2023年年初一美术教学工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 (十篇)

&nbsh1;   时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写安排吧。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
    初一美术教学工作安排篇一
    学生现状 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和驾驭，在学习上有肯定的相识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏实力上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的基础。但初二的学生学习的主动性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。
    本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践实力；强调趣味性的美术学习， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的习得两方面的需求。
    难点重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。
    1、工作目标。通过观赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，相识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过观赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同相识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，相识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。
    2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，相识各种常用材料的质感、特性和在参加艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城擅长发觉美、创建美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。
    3、了解环境设计的基础学问、初步驾驭社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查探讨、搜寻获得资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的欢乐。相识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的志向。培育酷爱家乡，投身家乡发展的看法和情感。
    4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步驾驭当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的实力。通过对当地美术文化的分析与相识，及进一步开发利用，熬炼自己的创新思维实力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的相识和酷爱，形成同学之间的相互协作、相互敬重、共同工作的合作意识。
    5、通过观赏不同类型的现代工业设计作品，相识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的好用性和美感。主要工作及措施1、依据对初二学生的状况分析再加上初二学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。
    2、在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创建美，提高学生的审美实力。
    3、在教学中，我以促进人格全面发展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
    4、学生了解了有关美术的基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。
    初一美术教学工作安排篇二
    新的学期起先了，我担当初一至初三的美术教学工作，初二的美术教学工作安排如下：
    忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作，仔细遵守学校的规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
    1、学生现状分析：
    初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和驾驭，在学习上有肯定的相识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏实力上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的基础。但初二的学生学习的主动性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。
    2、教学内容分析：
    本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践实力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好 ；在继承美术 传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的习得两方面的需求。
    3、教材中重点、难点：
    重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。
    1、通过观赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，相识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过观赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同相识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，相识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。
    2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，相识各种常用材料的质感、特性和在参加艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城擅长发觉美、创建美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。
    3、了解环境设计的基础学问，初步驾驭社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查探讨、搜寻获得资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的欢乐。相识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的志向。培育酷爱家乡，投身家乡发展的看法和情感。
    4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步驾驭当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的实力。通过对当地美术文化的分析与相识，及进一步开发利用，熬炼自己的创新思维实力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的相识和酷爱，形成同学之间的相互协作、相互敬重、共同工作的合作意识。
    5、通过观赏不同类型的现代工业设计作品，相识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的好用性和美感。
    1、 依据对初二学生的状况分析再加上初二学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。
    2、 在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创建美，提高学生的审美实力。
    3、 在教学中，我以促进人格全面发展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
    4、 学生了解了有关美术的基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。
    初一美术教学工作安排篇三
    美术学科是基础教化阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化中，八年级其次学期美术教学工作是初中阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下安排。美术担着对学生进行审美教化和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能确定了它具有激发和强化人的创建冲动，培育和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的多样性的原则，供应创建活动最相宜的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术创建实力是作为本学科重要的内容和目标。
    本校初二有6个班，学生大约260人。美术基础也不是很好，学生缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但学生对于美术学习的爱好较高，领悟实力较好，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难也比较大，所以教学定位首巧后拙，先抓住学生的爱好点，多利用新兴的多媒体教学，调动学生参加主动性，多视察生活的事物，而后来提高自身的美术素养。
    1、创新精神培育目标
    (1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创建是对客观的能动反映，创建是美术的生命。
    (2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表 现自己审美感受的意识。
    (3)逐步提高独立思索实力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的实力。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的实力。
