经济生活企业经营—体验式活动课北京市顺义区杨镇一中李振《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《普通高中思想政治课程标准》（2014修订）《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》《北京市实施教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的课程计划（修订）》《关于本市中考中招与初中教学改进工作的通知》……指导思想明理体验活动立德树人学科核心素养活动型学科课程自主学习市场调研“庙会”实践经营成立“公司”总结反思课堂探究
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
思路明理企业市场调研成立公司庙会实践经营体验总结反思计划再来需求法则需求弹性相关商品的价格变动对商品需求的影响企业经营投资融资创业者素养SWOT分析法活动前活动中活动后活动学科内容活动化活动设计内容化活动线——行是知之始经营项目，会有市场吗？经营产品，会吸引人吗？……活动前市场调查知识准备了解、咨询公司成立的合法程序市场调研：确定经营的产品，核算成本，预估利润。筹集资金：杨中“和”银行贷款，股东入股；组织准备COCO奶茶屋最牛非凡食品有限责任公司BC烤肠有限责任公司奥胖煎饼食品有限责任公司博洋鸡尾酒有限责任公司成立“公司”实践经营成长——我们赚钱了……也赔钱了明理线——知是行之成振哥热聊：经营那点事儿创业咨询师樊晓龙老师杨中“和”银行荣烨“行长”等消费者代表学生会主席李婷等大众评委全班学生探究一：分析优势与劣势？探究二：分析机会与威胁？探究三：作为企业的经营者我还要思考什么？探究四：作为创业者我合格吗？明理S（strengths）优势W（weaknesses）劣势种类、质量、公司的宣传、员工的配合、价格对市场预估的不足，产量没跟上，对消费者心理的把握不准O（opportunities）机会T（threats）威胁产品受欢迎，扩大经营、开连锁加盟店天气变暖、替代品COCO奶茶SWOT分析模型明理情景创设任务驱动学科内容实践任务探究任务探究三：作为企业的经营者我还要思考什么？点评团提问活动中关于的经验教训的思考企业成功经营因素及社会责任企业经营公司法劳动者素质投资理财等探究四：作为创业者我合格吗？创业者素养明理S（strengths）优势W（weaknesses）劣势没有技术、品种、设备O（opportunities）机会T（threats）威胁下届庙会时间是傍晚，对主食的需求量可能增加替代品奥胖煎饼SWOT分析模型S（strengths）优势W（weaknesses）劣势设备、技术、产品品种单一O（opportunities）机会T（threats）威胁增加品种，扩大经营替代品：新疆生烤羊肉串盛行BC烤肠SWOT分析模型建议：“风险太大，建议申请破产”建议：“收购煎饼，增加种类”明理S（strengths）优势W（weaknesses）劣势种类、员工的精神、对市场预估的不足，对设备和技术的准备不足O（opportunities）机会T（threats）威胁产品种类多，炒掉总经理替代品非凡食品SWOT分析模型S（strengths）优势W（weaknesses）劣势产品新颖吸引人宣传多样中学生饮酒的法律问题O（opportunities）机会T（threats）威胁天气转暖，冷饮需求量增加鸡尾酒可能被组委会取缔博洋鸡尾酒SWOT分析模型建议：“总经理不换，公司没发展”建议：“转型做冷饮或其它”明理活动明理知识企业经营劳动者创业既包括前面所学的价格的知识，也需要自主探究市场调研和经营策略，创业者的素质，公司法，运用SWOT分析法立德树人活动明理知识能力通过体验活动提升了参与经济生活的实践智慧。仲夏庙会N多个第一次：第一次做市场调查，第一次自筹资金，第一次向银行贷款，第一次现场大声吆喝售卖，第一次通过自己的投资赚钱，有第一次赔钱，第一次由消费者变为创业者、经营者，第一次收钱时脸红，第一次兴奋的说学政治真有用………各种怂活动明理知识能力情感态度价值观树立理性精神、法治意识、诚信意识；播下经营和创业的种子。我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁谢谢指导
浙公网安备 33021202002483