个复习单元（FunTime）。学情分析：三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！该年组学生有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。因此本学期在实施英语教学的过程中我和上学期一样在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。我一心争取在本学期让学生的学习能力和应试能力在原有的基础上能大幅度提高。除以上所说的几种情况之外，三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。也要求教师因材施教，具体情况具体分析。三、教学目标：知识与技能：.通过真实语境，引导学生逐步领悟并习得本课的语言知识，能用Ilike...和Idon’tlike...表示喜欢和不喜欢，在特定的情境中能用Whataboutyou?询问对方的喜好，学会用这些语言进行简单的交流。.学习书写字母Aa,Bb和听、说、认读apple,mango,banana,bread。过程与方法：.通过图片， ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 来创设语境，通过对话方式练习Ilike...,Idon’tlike...和Whataboutyou?.借助生动图片，实物等激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识和书写字母Aa,Bb,并能听、说、认读mango和bread。字母教学要循序渐进，明确要求，细致规范。具体可从音、形、写三方面来把握。情感态度价值观：.通过游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生勤于思考的个性品质。通过合作对话，培养学生的合作能力，交流能力。教学重点与难点:重点:能正确书写字母Aa,Bb及认读新单词；表示喜欢和不喜欢的句型Ilike...和Idon’tlike...2.难点:Whataboutyou?在真实情景中的运用。现代信息技术资源：多媒体资源，视频，ppt课件教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）教学环节教师活动学生活动教学媒体（资源） 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图=1\*ROMAN\*MERGEFORMATI.Warm-up=2\*ROMAN\*MERGEFORMATII.Newlessonpresentation=3\*ROMAN\*MERGEFORMATIIIShowtime=5\*ROMAN\*MERGEFORMATVDevelopment1.Greeting2.Singasong1..Teachershowspicturesandasks“What’sinmyhand?”Teacherreads“mango”Teacherwritesmangoontheblackboard.Teacherdividesstudentsinto4groups.Onegroup:mangogroup.Teachersays“mango”.Teacherasksgrouponetoreadmango.AskStudentstoreadmangoalltogether.Thesamewaytoteach“apple”,“banana”,“bread”。2.1)Teachersays:appleandmangoareinagroup,breadandbananaareinagroup.What’sincommon?WriteAa,Bbontheblackboard.Game:teachersaysapple,banana,bread,mango.LookatPPT,What’sit?5.ShowPPT“Ilikeapples.”“Whataboutyou?”Thesamewaytoteach“Idon’tlike..”AskSstocomeinfrontandmakedialogue.Showthevideoofthetext.2.AskSstocomeinfrontandmakedialogueswithwordsinthepictures.1.Greeting2.Singasong1.1)Studentsread:“mango”Severaltimes.Studentsspellmango.Mangogroupstandupandsay“mango”.Studentsingrouponereadpassthepictureandsay“mango”onebyone.Readmangoalltogether..Thesamewaytolearn“apple”,“banana”,“bread”.2.1)Students:Theyallhavea;Theyallhaveb.StudentstakeouttheirfiguresandwriteAa,Bb.Applegroupstandupandsayapple.Bananagroupstandupandsaybanana...Studentssay“apple”,“apples”...Writepluralform“s”onbook.Drawthefruityoulike,cometothefrontandmakethedialogue:“Ilike..Whataboutyou?”“Ilike...”Thesamewaytolearn“Idon’tlike...”Sscomeinfrontandmakethedialogue.Ssreadafterthevideo.Sscomeinfrontandmakedialogues.1.Sscomeinfrontandmakedialoguesusethewordsontheblackboard.歌曲、13秒---45秒图片、1分45秒---6分Ppt:11分30秒———13分09秒Ppt:13分10秒————13分19秒多媒体资源23:08-----23:48调动学生积极性，营造良好学习氛围通过图片传递读单词，直观学习单词。让学生直观学习名词复数直观感知重点句子:Ilike...情境中感知对话，感知准确英文发音。板书设计：Lesson19applemangobananabreadIlike....教学 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 ：我这节课讲的是Unit4DoyoulikeCandy?中的Lesson19.三年级下学期的同学只学习了一学期多的英语，但是有个别同学就开始出现掉队的现象，在课堂上要尽量照顾全体，注重分层教学。三年级孩子对英语的好奇度和积极性都不错，但是注意力集中的时间短，教师教学中尽量把重点知识安排在课程的前段时间。并不断通过游戏，或活动让学生参与其中，集中注意力。这节课通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课的语言知识，能用Ilike..和Idon’tlike...表示喜欢和不喜欢，在特定的情境中能用Whataboutyou?询问对方的喜好，学会用这些语言进行简单的交流。这也是这节课的难点。1.借助生动的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识和书写字母Aa,和Bb,并能听、说、认读mango和bread。这也是这节课的重点。字母教学是小学起步阶段英语教学的重要内容，教师应当重视给学生打好基础。字母教学宜循序渐进，明确要求，细致规范。具体可以从音、形、写三方面来把握。1）音。字母的发音影响到单词的发音，一开始就要引导学生多跟录音模仿，通过反复练习把音发准。2)形。字母形状的记忆受到汉语拼音的正迁移，一般不会有太多困难。3）写。字母书写非常重要，一是占格要规范，二是笔顺要正确。开始就要让学生养成好习惯，不然以后再改就特别麻烦。2.这节课通过songs,games,chants，开火车，对话，分角色朗读，上台表演等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的思维，丰富学生的想象力，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。通过探究学习和小组合作学习形式，开发学生的学习潜能，培养学生的自主学习精神和合作能力，培养学生的自信心，提升学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。激发学生热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质，在真实的语言运用中引导学生走入生活、热爱生活，学会生活开火车，两人对话，小组讨论等，突破重难点，掌握本课知识点，并锻炼学生合作能力和交流能力。这节课课堂气氛的活跃度和我预期的不太一样，以后会多多的去提高学生的积极性和兴趣，以后还要提高。