学校特色亮点汇报材料

专心抚养幼苗，让爱注满校园岚皋县滔河九年制学校占地17388平方米、建筑面积7182平方米，绿化面积10310平方米。学校共设九个教学班，有在校学生四百余人，地处偏远的滔河九年制学校显然体现出寄宿学生为主、留守儿童多等特点。为了让学生在学校学得舒心、让家长放心，同时让教员工在相对边远艰辛的条件下工作得安心，学校提出“爱心学校”定位，以陶行知“爱满天下”的教育思想为指导，在“播撒爱心·构建和睦·快乐成长”的办学理念指引下，致力建立“充满文化的校园、充满爱心的教育、充满欢喜的学生”的特色学校。滔河九年制学校着力从以下几方面建立“爱心学校”办学特色，实现教师专业发展、学生快乐成长。一、着重加强 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 保障，突显“爱心”学校确定“以人为本，以爱育爱”的办学思想，同时学校重点提出三个“关注”：一是关注教师超常发展，在体制上着重优异教师的奖赏，评优评先、进城查核时机倾斜，体系上实现教师专业提升、骨干 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 及保障；二是关注学生健康发展，以课程实施、教学质量提升、系列“爱心”活动来实现学生全面发展；三是关注学校特色发展，加强校园环境建设、塑造校园文化、突显教学办学特色。为保证朝着既定的办学特色方向发展，学校还拟订了“四带头”办学举措，即：带头管理，深入管理细则；率领教师，彰显爱心育人；带好学生，培养责随意识；带动学校，创立学校特色。二、着重校园文化建设，渗透“爱心”。为创立充满融融爱心的校园气氛，我们着力在校园文化建设上做文章。一是在班级和校园环境布置上，力争使每块墙壁都会说话，经过粘贴温馨提示标语、建立文明风范展示园地等形式，专心发现、挖掘身边的“爱心大使”，经过事迹展示，让爱心互相传达，相互感染，形成“爱心教育”的气氛。二是在绿化美化环境上，我们将校园绿化按班级分片负责，由教师与学生共同培育护理，并定期展开评选活动，培养学生热爱校园的优异习惯。三是利用校园广播室，开设“爱的声音”专栏，每日由小广播员播报校园里的爱心故事，或收集到的与爱心相关的动人先进事迹，让学生目染耳濡，受到熏陶。三、注生领导带头垂范，践行“爱心”。一是实施学校领导班子驻校制度，以校为家，热爱学校，在教师中树立优异楷模，引领教员工将主要精力和情感放在学校教育和管理工作中。二是关心教师专业成长、身心健康以及教师的家庭生活，拟订出系列的关爱制度，如：搭建迅速成长舞台；成立教师成长 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 袋，让教师们从成长的踪迹中体味到成功的喜悦；教学随笔、念书笔记，打造“学习型”教师队伍；展开“做一名阳光教师”系列竞赛活动，培养教师阳光心态；鼓励教师公正竞争，引导教师健康成长；策划教师系列文体娱乐活动，让教师感觉到学校的人文关怀；相信差别，用放大镜看教师优点，让教师各展其长，快乐工作等等。三是关爱学生，多渠道开辟学生健康成长之路。关爱寄宿生，让寄宿在学校的学生能“吃得放心”、“睡得安心”、“学得悉心”、“玩得开心”、“家长放心”；关爱留守儿童，对“留守儿童的教育问题”专题研究，成立留守儿童档案，实施“爱心联系卡”制度，实施师生结队帮扶，开通留守儿童“亲情电话”，开设“心理咨询”室，开通“家校通”平台，开设“悄悄话对我说”校长信箱，邀请“爱心妈妈”等，帮助学生快乐、健康成长。四、着重教育工作优化，培育“爱心”。一是提升教师师德修养。加强教师对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 》等一系列法律法例文件的学习，并在教育教学工作中，充散发挥爱心效应的作用，以身作则，培养学生优异的思想道德品质；要爱生如子，因材施教，培养学生的文化素质；要深入学生，认识学生，培养学生健康的心理素质。二是强调教育活动中的情感作用。