大学生职业生涯与就业指导

1.1生涯规划的内涵已完成本次成绩：1001【单选 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 】职业生涯规划是:A、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会窗体底端我的答案：C得分：20.0分2【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为窗体顶端A、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了窗体底端我的答案：B得分：20.0分3【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:窗体顶端A、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为窗体底端我的答案：A得分：20.0分4【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:窗体顶端A、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少窗体底端我的答案：A得分：20.0分5【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:窗体顶端A、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多窗体底端我的答案：C得分：20.0分1.2.生涯阶段的思维（上）已完成本次成绩：1001【单选题】Super的生涯理论是:窗体顶端A、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论窗体底端我的答案：A得分：20.0分2【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述,不对的是窗体顶端A、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来窗体底端我的答案：D得分：20.0分3【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?窗体顶端A、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属窗体底端我的答案：A得分：20.0分4【单选题】大学阶段应该:窗体顶端A、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱窗体底端我的答案：A得分：20.0分5【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?窗体顶端A、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点窗体底端我的答案：B得分：20.0分1.3生涯阶段的思维（下）已完成本次成绩：1001【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?窗体顶端A、拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标窗体底端我的答案：C得分：33.4分2【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:窗体顶端A、生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福窗体底端我的答案：A得分：33.3分3【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:窗体顶端A、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫,所以无所谓的D、车到山前必有路窗体底端我的答案：A得分：33.3分1.4大学生涯：成长+探索已完成本次成绩：1001【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?窗体顶端A、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间窗体底端我的答案：D得分：33.3分2【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:窗体顶端A、生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁窗体底端我的答案：A得分：33.3分3【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:窗体顶端A、需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程窗体底端我的答案：C得分：33.4分1.5大学规划目标：以终为始已完成本次成绩：1001【单选题】大学阶段的“生涯必修课”是:窗体顶端A、充分的未来选项探索B、按学校要求完成C、早早锁定职业目标D、与老师同学建立好关系窗体底端我的答案：A得分：20.0分2【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:窗体顶端A、压力很大的生涯阶段B、各个角色都要扮演好C、明确阶段角色,扮演好相关角色D、需要与人合作完成窗体底端我的答案：C得分：20.0分3【单选题】超越“平均大学生”的素质大概包括有:专业化、学习发展、经验开放性、信息收集与分析、行动力、责任心、关系建立。这其中最重要提:窗体顶端A、专业化B、学习发展C、经验开放性D、行动力窗体底端我的答案：A得分：20.0分4【单选题】生涯行动,其实就是扮演好自己的生涯角色,并在此过程中磨练出能力。因此,在大学期间,需要:窗体顶端A、根据自己的喜好兼职B、通过认识更多人来拓展自己C、能够识别对自己有用人D、根据自己认同的目标全力以赴窗体底端我的答案：D得分：20.0分5【单选题】大学阶段许多同学的选择都是从众的。