快乐暑假七年级答案快乐暑假七年级答案2021快乐暑假七年级答案 小编寄语：查字典数学网小编给大家整理了2021快乐暑假七年级答案，爱学习的你答对了吗?相信大家都做得不错吧!【快乐暑假】2021快乐暑假七年级答案一,1,x轴2,垂直3,10504,5605,垂线段最短6,如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行7,7208,(-3,1)9,2cm或8cm10,79二,11,B12,D13,B14,D15,D16,C三,17,(5分)解:设,,的度数分别为,,,那么解得∴,.又∵,∴)18,...
快乐暑假七年级答案2021快乐暑假七年级答案 小编寄语：查字典数学网小编给大家整理了2021快乐暑假七年级答案，爱学习的你答对了吗?相信大家都做得不错吧!【快乐暑假】2021快乐暑假七年级答案一,1,x轴2,垂直3,10504,5605,垂线段最短6,如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行7,7208,(-3,1)9,2cm或8cm10,79二,11,B12,D13,B14,D15,D16,C三,17,(5分)解:设,,的度数分别为,,,那么解得∴,.又∵,∴)18,(5分)解:∵AB‖CD∠C=600∴∠B=1800-600=1200∴(5-2)×180=x+150+125+60+120∴x=75019,(5分)解:如下图:(答案不唯一)两组平行线为:AC‖FDEF‖CB20,(5分解:)∵AD‖BE∠DAM=620∴∠AFB=∠DAM=620∵∠EBM=130∠AFB=∠AMB+∠EBM∴∠AMB=∠AFB-∠EBM=490四,21,(6分)解:∵OE⊥OF∴∠EOF=900∵∠BOF=2∠BOE∴3∠BOE=900∴∠BOE=300∴∠AOE=1800-∠BOE=1500又∵平分∠AOE∴∠AOC=∠AOE=750∴∠DOB=∠AOC=75022,(6分)解:∵EP⊥EF∴∠PEF=900∵∠BEP=40°∴∠BEF=∠PEF+∠BEP=1300∵AB‖CD∴∠EFD=1800-∠BEF=500∵FP平分∠EFD∴∠EFP=∠EFD=250∴∠P=900-∠EFP=650五,23,(每空1分,共7分)证明:∵,()∴‖.(同位角相等两直线平行)∴.(两直线平行内错角相等)∵是△的角平分线,()∴.(角平分线定义)∴.(等量代换)∵,(三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角和)∴.(等量代换)24,解:(1)(1分)如下图(2)(2分)市场的坐标为(4,3)超市的坐标为(2,-3)(3)(4分)如下图.六,25,解:(1)(4分)如下图(答案不唯一)(2)(2分)至少要三根(3)(2分)三角形的稳定性.26,解:(1)(3分)∵PE⊥OA∴∠PEO=900∵PF⊥OB∴∠PFO=90°∵∠AOB=420∴∠EPF=3600-∠PEO-∠PFO-∠AOB=1380(2)(3分)结论:∠P=∠O理由:∵PE⊥OA∴∠PEO=900∵PF⊥OB∴∠PFO=90°∵∠AOB=420∴∠ODF=900-∠AOB=480∵∠ODF=∠PDE=480∴∠P=90°-∠PDE=900-480=420∴∠P=∠O(3)(2分)这两个角关系是相等或互补.七,27,解:(1)(2分)点B(3,5)(2)(4分)由图可知:OC=AB=5,OA=CB=3.∴(DB+CB):(CO+OA+AD)=1:3∴(5-AD+3):(5+3+AD)=1:3∴8+AD=3(8-AD)∴AD=4∴点D的坐标为(3,4)(3)(4分)由题意知:C(0,3),D(3,2)由图可知:OA=3,AD=2,OC=3∴S四边形==7.528,解:(1)(3分)∵BC‖OA∴∠B+∠O=1800∵∠A=∠B∴∠A+∠O=1800∴OB‖AC(2)(3分)∵∠A=∠B=1000由(1)得∠BOA=1800-∠B=800∵∠FOC=∠AOC,并且OE平分∠BOF∴∠EOF=∠BOF∠FOC=∠FOA∴∠EOC=∠EOF+∠FOCP=(∠BOF+∠FOA)=∠BOA=400(3)(4分)结论:∠OCB:∠OFB的值不发生变化.理由为:∵BC‖OA∴∠FCO=∠COA又∵∠FOC=∠AOC∴∠FOC=∠FCO∴∠OFB=∠FOC+∠FCO=2∠OCB要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。一般说来，“教师〞概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋〔唐初学者，四门博士〕?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也〞。这儿的“师资〞，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变〞其“师长〞当然也指教师。这儿的“师资〞和“师长〞可称为“教师〞概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师〞，因为“教师〞必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。∴∠OCB:∠OFB=1:2(4)(3分)600
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