综合实践教学三年级工作计划

综合实践教学三年级工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 综合实践教学三年级 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 PAGE8综合实践教学三年级工作计划综合实践教课的三年级工作计划三年级的小学生参加综合实践活动中获取踊跃体验和丰富的经验，塑造完佳人品，养成合作、分享、踊跃进步等优秀的个性质量，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。以下是为你精心整理的对于综合实践教课三年级工作计划的内容，希望你喜爱。综合实践教课三年级工作计划(一)一、指导思想：综合实践活动是鉴于学生的直接经验，亲密联系学生自己生活和社会生活的、表现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔绝，孩子们在学校中间在与其余场合中间同样，需要享受一种完好的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权益还给孩子，把学习的过程变为生活的过程，增强学校教育与小孩生活、社会生活的联系。它改变单调的课程构造，改变教课方式，为学生表现创新精神和实践能力供给空间。三年级小学生文化基础知识、社会经历和人生体验还特别有限，因此在实行综合实践活动课程的目标应当是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 方面，重申养成初步的方向。实行综合实践课程，就是要为学生供给更多的时机，让他们认识四周的生活环境，关注自己及伙伴中间的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视线，累积经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。考虑到三年级小孩的心理特色，三年级“活动资料”的形式仍是以风趣的游戏和制作为主，这些活动都浸透了激发学生研究和发明的内容，也就是要学生研究事物的内涵和实质，要学生独立思虑和创新。二、课程整体目标：亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我以内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及优秀的个性质量。1、亲自参加实践，侧重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情形中获取亲自参加实践的踊跃体验和丰富的经验。2、获取对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形结婚近自然、关爱自然、关怀社会以及自我发展的责任感。3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的着手能力，养成研究学习的态度和习惯。4、培育学生经过多种门路获守信息，整理与归纳信息，并适合地利用信息的能力。5、鼓舞学生充足发挥自己的想象力，独立思虑，别开生面，勇敢提出自己的新看法、新思路、新 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，并踊跃主动地去研究，激发他们研究和创新的欲念，培育创新能力。6、养成合作意识、民想法识、科学意识、环境意识、培育学生踊跃进步、擅长交往等优秀的个性质量。三、活动要点：针对三年级小孩身心发展的特色，在编写“活动资料”时，把提升学生的察看力作为三年级的要点。我们要在活动中存心识、有计划地发展小孩的察看力，使学生学会进行有目的、系统的察看，全面的察看。要修业生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，而且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思虑。在三年级深入的察看活动中，要修业生对问题进行深入的研究(归纳、比较)，要修业生进行独立的思虑，培育他们的创新精神是十分重要的。在深入地察看此后，要他们发现问题，提出自己的看法，无疑对他们素质的提升十分有益。四、活动难点：就是可以从直接经验抽象出问题的实质来，达成思想发展的飞腾，进而提升学生的素质。五、课程评论：侧重过程，关注学生在活动过程中的实质体验、变化和表现。全面评论，反应学生在活动过程中各方面的个性表现，包含学生在活动中的行为、情绪感情反响、参加程度、努力程度、合作程度等等。尊敬多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评论活动的主体，都应当参加到对学生的评论中来。指引反省，侧重学生的自我评论和自我反省，增强他们对自己所进行的活动的信心，学会在与人相处中，发现自己和别人的优点，提升自我评论和自我调控的水平。综合实践教课三年级工作计划(二)一、指导思想：综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种经过实践研究让学生产生感情体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程有关的能力。于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参加进来，以全面推动学生素质教育以及综合学习和实践研究的能力。在本学期中，我校在综合实践活动课程的实行方面以发展学生的人际交往能力、丰富学生个性，形成优秀个性质量为总目标，而我们三年级教课的要点还在于培育学生关怀生态环境，关怀四周的人们，充足认识社区环境，领会感觉自我的成长。二、活动内容：1、从问题开始;2、我是这样长大的;3、牙齿与健康;4、在蔬菜的王国里;5、我们和动物朋友;6、草地里的奥密;7、书包的学识;8、小小的“拍卖场”;9、商品与品牌;10、我的妙点子;11、风趣的年画。三、综合实践活动课程目标：1、亲密四周的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力2、观察四周的社会环境，自觉恪守社会行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，增加社会交流能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事研究活动的正确态度4、培育学生仔细察看事物的能力，关注社会的好质量。5、经过与信息技术课程的整合掌握多渠道采集和整理资料的方法。6、培育学生热爱家乡关怀社会，踊跃参加社区活动，勇于肩负社会责任和义务的态度。四、活动举措：1、指导学生进行资料的采集。针对学生的实质和有关的课程资源，在活动开始阶段，联合实例对学生进行必定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔录、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技术。2、指导学生有目的地采集事实资料，指导学生运用检查、察看、接见、丈量等方法。3、指导学生写好研究日志，实时记录研究状况，真切记录个人体验，为此后进行总结和评论供给依照，指引学生形成采集和办理信息的能力。4、实时认识学生展开活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与敦促;组织灵巧多样的交流、商讨活动，促使学生自我教育，帮助他们保持和进一步提升学习踊跃性。5、指导学生注意活动中的安全问题，培育学生的安全意识和自我保护能力，防备不测的安全事故发生。6、指导对活动过程中的资料进行挑选、整理，形成结论，指导学生侧重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反省。综合实践教课三年级工作计划(三)一、指导思想综合实践活动是亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我以内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线,发展学生的创新能力、实践能力以及优秀的个性品质成为一个有血有肉的“社会人”。二、活动目标(一)总目标经过展开综合实践活动，培育学生对社会生活的踊跃态度和参加综合实践活动的兴趣;认识信息技术、劳动技术、社区服务和研究活动的一些知识;使学生拥有基本的生活自理能力、交往协作能力、察看剖析能力、着手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力;初步掌握参加社会实践与检查的方法、信息资料的采集、剖析与办理的方法和研究研究，实验实证的方法;获得亲自参加综合实践活动的踊跃体验和丰富的经验，塑造完佳人格，初步养成合作、分享、踊跃进步等优秀的个性质量，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。(二)详细目标1、研究性学习：增进学生对自然的认识与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。走进自然，增进对自然的认识与认识，理解人与自然的内在联系。关怀自然环境，自主研究自然问题，拥有环保意识;参加环境保护的活动，增强环境保护能力。2、社区服务与社会实践：主动踊跃地参加社会活动和社区服务，增进对社会的认识与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。走入社会，增进对社会的认识与认识，理解个体与社会的关系;关怀社会现实，主动研究社会问题，踊跃参加力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力;恪守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与别人共同生活、工作;关怀别人，关怀社会，拥有服务社会的意识和对社会负责的态度。3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技术和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。反省自我，增进自我认识，确定自信，建立人生理想，踊跃进步。掌握基本生活技术，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。认识与认识现代生产和劳动技术，正直劳动向度，形成优秀的劳动习惯。三、详细要求1、亲密四周的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。2、观察四周的社会环境，自觉恪守社会行为规范，增加社会交流能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、逐渐掌握基本的生活技术，形成生活自理的习惯，初步拥有认识自我的能力，养成勤劳、踊跃的生活态度4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事研究活动的正确态度。