如果对自己有较好的生涯规划,就需要:窗体顶端A、找到自己内在的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 而做决定B、要呈现自己的个性而不从众C、从众比较省力,所以应该从众D、可以参照好朋友的选择去抉择窗体底端我的答案：A得分：20.0分1.6系统生涯：心-想-事-成已完成本次成绩：1001【单选题】可以总体上把生涯规划方法归类为“非系统规划”与“系统规划”,其最大的区别是:窗体顶端A、前者使用起来效率高B、后者需要专业人员指导C、是否关注到长远目标与眼前资源的整合D、具体落实方面没有区别窗体底端我的答案：C得分：20.0分2【单选题】“自然发生法”是指:窗体顶端A、基本从众的规划方法B、顺其自然的规划法C、合于发展规律的规划D、与环境融合的规划法窗体底端我的答案：A得分：20.0分3【单选题】“假手他人法”是指:窗体顶端A、在专业指导下的生涯规划B、参考别人的指导的规划C、依赖他人的决定D、请更厉害的人来指导窗体底端我的答案：C得分：20.0分4【单选题】有效的职业生涯规划,为什么能让人沉浸于过程实践?窗体顶端A、知道了什么是重要资源,从而有效应用B、能够及时 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 自己做得对不对,做到心中有数C、当资源整合到位的时候,就会心无所疑D、有了生涯的全局观,让过程实践更有认同性、目标意识窗体底端我的答案：D得分：20.0分5【单选题】“心、想、事、成”就是一个从宏观到微观、从规划到计划、从想法到行动的过程。那么,以下表述哪个是正确的:窗体顶端A、规划比行动重要B、规划让行动更有效C、行动比规划重要D、规划说到底其实就是一个偶然窗体底端我的答案：B得分：20.0分2.1突破思维阻碍已完成本次成绩：1001【单选题】作为一个大学生,认为自己将来的工作与如果专业无关,那就是失败的。这是一种什么思维?窗体顶端A、资源的诅咒的表现B、生涯执着C、属于对专业路径依赖D、对专业的超强认同度窗体底端我的答案：C得分：20.0分2【多选题】作为一个大学低年级的学生,保持对未来的开放态度是值得的,因为:窗体顶端A、世界是变动的,要随时准备改变自己B、这样可以促进人开拓更多可能性C、这样能够促进人大学期间更好地职业探索D、选项足够多时才能做出更明智的生涯定位窗体底端我的答案：BCD得分：20.0分3【多选题】路径依赖是指:窗体顶端A、一个事物往往会有发展的惯性B、一个人建立起来个人生涯定位C、一件事付出越多改变越难D、进入职场,人往往就被锁定在特定领域窗体底端我的答案：ACD得分：20.0分4【多选题】资源的诅咒是指:窗体顶端A、拥有的资源有时会成为负担B、资源多时会遭人妒嫉C、拥有的资源会限定人的能力区间D、资源有时候会突然失去窗体底端我的答案：AC得分：20.0分5【多选题】如果执着于专业不放,就会极大限制未来可能的职业空间。因此需要:窗体顶端A、专业学好与否都不是最重要的B、专业外的可能性也要予以考虑C、跳出圈子,探索更多可能性D、更广泛学习而不能只守着专业窗体底端我的答案：BC2.2可能的职业空间已完成本次成绩：1001【单选题】中国在册记录的职业有多少种?窗体顶端A、>36B、>360C、>720D、>1400窗体底端我的答案：D得分：20.0分2【单选题】2015年的《中华人民共和国职业分类大典》与1999年版本相比,职业数:窗体顶端A、持平B、减少C、增加D、新的分类窗体底端我的答案：B得分：20.0分3【单选题】在《中华人民共和国职业分类大典》记录的1400多种职业中,适合自己的多少?窗体顶端A、1种B、2种C、都适合D、几十上百种窗体底端我的答案：D得分：20.0分4【多选题】房地产与建筑业的区别是?窗体顶端A、前者是第三产业B、后者是第二产业C、前者对人要求很高D、后者更需要基层劳工窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分5【判断题】如果你在大学期间利用假期认真、广泛地实习、实践,就可以充分拓展自己的职业认知范围,就可以有更好的未来规划。我的答案：√得分：20.0分2.3基于专业的目标拓展已完成本次成绩：1001【多选题】如果自己喜欢的职业与当前专业吻合度低,那么:窗体顶端A、不能换的前提下要把当前专业学好B、就不用把时间都用在学习C、要主动做目标领域的实践D、也没有其它办法,只能转专业窗体底端我的答案：AC得分：20.0分2【多选题】为什么没有必要追求专业与职业的一一对应关系?窗体顶端A、通过探索定位职业,然后强化专业学习B、专业专业都有一定的外延拓展C、专业到职业是一对多的关系D、职业对人的要求是多方位的窗体底端我的答案：BCD得分：20.0分3【判断题】生涯拓展可以从知识与技能展开,比如可以从大学学到的不同知识来定位自己未来的适合职业。我的答案：√得分：20.0分4【判断题】把与学知识往周边专业拓展,是一个积极的规划行为。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】大学毕业后的工作与专业完全没有关联性,说明专业白学了。我的答案：×得分：20.0分2.4科技新趋势拓展已完成本次成绩：1001【多选题】未来将很难被机器取代的领域可能包括有:窗体顶端A、强调想像的领域(比如小说、故事)B、需要情感互动的领域C、强调人际协同的领域D、追求效率优先的领域窗体底端我的答案：ABC得分：20.0分2【判断题】通过趋势来拓展职业目标选择的空间,其中科技趋势是最重要的方面。我的答案：√得分：20.0分3【判断题】几次产业革命的核心推动力源于科技,因此以科技趋势作为一个重要的生涯拓展角度是必要的。我的答案：√得分：20.0分4【判断题】当今智能科技的时代,所有可以流程化的工作都会被机器取代,因此需要更习得复杂的专业体系与能力。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】进入TOP10,年资就成为发展的重要变量,而进入新兴领域则会有更多的早成机会。我的答案：√2.5产业趋势拓展已完成本次成绩：1001【单选题】大学毕业求职,有三个选择:一则进入大型稳定的组织;二则进入正在高速增长的领域;三则进入新兴萌芽领域。一般优秀的学生会选择哪一种?窗体顶端A、第三种B、自己创业C、第一种D、第二种窗体底端我的答案：C得分：20.0分2【多选题】以下属于正向产业趋势的有哪些?