《小学英语五年级上册recycle2》教学设计 Recycle2 单元教学目标： 1.能够听懂、表达有关家务劳动的动作指令。 2.能够用介词短语表示物体的方位。 3.能够用Therebe句型简单描述房子、自然公园和村庄。 4.能够用Therebe句型的一般疑问形式询问并作答。 5.学唱歌曲。 6.掌握4~6单元的四会单词和句子。 7.培养学生热爱劳动、热爱大自然的美好情感。 8.通过情境中的语言操练，学生能听懂篇幅较长的语 篇，能基本记住并能借助提示复述短文，提高记忆的有效性。 教学重点： 1.掌握4~6单元的四会单词和句子。 2.能够用介词短语表示物体的方位。 3.能够用Therebe句型的一般疑问形式询问并作答。 教学难点： 熟练掌握Therebe句型的一般疑问形式询问并作答。 教学准备： 录音机词卡挂图 课时安排： 3课时 课题 Recycle2 第1课时 教学目标 1.复习第四单元的有关做家务的内容。2.通过诵读歌谣接触十二个月的名称。 教学重点 让学生将第四单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 教学难点 十二个月份的名称认读。 教学
方法
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情境教学法引导法实践法练习法 教学准备 录音机词卡挂图 教学设计I.Warm-up.1.放歌曲，学生跟唱。2.日常会话。II.Preview.1.放录音，边说边做动作。2.做“连锁问答”游戏。III.Presentation.Let’sread.1.谈话导入.T:Canyoucookthemeals?Whocancookthemeals,yourfatheoryourmother?Yourfather/motherisn’tathometoday.Whocooksthemeals?Whatcanyoudo?学生回答。2.介绍Mothermonkeyisn’tathometoday.Whatcanthelittlemonkeydo?然后放课文录音，请学生认真听。3.教师就课文内容说几个句子，让学生判断句子正误。Mothermonkeyisathome.Thelittlemonkeycancookthemeals.Thelittlemonkeycan’twashtheclothes.Thelittlemonkeyemptythetrash.Thelittlemonkeycanhelphisdad.4.学生打开学生用
书
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，分角色读一读故事。Let’schant1.借助台历引出十二个月份的名称。2.教师播放歌谣录音，引导学生跟读。IV.Consolidationandextension.1.做“动作接力赛”游戏。2.小调查。 二次备课 板书设计：Recycle2 教学反思 课题 Recycle2 第2课时 教学目标 1.能够读懂小短文，并能完成相应的练习。2.进行小组合作，完成房子设计广告。3.认读并能根据图片回答问句。 教学重点 Therebe句型的操练和运用。 教学难点 认读并能根据图片回答问句。 教学方法 情境教学法引导法实践法练习法 教学准备 录音机词卡挂图 教学设计I.Warm-up.1.放录音，学生跟读。2.拼读单词。II.Preview.教师与学生进行问答。III.Presentation.Readandwrite1.教师描写插图，让学生判断正误。2.看图片连锁造句。3.学生根据短文把句子补充完整，完成书上的练习。4.请学生打开课本，读一读小短文，然后把图片补充完整。Let’splay1.看图，介绍：Thisismyvillage.Isitpretty?引导学生展开小组讨论，对所有发言的学生，都要及时进行鼓励。2.汇报小结。3.完成课本上的Let’splay.IV.Consolidationandextension.1.做“背靠前游戏”。做“排队”游戏。 二次备课 板书设计：Recycle2 教学反思 课题 Recycle2 第3课时 教学目标 1.通过活动和复习句型，介绍及动作短语等。2.学唱歌曲。 教学重点 复习巩固介词及存在句型。 教学难点 正确区分内容相近的图片。 教学方法 情境教学法引导法实践法练习法 教学准备 录音机词卡挂图 教学设计I.Warm-up.1.放歌曲录音，学生跟唱。2.师生进行日常会话。II.Preview.做“按我说的做”游戏。III.Presentation.1.看图片，问：Whereisthe…?Ss:It’sin/on/over…2.做“猜一猜”游戏。3.两人一组完成Pairwork,连一连，说一说。4.听录音，完成练习。录音原文如下：Therearemountainsbehindhervillage.Thereisarivernearherhouse.Thereisanewair-conditionerinherbedroom.Shecleansherbedroomeveryday.Thereisalakenearhisvillage.Therearemanytreesinfrontofhishouse.Thereisabigtrashbininhiskitchen.Hecancooktastymeals.Thereisaforestnearhisvillage.Thereisaroadbesidehishouse.Thereisamanunderatree.Heoftenwaterstheflowers.Therearemanypathsinhervillage.Therearenewcurtainsonthewindowofherhouse.Therearemanynewskirtsinhercloset.Shewashestheclotheseveryweekend.IV.Consolidationandextension.做“幸运摸奖”游戏。 二次备课 板书设计：Recycle2 教学反思 1
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