一单元初中生物中考总复习资料

初中生物中考总复习资料 初中生物中考总复习资料 第一单元生物和生物圈 一、基础知识点 章节 知识要点 常见题点 认识生物 生物的特征 生物的基本特征 （1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内废物（4）能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖 1根据生物的基本特征判断下列各项是否属于生物 智能机器人、钟乳石、珊瑚、石笋、生物化石、（蘑菇）、（枯叶蝶）、（家蚕）、（衣原体） 2人体可以通过 出汗 、 呼出气体 、 排尿 等形式将体内产生的废物排出。 3除  病毒  外，生物都是由细胞构成的。 第二节 了解调查的基本方法。认识我们身边的一些生物并尝试对生物进行简单的分类 1尝试列举20种生物，并进行简单的分类。 2调查时要 明确调查目的、 调查对象 、合理的调查 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、 如实 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载  、 整理分析结果 。 生物圈是所有生物的家 生物圈 1生物圈的范围 2生物圈为生物生存提供的基本条件 1生物圈包括  大气圈的底部 、 水圈的大部  和  岩石圈的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面 。 2生物圈为生物的生存提供了 营养物质 、阳光 、 空气 、 水  、 适宜的温度   和  一定的生存空间  。 第二节 影响生物生存的环境因素 （1）非生物因素 阳光、温度、水、空气等 （2）生物因素 捕食 竞争 合作 下列各生物现象各是受哪一环境因素的影响 （1）南桔北枳（温度）（2）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（温度）（3）海洋中绿、褐、红藻的分布（阳光）（4）白菜不能分布在沙漠中（水）（5）生活在高原地区的人血液中红细胞数目较多（氧气） 第三节 1生物对环境的适应 2生物对环境的影响 1生物既能 适应   环境，又能 影响  环境。 2生物的 适应性   是普遍存在的。 生态系统 1生态系统的组成             植物——生产者 生物部分   动物——消费者            细菌、真菌--分解者  非生物部分 2食物链和食物网 3生态系统的自我调节 1生物圈中的植物能进行光合作用，制造有机物，被称为 生产者  ，而动物则直接或间接的以植物为食，是 消费者 ，细菌、真菌则是 分解者  。 2生产者和消费者之间的吃与被吃的关系而形成  食物链  。在生态系统中，它们彼此相互交错而形成 食物网  。 3生态系统中的生物种类越多，  生态系统的稳定性  越强。 第五节 1多种多样的生态系统 2生物圈是一个统一的整体 1最大的生态系统是  生物圈    。 2生物圈中的生态系统是多种多样，从 非生物因素 ，  地域关系  ， 生态系统中的生物   三个方面来说，生物圈是一个统一整体。 二、精要同步题 1、2008年9月25日，“神舟七号”三名宇航员翟志刚、刘伯明和景海鹏飞向太空，他们乘坐宇宙飞船在太空飞行时，必须携带的维持生命的物质是（ ） A.食物、氧气、水 B. 食物、氧气、水、保暖衣服 C.食物、氧气、水、香烟 D.食物、饮料、啤酒 2、在探究“光对鼠妇生活影响”的试验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，下列叙述不正确的是（ ） A.提供两种不同的环境条件 B.便于观察 C.控制变量 D.设置一个对照试验 3、有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又乙为食，那么甲和乙的关系可能是（ ） A.竞争 B.捕食 C.互助 D.捕食和竞争 4、下列生物之间属于竞争关系的是（ ） A七星瓢虫和蚜虫之间的关系 B蚂蚁成百上千生活在一起，共同组成一个大“家庭” C南飞大雁争先恐后向前飞 D水稻和稗草生活在一起，共享阳光，同担风雨 5、梧桐树在冬天树叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱。这表明( ) A 梧桐树不适应寒冷的环境 B 松树不适应寒冷的环境 C 它们都不适应寒冷的环境 D它们都适应寒冷的环境 6、蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明( ) A 生物能适应环境，并能主宰环境 B 生物能适应环境，环境能适应生物 C 生物只能适应环境，不能影响环境 D 生物能适应一定的环境，也能影响环境 7、下列可以称作生态系统的是（ ） A 一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B 一个池塘中的所有水蚤和分解者 C 生态瓶中取自池塘的泥土、水和浮游生物 D 一个鱼缸中的所有金鱼和水草 8、如图所示，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是（ ） A ① ⑤野兔 ④鹰 ③蛇 B ④ ⑥狐狸 C ② D ⑥ ①植物 ②老鼠 9、下列哪一种情况下生态系统的自动调节能力最强（ ） A 减少捕食者和寄生生物的数量 B 