窗体顶端A、互联网金融B、移动电商C、大健康产业D、环保行业窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分3【判断题】在这个物质丰饶时代,品质追求成为这个时代的趋势,并催生相关的职业领域。我的答案：√得分：20.0分4【判断题】科技革命为人类节约出来的时间,需要更多的创新去填充。所以,文化、休闲产业是一个巨大的产业趋势。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】互联网产生的聚集效应,将催生出独特的产业形态,而且会对传统产业造成巨大冲击。我的答案：√2.6地域趋势把握已完成本次成绩：1001【多选题】分析地域发展趋势的策略有:窗体顶端A、分析一个地区的科技企业比例变化趋势B、分析一个区域的市场化程度C、一地域民企500强的比例趋势D、一个地区的人口数量趋势窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分2【多选题】要通过以下这些角度来构建自己的目标职业库。窗体顶端A、用好奇心拓展B、通过专业所学拓展C、根据科技趋势拓展D、用地域趋势来拓展窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分3【判断题】每年几百万大学毕业生大多数要进入民企,因此关注中国优秀民企的区域优势,是一个重要的求职定位策略。我的答案：√得分：20.0分4【判断题】以发展型思维,时刻都选择合于趋势的发展决策,久而久之人的生涯胜出的机率会更高。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】大学期间要尽可能广泛地到不同地区做职业体验,从而做出更合于地域趋势的个人生涯定位。我的答案：√得分：20.0分3.1独特的自我已完成本次成绩：1001【单选题】价值观是内在准则。对此,以下错误的描述是哪一项?窗体顶端A、价值观经常会随环境发生改变B、相同的客观环境,每个人的价值判断都不同C、价值判断准则不同,人理解世界的结论就迥异D、人与人的区别就在于这些价值判断的内在准则窗体底端我的答案：A得分：20.0分2【单选题】生涯规划就是要找到独特的自我特征,从而设计有针对性的人生路径与行动方式。那么:窗体顶端A、价值观是描述自我特征的重要指标B、人是环境的产物,所以没有常性C、人要致力于改变环境D、生涯规划就是规划自己的价值观窗体底端我的答案：A得分：20.0分3【单选题】价值观具有较强的稳定性,因为:窗体顶端A、价值观让人选择与之吻合的人事物,再反过来强化价值观B、价值观具有遗传性,所以非常稳定C、价值观是深藏潜意识的,很坚固D、价值观是个人所生活的环境的产物窗体底端我的答案：A得分：20.0分4【单选题】价值观的好坏判断的依据是什么?窗体顶端A、有没有吻合社会规范B、对别人有没有好处C、因其具有社会性D、对自己有没有好处窗体底端我的答案：C得分：20.0分5【单选题】价值观如何塑人的?窗体顶端A、认同的事物反过来强化塑造了人B、是人主动塑造了价值观C、价值观是一个综合体D、不同价值观吸引不同的人,从而完成塑造窗体底端我的答案：A得分：20.0分3.2价值观的影响已完成本次成绩：1001【单选题】畜牧专家坦普•葛兰汀是比较严重的自闭症患者,她看到的世界与普通人非常不同。价值观就是类似这样一种,独特的看待世界的规则体系。那么,以下描述错误的是:窗体顶端A、价值观的形成很受生理状态影响B、可以用价值观来定义一个人的典型特征C、价值观是完全生理决策的D、极端状态的价值观可能会有病态倾向窗体底端我的答案：C得分：20.0分2【单选题】环境改变往往对价值观的影响不大,因为:窗体顶端A、环境对价值观的影响不大B、环境里往往有多种选择C、人会自动选择与价值观吻合的微环境D、研究发现价值观具有很强的稳定性窗体底端我的答案：C得分：20.0分3【单选题】价值观对性格的影响是:窗体顶端A、是性格凝结成价值观的B、总选择“对的”(价值观吻合)的事情会塑造人的性格特征C、价值观是性格的基础D、价值观与性格是相互独立的要素窗体底端我的答案：B得分：20.0分4【单选题】通过连续问“为什么”,可以挖掘人不同层次的价值观,说明:窗体顶端A、价值观是一个有层次的体系B、最深层的价值观才是真价值观C、价值观非常复杂D、价值观无法简单描述窗体底端我的答案：A得分：20.0分5【单选题】价值观具有“屏蔽”作用,是因为:窗体顶端A、价值观会吸引我们做特定的事B、我们会自动排斥不吻合价值观的事C、与价值观不吻合的事往往不在我们的生活里出现D、特定环境创造特定价值观窗体底端我的答案：B得分：20.0分3.3投射出个人价值特征已完成本次成绩：1001【单选题】通过反思来厘清自己的价值观,就可以进一步了解自己的局限,从而:窗体顶端A、明确自己规划的方向B、可以主动回避不匹配的领域C、发现自己可以完善的角度D、更好地规划自己的生涯窗体底端我的答案：C得分：20.0分2【单选题】价值观往往以一种背景色呈现,会让我们做的事情有某种风格,所以:窗体顶端A、价值观往往是难以捉摸的B、价值观无法独立分析C、价值观有道德意味D、价值观可以通过反思一个人的做事方式来探索窗体底端我的答案：D得分：20.0分3【单选题】“假如你拥有无限财富,你会做什么?”从中可以分析/反思个人的价值观倾向是“自我中心”还是“利他助人”。比如一个人说他有无限财富后都会捐出去,那么:窗体顶端A、要进一步根据他捐钱的理由来分析其价值观特征B、就可以明确定位他的价值观C、说明他的价值观是不在乎钱的D、这肯定是利他的价值观倾向窗体底端我的答案：A得分：20.0分4【单选题】投射法是探索价值观的重要方法,它是:窗体顶端A、通过分析一个人在做各种事情时的独特表现来反推其价值观准则B、需要专业人员才能有效使用的方法C、无法简单地做出简单判定的D、需要借助特定的工具才能进行的窗体底端我的答案：A得分：20.0分5【单选题】在极端(临界)状态,价值观往往才会突显出来。因为窗体顶端A、平时我们往往会根据环境要求来“表演“B、在极端情境里价值观才起作用C、平时我们呈现出来的都不是真实状态D、特定情境才会激活价值观窗体底端我的答案：A得分：20.0分3.4定位个人职业价值观已完成本次成绩：1001【单选题】为了满足自己“帮助他人”的价值观,哪种职业适合?