    (4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的实力。
    (5)逐步养成形象思维实力，提高综合思维水平。
    2、实践实力培育目标
    (1)初步驾驭临摹、写生等基本造型技能和色调、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。
    (2)初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。
    (3)能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。
    (4)初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获得视觉信息。
    (5)主动参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。
    初一美术教学工作安排篇四
    新的学期起先了，我担当初二的美术教学工作，先将本学期初二的美术教学工作安排如下：
    针对初二学生已经在学校学习了一年多的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的相识有了肯定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽可能使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能。
    1）、课本分析
    本学期拟定十六课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言；其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现 ；第三单元让人们的生活更美妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品观赏
    重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以立体构成设计、环境艺术设计为主。
    2）、单元分析
    第一单元《形象直观的表现与沟通语言》属于观赏与评述，观赏、鉴赏、探讨、评述课。
    其次单元《丰富多彩的现实多种多样的表现》是造型与表现即绘画创作课。包括：写意花鸟画小品，版画创作，装饰画创作，铅笔淡彩画创作等。
    第三单元《让人们的生活更美妙》进一步相识设计艺术极其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念；并通过设计与制作的实践活动，了解设计从创意到制作的全过程，增加动手实力，初步建立技术意识。
    第四单元《我们的画展》相识美术作品展览的形式和作用。能够运用美术展览战士自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校。
    第五单元《视觉传达设计作品观赏》是以环境艺术设计为主要内容，介绍了室内设计，陈设艺术设计景观设计等内容。
    本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。
    工作目标
    1、 通过本单元各种观赏、评述活动，能够在感受、理解和体验的过程中，发觉、描述美术作品某些层次的深层意蕴。通过观赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行推断，沟通和评价。
    2、 通过观赏、感受、相识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种表现方法和不同特点，相识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。通过学习居室装饰设计和学习创作室和居室装饰的美术作品，提高造型表现实力及审美表现实力，增加与他人进行合作艺术实践和艺术鉴赏的沟通实力。
    3、 了解和学习利用废旧材料媒材特性，进行创意和设计，感受设计与生活的关系，初步形成设计意识。通过利用日常生活中的纸盒、瓦楞纸板、旧电线、塑料瓶、蛋壳、胶泥及其他多种可能利用的材料，设计与制作小摆设，了解涉及从创意到制作的全过程，提高动手实力，培育审美情趣和关注生活、和酷爱生活的情感。
    4、 相识美术创建力和审美实力再创建和谐温馨的生活空间中起到的作用。能够以自己喜爱的形式，运用自己驾驭的各种学问和技能技巧为自己和家人、同学和挚友设计创建一个和谐温馨的生活空间。
    5、 通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，相识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的好用性和美感。
    主要工作及措施
    1、 全面发展学生的自主实力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
    2、 在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的相识，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡发展，相互促进。
    3、 依据学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。
    4、 提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，培育学生的审美素养。
    初一美术教学工作安排篇五
    本学期我担当了洋门初级中学初一、初二年级的美术教化教学工作，美术对于培育学生的实力，陶冶性情特别重要，为了做好本学期的美术教化、教学工作，特制定了以下美术教学工作安排：
    以江的讲话为宗旨，进一步贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，面对全体学生，全面推动素养教化。美术是向学生传授基础学问和基本技能，提高学生审美实力，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高学生的视察实力，想象实力，形象实力和创建力的学科。
    初一年级有外国风景画静物画赏析、人类的挚友、夸张好玩的脸、让画动起来、我们的节日、线的魅力、重复的力气、力线装饰、奇异的肌理、中国古代书画。初二年级有历史的画卷、从心底接触自然、变迁中的家园、以刀带笔、端午节、时间的表情、最亲近的家具、边吃边看的艺术、中国古代雕塑赏析。
    1、学生状况：初一现有3个班，初二有3个班，他们大多数学生对美术爱好深厚，通过上学期的培训，他们的绘画技能都得到相应的提高。
    2、初中绘画基础学问占较重比例，占50%，观赏占15%，工艺占35%，
    1、仔细备好每一堂课，明确重点、难点。
    2、大量实行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。
    3、老师在课堂上精讲多练，仔细辅导学生作业。
    4、注意对各种实力的培育，尤其是审美实力，所以美育贯穿全过程。
    5、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。
    6、依据学生的特性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的主动性启发学生的主动性，启发学生创建思维及想象力。
    7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。
    初一美术教学工作安排篇六
    以《全日制义务教化美术课程标准》（20xx年版）为依据，努力体现课标要求，立足于面对全体学生和老师，充分考虑学生发展的须要、学生学习的须要，培育学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。
    1）、课本分析
    本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；其次单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展示设计作品观赏。
    2）、单元分析
    第一单元主要围绕美术作品中的造型、色调和构图三种主要艺术表现手段绽开教学。
    其次单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“观赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。
    第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。
    第四单元是综合探究课程，主要是让学生把学到的学问运用到实际生活中去。
    第五单元以观赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。
    1、全面发展学生的自主实力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
    2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的相识，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡发展，相互促进。
    3、依据学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。
    4、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，培育学生的审美素养。
    5、从学生生活阅历动身，激发学习主动性；
    6、弘扬民族民间美术，提高民族自信念；
    7、变更学习方式，促进思索与探究；
    8、供应各种美术信息，拓宽学习视野；
    9、采纳多重评价方式，促进主动学习
    第一单元美术的主要表现手段
    第1课造型的表现力2课时
    第2课色调的感染力2课时
    第3课构图的作用2课时
    其次单元读书、爱书的情结
    第1课书林闲逛1课时
    第2课手工书设计1课时
    第3课方寸钤记——藏书印1课时
    第4课书间精灵——藏书票1课时
    第三单元笔墨丹青
    第1课诗书画印的完备结合1课时
    第2课借物寓意2课时
    第3课寄情山水1课时
    第四单元自己办展览2课时
    第五单元展示设计作品观赏1课时
    复习与测试2课时
    初一美术教学工作安排篇七
    针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的相识有了肯定深度，在过去的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故