使生产者好消费者在数量上保持平衡 C 生物的种类繁多 D 生物的种类较少 10、下列关于生态系统的描述，正确的一项是（ ） A 一片森林中的所有动物、植物、微生物构成森林生态系统 B 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 C 在一个生态系统中，各种生物的数量是恒定不变的 D 生态系统的自动调节能力是无限度的 11、探究题 为探究某些生态因数在生态系统中的作用，有人 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 如下实验： 11​  在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；② 向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③ 向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条。④ 把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验结果如下： 生态瓶编号 A B C D 瓶中小鱼生存天数（d） 3 11 25 2 （1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 ；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与 有关。 （2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是___________________。 （3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是_____________ （4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有____________的条件下，才能释放氧气。 三、历年中考题 1、（07年）据资料记载，内蒙古东部区部分草原沙化，其原因是（ ） A、北方温度太低B、常年干旱C、开垦草原种田D、地壳运动 1、（07年）1953—1968年日本熊本县水俣湾遭到含汞废水的污染，鱼体内甲基汞含量比海水中的高很多，这种生物富集现象是伴随_______________而发生的. 2、（07年）某同学学习生态系统后制作了一个生态瓶，生态瓶中有水、浮游生物、水草、虾、鱼等。把它放在有光照且温度适宜的环境中。其中水草在生态系统中是___________者，它能为动物提供食物和__________。 3、（08年）下面是某中学学生一天的食谱，分析并回答问题。 三餐 食谱 早餐 牛奶 面包 鸡蛋 小菜 中餐 馒头 卤鸡 黄瓜 紫菜西红柿汤 晚餐 米饭 蒸鱼 （1）该同学的三餐中哪餐的营养结构不太合理？你认为应该补充那一类食品 （2）该同学所吃的中餐涉及五种食物，请将人与食物之间连成一条食物链。 4、（09年）右图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮游生物、鱼、吓、水蚤等生物，据图回答： （1） 在此生态系统中植物属于______________ 。 （2） 写出该生态系统中的一条食物链 _____________________________。 （3） 如果向池塘中投放肉食性的大黑鱼，则池塘中的_______。 数量将会减少，从而破坏了生态系统的平衡。 （4） 在动物分类学上，虾属于_____________动物。 四、解析精典题 1、目前餐桌上流行的各种蘑菇、香菇在生态系统中的角色是（ ） A、​ 生产者B、消费者C、分解者D、非生物部分 解析：生产者是指绿色植物，消费者是指人和动物，都不包括细菌和真菌；非生物部分是指除生物以外的物质和能量。此题中蘑菇、香菇都是真菌，不能利用无机物制造有机物，能分解动植物的遗体，把有机物分解成无机物，属于分解者。 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 C 2、在一个由植物→雷鸟→猛禽构成的食物链中，若捕杀了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ） A、缓慢上升B、迅速上升C、先上升后下降D、保持相对稳定 解析：若捕杀了全部猛禽，雷鸟的数量就会由于失去了捕杀者的制约而大量增加，雷鸟大增会消耗大量的植物，使植物数量减少。同时由于雷鸟与雷鸟之间要争夺资源和生存空间，就会发生种内的斗争，从而使雷鸟的数量下降 答案C 3、下列生物之间存在竞争关系的是（ ） A、野兔和狼B、蚜虫和水稻C、小麦和稗草D、工蜂和峰王 解析：野兔和狼、蚜虫和稗草都是吃与被吃的关系，既捕食关系；小麦和稗草则相互争夺农田里的阳光、养料和水分等，属于竞争关系；而工蜂和峰王之间则是各有分工，相互合作，共同生活，他们之间是合作关系 答案C 4、到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，而松树却郁郁葱葱，这说明( ) A、它们都适应了北方寒冷的天气B、北方的阔叶树不适应寒冷的天气 C、松树比阔叶树更适应寒冷的环境D、阔叶树欲松树进行生存竞争 解析：冬天，北方阔叶树落叶，是对环境适应的一种表现，叶子脱落可以减少体内水分的散失。生物只要能够生存就说明它对环境的适应的，只不过不同生物适应环境的方式不同而已。答案A