窗体顶端A、心理咨询师B、政府官员C、技术专家D、企业管理者窗体底端我的答案：A得分：20.0分2【单选题】一个拥有“休闲”价值观的人,是:窗体顶端A、受财富影响很大B、期望拥有更强的控制感C、往往追求更高的收入D、缺乏长远追求的人窗体底端我的答案：B得分：20.0分3【单选题】如果一个人是追求“高手入”的,说明:窗体顶端A、他适合从事金融行业B、他应该成为资深专业人员C、他会不择手段地做事D、他往往也追求高职位窗体底端我的答案：A得分：20.0分4【单选题】追求“多样性”的价值观的人,是一种:窗体顶端A、追求自我价值观的人B、期望有创意呈现的人C、期望能够做有标准的事D、缺乏恒心的人窗体底端我的答案：B得分：20.0分5【单选题】高收入、社会声望、独立性、帮助他人、稳定性、多样性、领导、休闲等八种职业价值观,哪种最好?窗体顶端A、没有好坏之分B、稳定性最好C、当前,高收入最好D、越是利他就越好窗体底端我的答案：A得分：20.0分3.5潜在目标拓展已完成本次成绩：1001【单选题】影响一个人工作稳定性的因素,最重要的是:窗体顶端A、兴趣B、性格C、职业价值观D、家庭要求窗体底端我的答案：C得分：20.0分2【单选题】职业倦殆的发生,其可能的原因,以下错误的是:窗体顶端A、收入无法达到满足状态B、人际关系的能力过弱C、工作能力不足D、无法满足个人的职业价值观窗体底端我的答案：A得分：20.0分3【单选题】价值观是需要的关联是:窗体顶端A、价值观的外在表现就是需要B、需要满足了,价值观也就满足了C、价值观是需要的基础D、价值观是内在的,需要是因缺乏而产生的窗体底端我的答案：D得分：20.0分4【单选题】我们往往都把“钱多、事少、离家近”作为想象中的生涯目标,那么这反映的什么类型的职业价值观?窗体顶端A、独立性B、帮助他人C、多样性D、休闲窗体底端我的答案：D得分：20.0分5【单选题】我们总以为“钱多、事少、离家近”就是最好的职业目标状态,其实:窗体顶端A、我们可能追求的是这种自由后面的东西B、这只呈现了一种价值观C、这也是值得追求的人生状态D、这种价值是比较消极的窗体底端我的答案：A得分：20.0分3.6价值观完善已完成本次成绩：1001【单选题】价值观完善就是要走出“舒适区”进入到“学习区”乃至“恐慌区”,所以:窗体顶端A、价值观改变很难发生B、价值观还是以探索为主C、改变有时候是一个艰难的过程,但值得D、价值观最后顺其自然窗体底端我的答案：C得分：20.0分2【单选题】价值观改变的本质是:窗体顶端A、变在更厉害的人B、重大事件后的整合C、提升在竞争中的胜率D、提升自我的包容性窗体底端我的答案：D得分：20.0分3【单选题】价值观的完善,就是让自己突破原有的自我限制,因此价值观成长的标志就是:窗体顶端A、能获取更多的成长机会B、能感受到世界的更多积极面C、做什么都不不动情绪D、能与更多的人热情互动窗体底端我的答案：B得分：20.0分4【单选题】价值观完善的一种参考模板:“幸运模型”。“幸运模型”共有五个维度,其中两项是外向性、反思力、。以下说法不对的是:窗体顶端A、开放性B、包容性C、坚韧性D、乐群性窗体底端我的答案：D得分：20.0分5【单选题】华为老板任正非说:一辈子假积极,就是真积极。这种认同的持续行为,就是价值观重塑的关键所在。因此,通过持续的行为养成,可以:窗体顶端A、直接改变人的价值观B、有效影响个人的价值观的完善C、引起人的逆反D、不理会价值观的改变窗体底端我的答案：B得分：20.0分4.1什么是兴趣已完成本次成绩：1001【单选题】兴趣与能力的关联性是:窗体顶端A、因为有能力所以才有兴趣B、兴趣与能力是无关的两回事C、兴趣越强能力自然就越高D、在兴趣的方向上,容易培养出能力窗体底端我的答案：D得分：20.0分2【多选题】关于兴趣,以下正确的描述是?窗体顶端A、集己之力,所愿志于是。B、最好的老师C、促进人更主动地做事情D、兴趣让人更愿意面对挑战窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分3【多选题】如果人的兴趣与职业不吻合会:窗体顶端A、工作的效率会受到影响B、会疏忽工作中的细节C、工作中比较难获得认同感D、会影响工作的收入窗体底端我的答案：AC得分：20.0分4【多选题】对一件事缺乏兴趣的表现是:窗体顶端A、认为这件事回报率过低B、不愿意投入更多的心力C、缺乏参与这件事的主动性D、需要通过培养才能产生兴趣窗体底端我的答案：BC得分：20.0分5【判断题】不同情境下人会有不同喜好表现,但兴趣具有稳定性。我的答案：√得分：20.0分4.2兴趣PTID已完成本次成绩：1001【单选题】哪一种类型的人更倾向于“想得多,做得少”?窗体顶端A、PB、TC、ID、D窗体底端我的答案：C得分：20.0分2【单选题】最适合做助人工作的是哪种类型的人?窗体顶端A、PB、TC、ID、D窗体底端我的答案：A得分：20.0分3【单选题】外科医生更倾向于是哪种兴趣类型?窗体顶端A、IPB、ITC、IDD、DP窗体底端我的答案：C得分：20.0分4【多选题】以下哪一种呈现出来的是Things型倾向?窗体顶端A、喜欢读书B、喜欢与朋友聊天C、喜欢攀岩D、喜欢计算机操作窗体底端我的答案：ACD得分：20.0分5【多选题】Data类型的人,做事情时更关注什么?窗体顶端A、完成的时间期限B、进程的可控性C、事情的价值性D、是为谁负责窗体底端我的答案：AB得分：20.0分4.3兴趣霍兰德理论已完成本次成绩：1001【单选题】关于霍兰德兴趣A型,以下描述不对的是?窗体顶端A、做艺术创意方面的事有优势B、更追求事情的多样性C、对于严谨的事情有热情D、更愿意与人打交道窗体底端我的答案：C得分：20.0分2【单选题】“具有说服力,擅长向人推销自己的产品或观点”是哪种类型?窗体顶端A、RB、EC、CD、S窗体底端我的答案：B得分：20.0分3【单选题】S类型的人与人打交道时,更会关注:窗体顶端A、他人的需要B、他人可利用的特点C、他人的细节信息D、他人的有趣性窗体底端我的答案：A得分：20.0分4【单选题】兴趣的Holland理论与PTID理论的最大差异是什么?窗体顶端A、具有相交关系B、可以相互替换使用C、没有区别D、区分出的兴趣类别数量不同窗体底端我的答案：D得分：20.0分5【多选题】一个人做与自己兴趣相对的职业会怎么样?