园长
培训
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感悟领会园长培训感悟领会20XX年7月16日至10月28日，我受县教育局领导的委派，有幸赴xx少儿师范学院培训中心参加贵州省少儿园园长省级培训班学习。在此期间，我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第五少儿园，中天少儿园一幼等各知名少儿园，第一时间听取了各少儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨〈〈本土文化和管理特色》，听取了各县市少儿园园长的经验介绍，课余时间我与来白全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、少儿园特色等问习题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业开展，我们的教师专业开展存在的几个问习题，以及如何去进行教师的专业开展，为我们以后开展教师培养和本身培养方面指明了方向。其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的少儿园正是我所面临的问习题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的少儿园应该到达的要求，明确了我们园长的角色和少儿园的开展方向，在此次学习中，让我们明确少儿园的管理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，少儿园必须朝着精细化方向开展。再次，陈畅教师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从少儿的心理去分析少儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展少儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到少儿园的开展与少儿、教师的亲密关系，就如何提高少儿园的开展效率给我们提供了一些明确的方法。在培训会上，多数专家对少儿的管理和开展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会少儿园科学开展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学开展的气氛，为少儿园走上科学开展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习〈〈纲要》精神，树立全新的少儿素质观念，在管理方面，要抛弃传统的监视、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问习题，解决问习题，同心同德促进少儿教育科学开展。一、敬业、乐业一一筑牢少儿教育科学开展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进少儿园保教质量的提高。当前我们推进少儿教育科学开展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现少儿教育科学开展提供了思想原动力。二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。推进少儿园科学开展的关键在师资。我们坚持以人为本的
原则
组织架构调整原则组织架构设计原则组织架构设置原则财政预算编制原则问卷调查设计原则
，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园少儿教育科学开展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励教师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名帅、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。三、注重精细化管理，进一步深化少儿园课程改革少儿园教育科学开展，说到底就是按照少儿身心开展规律，促进每个孩子在原有基础上安康、和-谐、快乐的成长。为实现这一目的，我们要以进一步深化少儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在少儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个少儿实现科学开展。如在生活课程中，让少儿园白主参与，成为生活的主人，培养他们白理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动开展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到开展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力开展、身体开展的同时，关注孩子的心理开展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行须要的心理干预，加强沟通交流，促进他们安康成长。一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进少儿园科学开展的过程中，对于一个“初出茅庐”的少儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把白己的少儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性少儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有时机参加提高班的培
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