在讲堂教学中，要求教师要关心学生、爱惜学生，对学生晓之以理、动之以情；要公正对待学生，特别是对待较差的学生，教师要多鼓励，多关心，多引导，相信他们的潜力，确实帮助他们不断提高；要注意教育方法，当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，应沉着，用爱心去感动他们，使他们主动战胜缺点和错误。三是深入展开“爱心”教育课题研究。我们联合学校及学生实际，确立“爱心教育”总课题，各教师确立子课题。经过课题研究，形成一整套的对学生“爱心”教育卓有成效的操作策略，培养一批拥有“爱心”教育思想、方法和策略的教师团队，并将这一思想渗透给学校的每一名员工，并总结“爱心”特色教育的思想和活动素材，形成较完善的校本课程资源。四是拟订“师生交往八准则”：主动、尊重、信任、欣赏、等待、培养、促使、自省。五是展开“清早迎教”活动，当面地对学生进行文明礼仪卫生习惯的养成教育。五、着重家校携手合作，共育“爱心”。一是采取家访、书信、电话、短信、家长会等方式，与学生和家长展开同等沟通和对话，使家长理解学校、辅助学校教育好孩子；二是关心支持社区活动，积极参与社会实践活动；三是整合多方社会教育资源，共同携手，共付爱心，共育爱心。六、着重展开特色活动，彰显“爱心”我们致力经过展开形式丰富的系列活动，以“爱”为主线，让教师和学生在活动中感觉爱、理解爱、共筑爱、奉献爱。1）展开“爱心妈妈”结队帮扶活动。以“牵手留守儿童、争当爱心妈妈、共建和睦社会”为主题，展开“爱心妈妈”结对帮扶留守儿童活动，邀请乡政府干部、公司家等与留守儿童结队，经过交换电话号码的方式互相认识，让“爱心妈妈”对留守儿童的学习、生活有所认识，同时也让留守儿童意识到在父亲母亲之外，自己还获得另一种“爱”。““爱心妈妈”同留守儿童结对后，每个月经过电话、会面、书信等形式，与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父亲母亲写信或通话，并且定期或不定期看望留守儿童。2）展开课余趣味体育活动。为丰富学生的校园生活，进一步提高学生素质，我们以“我运动！我健康！我快乐！”为主题，利用课余时间展开拔河比赛、跳绳比赛、迎面接力赛、二人三足、借物比赛等系列趣味体育活动，丰富寄宿学生的住校生活，树立学生的自信，张扬学生的个性，让学生“动”起来，让校园“活”起来。3）展开“爱心·感恩”活动。鉴于现在的孩子只知道索取，不知奉献这一劣习，学校利用各类节日，以主题班队会、知识讲座等形式对学生进行“爱心·感恩”教育。经过“感恩父亲母亲、感恩老师、感恩亲人、感恩社会、感恩自然”的系列活动，如：教师节，让学生为老师制作一张精巧图片、写一句感谢老师的话；母亲节，“我为母亲做点事”；展开“献爱心”、“慰问孤贫”“为灾区捐献”等活动，丰盈学生爱心，懂得感恩，学会生活、实现有价值的人生。4）展开“人人争当好少年”活动。以“爱我学校”为大主题展开系列教育活动，经过“人人争当好少年”，让全体学生养成自觉的行为习惯：“地上脏了我去捡、墙上污了我去擦”的卫生自觉行动、“上下楼梯我轻轻、课间活动我文明”的安全自觉行动、“过马路、走斑线”的交通自觉行动、“学校财产不破坏、学校绿化不踩踏”的爱校自觉行动、“讲堂纪律我恪守、学科作业我仔细”的学习自觉行动，“竞赛我参加、成就我创立”的创新自觉行动，不断加强全校学生“学校是我家、热爱靠大家”的意识，引导他们用实际行动关心学校、爱惜学校。5）开设“心理健康咨询”室，解开孩子心中的症结，让学生身心健康发展。“心理健康咨询”室每日安排专人负责，全天向学生开放，让学生“咨询”，解开学生心中的“谜”。利用“我的心声”信箱，收集学生心理话，为学生答疑解惑。同时，举办女学生生理讲座，使她们认识自己身体正常发育情况，快乐、健康成长。立足实际，着眼长久，英山中心校在以“爱心学校”为办学特色目标的道路上扎实迈进，获得了家长和社会的认可，但在制度建设、文化创立、课题研究等方面还有等进一步完善和深入。在此后的工作中，我们将仔细总结 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ，不断完善各项制度，进一步创设有利于学生个性多样化发展的教育环境，形成独到的、与众不同的办学风格与学校特色，提升素质教育水平，办人民满意教育。