窗体顶端A、工作效率会比较低B、容易产生职业倦怠感C、投入产出比比较低D、做久了也就会适应的窗体底端我的答案：ABC得分：20.0分4.4兴趣定位职业已完成本次成绩：1001【单选题】用兴趣定位适合的职业类别,I型适合以下哪种?窗体顶端A、机械操作B、科学研究C、创意设计D、管理窗体底端我的答案：B得分：20.0分2【单选题】会计人员,属于Holland哪种类型?窗体顶端A、CB、AC、RD、S窗体底端我的答案：A得分：20.0分3【单选题】一个A型兴趣的人,如果做了外科医生岗位,会怎么样?窗体顶端A、因为不匹配而产生压力B、会使工作充满创意C、工作灵活而令患者满意D、成为有人格魅力的医生窗体底端我的答案：A得分：20.0分4【单选题】根据Holland理论,兴趣的匹配是从最匹配到不匹配的连续体,因此:窗体顶端A、R与S属于不匹配B、A与C属于不匹配C、R与I属于不匹配D、I与E属于不匹配窗体底端我的答案：C得分：20.0分5【单选题】作为社会分工的职业,往往有清晰的工作流程,因此:窗体顶端A、C型岗位最多B、A型岗位最多C、R型岗位最多D、S型岗位最多窗体底端我的答案：A得分：20.0分4.6兴趣测评已完成本次成绩：1001【单选题】人具有灵活性,随不同情境会有不同行为。因此兴趣探索需要:窗体顶端A、总结在多种情境下的自发表现B、要充分征求当事人的看法C、要使用严谨科学的测评工具D、排除这些情境因素来做出分析窗体底端我的答案：A得分：20.0分2【单选题】一个“平时喜欢看汽车类的杂志,对机械比较感兴趣”的人属于:窗体顶端A、兴趣C型B、兴趣S型C、兴趣I型D、兴趣R型窗体底端我的答案：D得分：20.0分3【单选题】如果一个人用多种工具进行兴趣测评,结果不一样时怎么办?窗体顶端A、回顾自己的经历进行认定B、兴趣仅做参考即可C、要看哪种工具科学D、最后请专家确认窗体底端我的答案：A得分：20.0分4【单选题】如果两个人的Holland兴趣代码相同,说明:窗体顶端A、这两个人有相似的行为倾向B、要根据其它因素再做分析C、说明测评工具区分度低D、就无法参考Holland代码了窗体底端我的答案：A得分：20.0分5【多选题】兴趣评估可以使用的方法有:窗体顶端A、标准化的兴趣测评B、兴趣分类卡C、多种情境下喜欢的事情总结D、喜欢的职业归纳窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分4.6兴趣培养已完成本次成绩：1001【单选题】“兴趣培养”指的是:窗体顶端A、让某些兴趣更典型B、让多种类型全面发展C、培养相关的能力D、兴趣是无法培养的窗体底端我的答案：C得分：20.0分2【多选题】做自己感兴趣的事会:窗体顶端A、让人充满投入性与能量感B、能够缓解人的压力C、获得更高的回报D、会窄化人的视野窗体底端我的答案：ABC得分：20.0分3【多选题】如果一个人做的工作与其兴趣完全不匹配,怎么办?窗体顶端A、如果可能就换工作B、通过主动做感兴趣的事来平衡C、天道酬勤D、与人协作各取所长窗体底端我的答案：ABD得分：20.0分4【多选题】清晰定位自己兴趣的方式是:窗体顶端A、通过多种情境来反思B、用科学测评一次性明确C、认同是兴趣定位的关键D、在做事情过程中体验、反思窗体底端我的答案：ACD得分：20.0分5【判断题】不同兴趣代码类型的人适合学习不同类型的专业。我的答案：√得分：20.0分5.1外向和内向已完成本次成绩：1001【单选题】MBTI的理论基础是性格类型论,是由谁提出的?窗体顶端A、布里格斯B、荣格C、迈尔斯D、弗洛伊德窗体底端我的答案：B得分：20.0分2【多选题】性格是习惯化了行为倾向性。因此,性格是:窗体顶端A、一种可塑的行为而已B、有很强的自动化属性C、没有好坏之分的D、较难以改变的窗体底端我的答案：BCD得分：20.0分3【多选题】性格的MBTI工具是谁做出来的?窗体顶端A、布里格斯B、荣格C、迈尔斯D、弗洛伊德窗体底端我的答案：AC得分：20.0分4【多选题】以下描述属于内向型特征的是:窗体顶端A、排队时自己玩手机B、倾向于与熟悉的人交往C、一有想法就说出来D、更多地听而不是说窗体底端我的答案：ABD得分：20.0分5【多选题】以下哪些是正确的MBTI维度名称?窗体顶端A、EnergizingB、AttendingC、DecidingD、Living窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分5.2感觉和直觉已完成本次成绩：1001【单选题】就考试而言S型更有优势,是因为S型的人窗体顶端A、学习认真所以记得牢B、更关注细节,所以记得准C、更擅长分析考题意图D、考试的时候更冷静窗体底端我的答案：B得分：20.0分2【多选题】内向性格的人经常是:窗体顶端A、先听再想后说B、喜欢与人打交道C、想问题比较深入D、朋友圈比较窄窗体底端我的答案：ACD得分：20.0分3【多选题】与工作关联,内向性格的人更适合做的工作有:窗体顶端A、会计B、销售C、记者D、编辑窗体底端我的答案：AD得分：20.0分4【多选题】在“Attending”维度,相对的类型是:窗体顶端A、感觉B、判断C、直觉D、思考窗体底端我的答案：AC得分：20.0分5【多选题】N型特征的表现是:窗体顶端A、经常会忽略细节B、对于细微处把握到位C、有比较强的洞察力D、关注宏观结构、体系窗体底端我的答案：ACD5.3思考和情感已完成本次成绩：1001【单选题】“情有可原,法不容恕”是一种什么类型?窗体顶端A、TB、FC、SD、N窗体底端我的答案：A得分：20.0分2【单选题】作为一个心理咨询师,T与F哪种类型更有优势?窗体顶端A、TB、FC、都可D、不影响窗体底端我的答案：B得分：20.0分3【单选题】对于程序员而言,哪种类型会更有优势?窗体顶端A、NB、FC、SD、E、I窗体底端我的答案：C得分：20.0分4【单选题】作为一个学生，成绩很容易受到与老师关系好坏的影响的，是哪种类型倾向？窗体顶端A、SB、NC、TD、F窗体底端我的答案：D得分：20.0分5【多选题】T倾向的人经常批评F倾向的人：窗体顶端A、过于冷酷B、缺乏同情心C、做事婆婆妈妈D、过于感情用事窗体底端我的答案：CD得分：20.0分5.4判断和知觉已完成本次成绩：1001【单选题】对于突发的事件,哪种类型的人更能从容应对?窗体顶端A、SB、NC、JD、P窗体底端我的答案：D得分：20.0分2【单选题】对于计划做的事情总是一拖再拖,到最后关头才找到行动的动力,是哪种类型倾向?