大班社会《动物的自我保护》

第1页/总共23页大班社会《动物的自我保护》活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、书、图片、标记卡片、记录 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验第2页/总共23页师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。幼儿相互交流，写动物自护问卷。交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。幼儿猜测。师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。师介绍记录表。师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。幼儿探索并配对记录。3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。师：河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？师：他的发现对吗？教师连线，交流下一个动物。第3页/总共23页4、拓展幼儿经验，观看多媒体师：你们还有什么新发现？师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？师：硬壳⋯⋯再生⋯⋯教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。三、表演游戏：“天敌来了”（视幼儿探索时间长短而定）活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？第4页/总共23页出示标记图片——再生。小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。幼儿相互交流，写动物自护问卷。交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。幼儿猜测。师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。师介绍记录表。师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。幼儿探索并配对记录。第5页/总共23页3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。师：河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？师：他的发现对吗？教师连线，交流下一个动物。4、拓展幼儿经验，观看多媒体师：你们还有什么新发现？师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？师：硬壳⋯⋯再生⋯⋯教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。三、表演游戏：“天敌来了”（视幼儿探索时间长短而定）活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。第6页/总共23页观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。幼儿相互交流，写动物自护问卷。交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。幼儿猜测。师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物第7页/总共23页保护自己的方法，把它们记录下来。师介绍记录表。师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。幼儿探索并配对记录。3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。师：河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？师：他的发现对吗？教师连线，交流下一个动物。4、拓展幼儿经验，观看多媒体师：你们还有什么新发现？师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？师：硬壳⋯⋯再生⋯⋯教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。三、表演游戏：“天敌来了”（视幼儿探索时间长短而定）活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。第8页/总共23页活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。幼儿相互交流，写动物自护问卷。交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。2、幼儿自主探索并配对记录第9页/总共23页提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。幼儿猜测。师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。师介绍记录表。师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。幼儿探索并配对记录。3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。师：河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？师：他的发现对吗？教师连线，交流下一个动物。4、拓展幼儿经验，观看多媒体师：你们还有什么新发现？师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？师：硬壳⋯⋯再生⋯⋯教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。三、表演游戏：“天敌来了”（视幼儿探索时间长短而定）第10页/总共23页活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？第11页/总共23页师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。幼儿相互交流，写动物自护问卷。交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。幼儿猜测。师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。师介绍记录表。师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。幼儿探索并配对记录。3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。师：河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？师：他的发现对吗？教师连线，交流下一个动物。4、拓展幼儿经验，观看多媒体第12页/总共23页师：你们还有什么新发现？师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？师：硬壳⋯⋯再生⋯⋯教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。三、表演游戏：“天敌来了”（视幼儿探索时间长短而定）活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。第13页/总共23页小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。幼儿相互交流，写动物自护问卷。交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。幼儿猜测。师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。师介绍记录表。师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。幼儿探索并配对记录。3、交流幼儿发现第14页/总共23页注意介绍动物的自护方法。师：河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？师：他的发现对吗？教师连线，交流下一个动物。4、拓展幼儿经验，观看多媒体师：你们还有什么新发现？师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？师：硬壳⋯⋯再生⋯⋯教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。三、表演游戏：“天敌来了”（视幼儿探索时间长短而定）活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。观看《小壁虎借尾巴》第15页/总共23页师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。幼儿相互交流，写动物自护问卷。交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。幼儿猜测。师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。第16页/总共23页师介绍记录表。师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。幼儿探索并配对记录。3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。师：河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？师：他的发现对吗？教师连线，交流下一个动物。4、拓展幼儿经验，观看多媒体师：你们还有什么新发现？师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？师：硬壳⋯⋯再生⋯⋯教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。三、表演游戏：“天敌来了”（视幼儿探索时间长短而定）活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。活动准备：第17页/总共23页幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。幼儿相互交流，写动物自护问卷。交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。第18页/总共23页教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。幼儿猜测。师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。师介绍记录表。师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。幼儿探索并配对记录。3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。师：河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？师：他的发现对吗？教师连线，交流下一个动物。4、拓展幼儿经验，观看多媒体师：你们还有什么新发现？师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？师：硬壳⋯⋯再生⋯⋯教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。三、表演游戏：“天敌来了”（视幼儿探索时间长短而定）活动目标：第19页/总共23页1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。幼儿相互交流，写动物自护问卷。第20页/总共23页交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。幼儿猜测。师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。师介绍记录表。师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。幼儿探索并配对记录。3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。师：河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？师：他的发现对吗？教师连线，交流下一个动物。4、拓展幼儿经验，观看多媒体师：你们还有什么新发现？师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？第21页/总共23页师：硬壳⋯⋯再生⋯⋯教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。三、表演游戏：“天敌来了”（视幼儿探索时间长短而定）活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。第22页/总共23页二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。幼儿相互交流，写动物自护问卷。交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。幼儿猜测。师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。师介绍记录表。师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。幼儿探索并配对记录。3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。师：河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？第23页/总共23页师：他的发现对吗？教师连线，交流下一个动物。4、拓展幼儿经验，观看多媒体师：你们还有什么新发现？师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？师：硬壳⋯⋯再生⋯⋯教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。三、表演游戏：“天敌来了”（视幼儿探索时间长短而定）