美术：《我和我的好朋友》

美术：《我和我的好朋友》班级：大班时间：4.25-4.29 活动名称美术：《我和我的好朋友》活动目标 1、学习用折叠。剪的方式制作牵手小人；能在折叠好的折纸上画出小人的身体，沿轮廓线剪出造型。2、大胆设计小人的表情，体验朋友手拉手的快乐。活动准备 1、材料包，剪刀，色笔。2、教师自制作品一副。活动过程 1、进行音乐游戏“找朋友”，感受找到朋友一起舞蹈的快乐。2、出示教师自制作品，感受“牵手小人”的独特之处。3、探索“牵手小人”的制作方法，尝试自己设计小人形象。...

班级：大班时间：4.25-4.29 活动名称美术：《我和我的好朋友》活动目标 1、学习用折叠。剪的方式制作牵手小人；能在折叠好的折纸上画出小人的身体，沿轮廓线剪出造型。2、大胆设计小人的表情，体验朋友手拉手的快乐。活动准备 1、材料包，剪刀，色笔。2、教师自制作品一副。活动过程 1、进行音乐游戏“找朋友”，感受找到朋友一起舞蹈的快乐。2、出示教师自制作品，感受“牵手小人”的独特之处。3、探索“牵手小人”的制作方法，尝试自己设计小人形象。（1）回忆折纸的经验，尝试短边对短边折叠两次的方法。（2）小结幼儿探索的方法。（3）进一步尝试设计小人的外形，理解折叠和展开的区别，重点感受手臂处的连接。（4）总结幼儿探索连接部分的情况，并重点演示，帮助幼儿理解折叠和展开后的区别。（5）复习沿线剪的技能，强调有厚度的纸的折法。4、幼儿操作，教师指导，帮助个别有困难的幼儿。（1）重点指导幼儿在设计小人造型时要大一些，尽量沿着上、下、左、右的边设计。（2）手臂部分直接沿着边剪，提醒幼儿不要剪断。（3）指导幼儿用多种表情符号来设计小人，让每个小人都个性、可爱。5、欣赏与评价。（1）说一说自己设计的“牵手小人”在干什么，他们快乐吗？为什么？（2）和好朋友交流自己的“牵手小人”，让好朋友知道自己是小人中的哪一个？感受同伴交往的快乐。活动反思可以说这是一节成功的美术课，孩子们的作画目标达到了，可是当我们在评画时发现了一个很严峻的问题，那就是孩子的涂色能力。有部分孩子的用色不够艳丽，掌握涂色的技巧不够，原因还是平时涂色训练得太少，在这方面还是应该加强训练。让孩子的涂色水平都能和画线描画那样出色，加油！

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擅长小学数学教学和研究，业余时间，收集资料，乐于分享。

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