窗体顶端A、PB、JC、SD、N窗体底端我的答案：A得分：20.0分3【单选题】哪种倾向的人更适合做抢险队员?窗体顶端A、JB、PC、ED、I窗体底端我的答案：B得分：20.0分4【多选题】如果一个职业,其工作内容非常明确可控,P型的人会有什么感觉?窗体顶端A、感觉很和己意B、感觉不到新意而缺乏动力C、会主动制造出点意外来D、会做出清晰的计划与行动窗体底端我的答案：BC得分：20.0分5【判断题】J型特征的人更有冒险精神。我的答案：×得分：20.0分6.1决策影响要素已完成本次成绩：1001【单选题】通过Gati的职业决策模型可知,如果决策过程中的阻力都消除了,决策就可以很顺畅。窗体顶端A、决策阻力就是信息不对称B、一个人很难做到决策万无一失C、这些只是部分影响因素D、决策还有复杂的关联要素窗体底端我的答案：A得分：20.0分2【单选题】以下描述正确的是:窗体顶端A、可以用Gati的模型定位个人职业决策短板,从而有针对性干预。B、在Gati的模型中,各个因素的重要性不同C、Gati模型是西方背景,会有本土化问题D、Gati模型只关注了信息,缺乏情感因素关注窗体底端我的答案：A得分：20.0分3【多选题】以色列心理学家Gati把生涯决策从哪两个阶段进行了分析?窗体顶端A、决策过程开始之前B、决策的内在影响因素C、决策的执行部分D、决策过程中窗体底端我的答案：AD得分：20.0分4【多选题】如果一个人对于生涯发展并没有任何动机,那也无所谓决策。因此:窗体顶端A、正向积极的动机是生涯发展关键B、有了动机才有决策的主动性C、动机表现为内在动力D、有动机才会产生好奇窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分5【多选题】自我知识包括的内容有:窗体顶端A、职业兴趣B、性格倾向性C、职业价值观导向D、职业技能窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分6.2目标锁定路径已完成本次成绩：1001【单选题】职业生涯目标进行定位的路径是:窗体顶端A、充分发挥自己的直觉感受来定位B、借助专业的测评工具来定位C、先突破限制进行增加,再聚焦明确D、依靠专家的经验来定位窗体底端我的答案：C得分：20.0分2【单选题】用性格类型进行职业定位。以下描述正确的是:窗体顶端A、E型的人适合做销售岗位B、F型的人适合做秘书C、N型的人做程序员更好D、P型人适合做法官窗体底端我的答案：A得分：20.0分3【单选题】职业决策的目的是:窗体顶端A、聚焦资源,力出一孔B、找到一个回报率最高的目标C、避免未来可能的损失D、让当前做的事情有一个原则窗体底端我的答案：A得分：20.0分4【多选题】进行职业目标选项拓展可用的角度有:窗体顶端A、中国有多少种职业B、与个人专业相关的职业C、自己可能感兴趣的职业D、社会发展趋势吻合的职业窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分5【多选题】用兴趣进行职业目标的锁定,就是:窗体顶端A、明确各种职业选项的Holland类型B、只能选择与兴趣完全吻合的职业C、明确自己的兴趣类型D、进行匹配度从高到低的取舍窗体底端我的答案：ABD得分：20.0分6.3个人决策风格已完成本次成绩：1001【单选题】生涯决策对未来有比较大的影响,所以需要用阶层组织型的决策行为。因为,窗体顶端A、这样才能做出一个未来不后悔的决策B、当前的决策决定了接下来全力以赴的投入C、这种决策模型是最好的D、这种决策会让价值最大化窗体底端我的答案：B得分：20.0分2【单选题】弹性型决策风格在什么情况下使用也不错?窗体顶端A、在做生涯决策的时候B、决定是否与人继续交往的时候C、资源有限的时候D、在不重要、非原则性的事情上窗体底端我的答案：D得分：20.0分3【多选题】果决型的决策风格,有什么好处?窗体顶端A、给人可靠的感觉B、行动快速C、给人靠谱的感觉D、与人为善窗体底端我的答案：ABC得分：20.0分4【多选题】果决型的决策风格,有什么坏处?窗体顶端A、行为的一致性不够B、缺乏条理性C、计划不够周详D、有些僵化窗体底端我的答案：CD得分：20.0分5【多选题】如果把阶层组织型风格用在求职过程,以下符合的是?窗体顶端A、把目标企业进行分类研究B、系统分析自己之后做出目标选择C、广泛搜集目标单位的信息D、尽其所能搜集内部线索窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分6.4对称性信息已完成本次成绩：1001【单选题】职业信息获取到足以做出决策,要达到的状态是:窗体顶端A、对这个职业典型情境有体验B、听众多专家的解读C、只要权威认可就行D、与自己的专业吻合就行窗体底端我的答案：A得分：20.0分2【单选题】有调查表明,有很高比例的大学毕业后入职后感觉“受骗”。可能的原因是?窗体顶端A、企业往往过度宣传B、个人的期望值太高C、入职前没有充分了解D、环境是动态的窗体底端我的答案：C得分：20.0分3【多选题】社会上,大家对“大学老师”会想到这个职业的什么信息,会是准确的吗?窗体顶端A、基本是准确的B、不准确,更多是想当然C、会片面地只看到表层D、这样的大众职业谁都了解窗体底端我的答案：BC得分：20.0分4【多选题】大学阶段是生涯探索阶段,这时需要尽可能多地做职业体验,因为窗体顶端A、这时的职业体验成本较小B、进入职业后重新决策的成本高昂C、年轻精力旺盛D、可以广泛体验而不急决策窗体底端我的答案：ABD得分：20.0分5【判断题】如果你从来没见过大象,你把长鼻子、粗腿、尖牙等组合起来,会形成大象的真实形象吗?我的答案：×得分：20.0分6.5生涯人物访谈已完成本次成绩：1001【单选题】进行生涯人物访谈时,“典型工作一天”是指?窗体顶端A、最常出现的工作一天表现B、出现突发事件的某一天C、表现职业优势的一天D、有更多交互的职业一天窗体底端我的答案：A得分：20.0分2【多选题】生涯人物访谈中,“生涯人物”需要什么背景?窗体顶端A、从业3年以上B、善于表达的职场人C、工作业绩要高D、找3个以上的代表人物窗体底端我的答案：AD得分：20.0分3【多选题】进行生涯人物访谈的好处是什么?窗体顶端A、通过访谈可以建立求职信息渠道B、能以较高效率获得职场信息C、可以锻炼自己的访谈能力D、能够获得比较深入的职场信息窗体底端我的答案：ABD得分：20.0分4【多选题】了解一个职业达到可以做决策的目标,需要:窗体顶端A、对目标职业产生体验感B、清晰了解职业发展路径C、了解职业的投入与回报D、了解这个职业招聘人数窗体底端我的答案：ABC得分：20.0分5【多选题】生涯人物访谈中,了解未来发展路径的关键是?窗体顶端A、典型的上升路径B、到达每一个阶段的要求C、一般的上升节奏D、了解这个职业的趋势窗体底端我的答案：ABC得分：20.0分6.6平衡决策单已完成本次成绩：1001【单选题】平衡单最后分数的计算,需要:窗体顶端A、认真考虑每一项B、每一项权重与得分相乘的总和C、分四类进行求和D、固定每个项目的权重窗体底端我的答案：B得分：20.0分2【多选题】使用决策平衡单,需要从哪几个方面入手?窗体顶端A、个人物质得失B、个人精神得失C、他人物质得失D、他人精神得失窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分3【多选题】如果使用平衡单之后,还是无法决策,就需要:窗体顶端A、随机选择B、考虑更多因素C、说明有犹豫型特质D、再做更多自我探索窗体底端我的答案：AB得分：20.0分4【判断题】决策平衡单可以快速完成多项选择的目标决策。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】决策平衡单中的“权重”,用来反映一类要素每一项的重要性。我的答案：√得分：20.0分7.1能力—KST已完成本次成绩：1001【单选题】大学在促进学生能力成长方面,K、S、T哪个权重最高?窗体顶端A、KB、SC、TD、皆有窗体底端我的答案：A得分：20.0分2【单选题】在这个知识随时可以基本免费获取的时代,学校的价值是:窗体顶端A、内化系统的知识B、较为丰富的练习C、提供更多的人际机会D、有丰富的资源库窗体底端我的答案：A得分：20.0分3【多选题】职业生涯规划中,能力可以分解为:窗体顶端A、阅历B、知识C、技能D、素养窗体底端我的答案：BCD得分：20.0分4【多选题】能力分解,技能(Skill)的特征是什么?窗体顶端A、直接产生业绩成果B、用动词描述的C、是能够迁移的D、利于找到工作窗体底端我的答案：CD得分：20.0分5【多选题】能力分解,素养(Trait)的特征是什么?窗体顶端A、用副词描述B、用形容词描述C、能够迁移D、最重要的窗体底端我的答案：ABC得分：20.0分7.2大学里的K已完成本次成绩：1001【单选题】完成大学专业的体系化建构,需要的途径是什么?窗体顶端A、记忆大量的知识点B、争取考试都得到高分C、多听从老师的安排D、按专业培养目标系统成长窗体底端我的答案：D得分：20.0分2【单选题】大学的核心就在课堂,课堂上最主要提供学生的是:窗体顶端A、互动B、技能(S)C、素养(T)D、知识(K)窗体底端我的答案：D得分：20.0分3【多选题】大学里进行知识学习,途径都有哪些?窗体顶端A、上课B、课外阅读C、同学交流、讨论D、网络文献库搜索窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分4【多选题】要想证明自己已经拥有体系化的专业知识,需要:窗体顶端A、能够系统地表达专业知识B、能够给别人讲C、每门专业课都获得高分D、能够对专业问题做出解释窗体底端我的答案：AD得分：20.0分5【判断题】用强制手段完成学业目标,能够建立专业知识体系?我的答案：√得分：20.0分7.3专业基础已完成本次成绩：1001【单选题】体系化的专业知识,如何表达才能证明?窗体顶端A、有说服人即可B、能够清晰、成体系讲给别人C、好成绩D、老师认可窗体底端我的答案：B得分：20.0分2【单选题】在这个信息时代,片段化的知识(信息)价值较低,因为窗体顶端A、获取基本无需成本B、技能才能解决问题C、需要智能化才行D、信息冗余太多了窗体底端我的答案：A得分：20.0分3【判断题】过分强调技能的专业,很容易在这个智能时代被取代。我的答案：√得分：20.0分4【判断题】一个专业领域越基础的科目,越具有广泛的迁移性。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】对于一个真正拥有坚实专业基础的人,跨领域换工作很容易。我的答案：√得分：20.0分7.4S的特征已完成本次成绩：1001【单选题】一个人是否具备某种技能(Skill)的标志是什么?窗体顶端A、他人评价高B、考试成绩好C、能讲出相关的知识D、能做出相应的成果窗体底端我的答案：D得分：20.0分2【单选题】基于技能(S)的成果表达性,技能培养的方法是什么?窗体顶端A、认真课堂学习B、大量的实践C、跟随牛人指点D、大量反思琢磨窗体底端我的答案：B得分：20.0分3【单选题】以下属于技能(S)的是:窗体顶端A、听、说、读、写B、记往的各种定律C、对专业领域名人的熟知D、做事情的态度窗体底端我的答案：A得分：20.0分4【单选题】作为一名大学生,要提升个人的技能(S),需要做什么?窗体顶端A、在课堂上好好听课B、主动多实践以探索、磨炼自己C、多做一些兼职D、找到相关的辅导机构窗体底端我的答案：B得分：20.0分5【判断题】在专业的知识体系基础上的技能更有成长性与未来竞争力。我的答案：√得分：20.0分7.5T的特征已完成本次成绩：1001【多选题】课堂上可以主动磨练自己的哪些素养(T)?窗体顶端A、倾听的能力B、认真的态度C、一定的坚韧性D、创新或批判精神窗体底端我的答案：BCD得分：20.0分2【多选题】一个值得信任的个人素养会给自己带来什么价值?窗体顶端A、更容易找到心仪的工作B、获得更多的成长机会C、获得更高的学业成绩D、建立更强的未来职场壁垒窗体底端我的答案：ACD得分：20.0分3【多选题】提升个人素养(T)的场景有哪些?窗体顶端A、课堂中B、社团活动中C、与家长沟通过程中D、兼职实践过程中窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分4【判断题】大学期间,个人素养(T)的目标基线建立个人认同与获得信任。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】个人素养(T)更多是通过形容词、副词来描述的,因此需要建立个人稳定的素养特征。我的答案：√得分：20.0分7.6KST澄清已完成本次成绩：1001【多选题】成就故事法都有什么价值?窗体顶端A、可以定位个人K、S、TB、能够更清晰地自我了解C、提升信心D、成为未来 简历 个人简历下载免费下载简历模版总经理简历下载资料员简历下载资料员简历下载 的素材窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分2【判断题】知识(K)的目标是建立体系,学习方式是虚心涵泳。我的答案：√得分：20.0分3【判断题】作为一个大学生,需要技能(S)全面发展。我的答案：×得分：20.0分4【判断题】知识经济的时代,知识获取成本极低,因此无虚过早获得太多。我的答案：×得分：20.0分5【判断题】大学课堂里可以提供技能(S)成长的机会较少,因此需要尽可能多的课堂外实践。我的答案：√8.1大学生涯关键任务已完成本次成绩：1001【多选题】大学生也有许多其他角色,比如子女、休闲、公民等,为此需要:窗体顶端A、只要抓住学生角色就行B、主动在这些角色上锻炼自己C、明确地规划在各个角色上的目标D、通过多种角色提升自己的K、S、T窗体底端我的答案：BCD得分：20.0分2【多选题】以下可以被称为大学生涯必修课有哪些?窗体顶端A、扎实的专业学习B、广泛的社会实践C、培养出一两项休闲能力D、丰富个人文化修养窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分3【多选题】如何从生涯角度来审视作为子女的角色?窗体顶端A、要主动在这个角色上磨炼自己B、需要主动扮演好这个角色C、大学的核心任务是学习D、要与父母建立良好的关系窗体底端我的答案：AB得分：20.0分4【多选题】大学期间建立良好的同学关系是非常重要的,因为:窗体顶端A、良好的同学关系让人更能聚焦生涯重要主题B、同学是未来的资源C、通过与同学互动磨炼自己D、协同与支持让自己拥有更好的成长氛围窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分5【判断题】作为探索阶段的大学生涯,需要丰富的社会体验来探索、定位自己。我的答案：√得分：20.0分8.2专业主义的成长已完成本次成绩：1001【多选题】日本管理学家大前研一定义的专业主义包括哪些要素?窗体顶端A、先见能力B、整合能力C、构思能力D、持续执行力窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分2【多选题】“T型人才”的特征是:窗体顶端A、广泛的有脉关系网B、广博的相关知识面C、体系化的专业知识结构D、专业问题解决能力窗体底端我的答案：BCD得分：20.0分3【多选题】离开大学进入职场之后,更多的时候就是通过实践创造价值,因此:窗体顶端A、因此需要在大学做充分的专业知识积累B、大学期间实践一点都不重要C、职场较难有再系统学习知识的机会D、大学期间不必考虑价值创造的事窗体底端我的答案：AC得分：20.0分4【多选题】“把工作做完了”与“把工作做好了”的区别是什么?窗体顶端A、前者的层次比较低B、前者是站在“客户”立场的思考C、后者是站在“客户”立场的思考D、要看这个工作是否有价值窗体底端我的答案：AC得分：20.0分5【多选题】从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯,需要:窗体顶端A、尽其所能完成大学生涯“必修课”B、建立扎实的专业体系结构C、通过丰富的实践磨炼自己的技能D、拓展自己的专业知识面窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分8.3学好专业课已完成本次成绩：1001【多选题】建立专业的体系与结构的学习,就应该:窗体顶端A、冲着是否未来在职场有用来学B、了解本学群的共同特征C、建立以学群为对象的专业基础D、深入学习本学群的基础知识窗体底端我的答案：BCD得分：20.0分2【判断题】建立扎实基础体系的专业知识,具有向相关领域迁移的能力。我的答案：√得分：20.0分3【判断题】专业、职业、行业往往具有相似性,这就是专业能力迁移的基础。我的答案：√得分：20.0分4【判断题】建立起扎实的专业基础,就可以较容易在学群内迁移。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】体系化的专业知识可以塑造人的思维,所以大学生涯阶段的核心素养就是体系化的专业掌握。我的答案：√得分：20.0分8.4开拓学习资源已完成本次成绩：1001【多选题】如果不喜欢自己所学的专业,需要怎么应对?窗体顶端A、没有改变的情况下把当前专业先学好B、找到喜欢的专业,努力转专业C、大学专业基本没用下,无所谓D、努力学习就可以培养兴趣窗体底端我的答案：AB得分：20.0分2【多选题】许多时候感觉自己不喜欢本专业,可能是因为并没有深入了解。了解专业需要了解哪些信息?窗体顶端A、本专业适合的未来职业B、专业学习可能掌握的能力C、专业的拓展领域D、与领域内的专业人员密切接触窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分3【多选题】在学习氛围不好的学习,往往会有来自两方面的成长阻力,分别是:窗体顶端A、因为资源有限,会有优秀学生的打压B、高考分数一般比较低一些C、有较低水平同学的引诱D、校园环境一般也不好窗体底端我的答案：AC得分：20.0分4【判断题】大学期间最好的生涯规划就是一心向学,在专业圈内有目标地成长。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】如果不喜欢当前的专业,需要避免因为路径依赖而继续读研究生。我的答案：√得分：20.0分8.5专业技能的持续提升已完成本次成绩：1001【多选题】技能提升的关键就是“刻意练习”,为此需要:窗体顶端A、就是强制自己进行练习B、有明确的目标与计划C、拥有反馈练习的机会D、能够获得及时的反馈窗体底端我的答案：BCD得分：20.0分2【多选题】技能成长的过程中,标准参照特别重要,因为窗体顶端A、了解自己努力的方向B、这样才知道自己进步与否C、明确短板并针对性弥补D、获得支撑性资源窗体底端我的答案：ABCD得分：20.0分3【多选题】真是的技术,是由许多个微观的自动化行为组成的,因此窗体顶端A、技术掌握之后往往不会忘记B、技术训练中,重复练习非常重要C、技能许多时候是个熟练工种D、需要有大量的反复练习窗