科技实践活动

走近校园植物—综合实践活动一、活动背景平昌县小天鹅育才学校是镇龙片区“绿色学校”，校园内树木四时常青，绿荫如盖，种类众多，一年四时月月有花开，每日有花香。每个季节在鲜花在绽开时,同学们们都会立足赏析这些漂亮的花卉和植物,在茂盛的紫藤架下，在多彩的花园旁，常常齐集着一批学生，他们有时指指点点，好奇地察看着；有时唧唧喳喳，热忱地谈话着??,而这么多的花草树木，学生真实认识认识的其实不多，孩子们急不可待地找老师咨询，盼望认识校园里的植物。针对学生的学习热忱，我班睁开了“走近校园植物”综合实践活动，让学生从检查身边熟习的校园植物做起，从小养成擅长察看身边事物的习惯和研究方法，认识植物对生长环境的要求以及植物对人类的利处，增强学生爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士。二、活动目的1、经过活动的睁开，使学生获取有关的植物知识，让学生明确校园环保的重要性，培育学生热爱学校、热爱自然的科学质量，培育主人翁意识，让他们自觉行动起来，共创绿色校园。2、培育学生耐心仔细的察看态度，并学会必定的科学察看方法，引导学生发现身边的科学，试试发现的门路和方法，主动睁开检查研究，学会采集整理有关资料，能依据需要利用图书馆、网络等资源，逐渐拥有自主采集信息、办理信息的能力，拥有必定的科学修养。感觉发现的乐趣。体验活动的乐趣。3、培育学生与人合作的精神，并学会与别人沟通、分享自己的成就。渐渐形成合作与分享的意识，初步拥有沟通合作能力。提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理质量与踊跃的科学态度。三、活动内容（一）认识校园中的绿化散布，分组认识校园花卉植物的种类，名称、形态及数目。（二）认识校园植物的特色和作用，研究植物神秘的原由。（三）认识植物的护理知识，学习一些简单的护理技术和种树的知识，增强劳动意识，提高劳动技术。（四）经过检查研究，让学生提出一些合理化建议，使学校的植物质源愈来愈丰富，布局更为合理。(五)经过睁开有关活动，如画一画校园的植物，读一读唱一唱颂扬植物的诗文歌曲，做一做树叶书签、植物标本，给植物挂树牌,睁开绿色校园班会，以“校园的植物”为题，举办一次作文比赛活动等，加深学生对植物的认识，增强学生的环保意识，激发学生对自然的热爱和对学校的热爱。（六）总结沟通阶段。各小组以小组为单位展现自己活动照片、检查 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格展现、手抄报，介绍活动经验。（七）拓展延长阶段。学生到社区宣传植物的重要作用，将活动的范围进一步扩大，组织各个年级的学生充分认识身边的植物，并拟订利用植物美化校园 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。四、活动安排第一阶段准备阶段1、教师指导学生制定活动计划及活动方案。第一由老师向学生介绍植物的基本知识，以及相应的察看方法和活动要求。为了有效利用起网络，使之成为同学们简易、快捷地资料查问方式，还对部分学生进行了基本培训。（1）用搜寻站点击出要点词的方法查找有关资料。（2）对获取到的资料进行复制、整理和打印。2、其次，组织学生专题阅读阅读有关资料，组织学生阅读有关的书本，对植物的基本知识有更为深入一步的认识。3、最后，指导学生制定活动计划及活动方案。第二阶段启动阶段1、宣传发动：利用班会，在全班宣讲睁开实践活动地重要意义，激发学生参加实践活动地踊跃性。2、建立活动小组,经学生议论后，以10人为一组建立了4个小组，并选举产生了小组长、 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 员、资料员，拟订了小组活动方案，并进行了分工，让学生们形成沟通合作的高效学习方法与相互辅助的共赞同识。第三阶段实行阶段一、实地检查。由老师率领学生初步认识校园内植物的散布，做好区域区分，并标上记号。学生认识、熟记校园花卉植物的名称，察看其外形，做到心中有形。选择最感兴趣的花草树木向老师讨教。1、认识校园中的绿化散布走进我校大门，校门口一侧是一棵高达数十米，枝繁叶茂的黄桷树，宛如绿绒大伞，遮住了操场的一角。校园围墙边均种着小叶榕和黄桷树，形成一片绿化带，校园主席台上方是一个大花坛，高低参差种植着种植了迎春花、桂花树、茶树、麦冬、小叶榕等植物；上操场环绕教课楼的是一个直径在一米左右的花坛，里面种植了桂花树；能够说除了上下操场，其余都被绿色的植物所占有。2、分区检查校园中的植物及作用我们对校园内植物进行了活动分区后，第一、二小组对大操场花坛及操场四周植物的种类、名称、及数目及作用进行了认真仔细的检查，第三、四小组对上操场花坛及音乐楼四周植物的种类、名称、及数目、作用进行了认真仔细的检查。经过大家的努力，得悉我校现有桂花树、茶花、黄桷树、小叶榕、麦冬、月季花、桂花树、竹子等植物合计种棵。各检查小组在组长的率领下环绕查阅自己检查地区的要点植物的资料，调查门路有：看书、上网查找资料，咨询家长或老师，认识其特色、习惯、生长生殖期等方面的特色，研究产生神秘的原由。并对研究检查结果作好资料记录，写成了习作。此中第一小组要点研究桂花树、茶花，第一小组要点研究黄桷树、小叶榕、。第三小组要点研究麦冬、月季花、，第四小组要点研究桂花树、竹子。孩子们环绕自己要点研究的植物认真察看，产生疑问，如桂花树有哪些品种？迎春花为何最早开花？竹子为何长不粗？等问题，并团结协作去解决问题，写出了一篇篇检查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。二、认识植物的护理知识，学习一些简单的护理技术，增强劳动意识，提高劳动技术。1、各小组分组认识学校植物的护理现状。在活动中，各组同学在组长的率领下检查了自己分区的植物护理状况。学校平时邀请的一位洁净工每日也是任意地给植物花草浇浇浇水，缺乏系统周祥的护理。学校的某棵树出现了枝叶枯竭的现象，过道花盆里的花因为缺少精心护理部分死掉了。2、进行研究，经过查阅资料、检查接见等方式，认识学校一些植物的护理知识及种树的科学方法。同学们经过查阅资料认识到校园植物护理知识：（1）浇水：浇水的时间要依据花木的种类及缺水状况来定。如夹桂花等绝大部分花木，适合生长在干湿适中的环境中，浇水要掌握“见干见湿”的原则，只需发现土壤干的迹象，要立刻浇水。每次浇水量不用太多，大部份苗木在夏天少雨干旱时最好十天注水一次，时间最幸亏早晚进行，用自来水浇花时，因其含有许多的氯离子，不利于植株生长，应将其在空中暴晒1天至2天后待其氯气消散后再用。千万不要用含病菌许多的死水、洗衣用的肥皂水和含油污的洗碗水去浇花木。（2）平时管理：同学门还认识到如新种的芽苗一般夏天最好适合遮荫，经过整形修剪能够调整花木的长势，使营养集中供给，促使开花，使叶、花、果所构成的树冠相映成趣，创建协调雅观的景致。冬天，早晚和正午的温差较大，能够给树木的根部以上半腰地点涂上白灰可使树木防虫、树皮防冻。能够利用草绳将树杆环绕，为棵棵小树木穿上次填土。第一次填土少量，在距坑顶必定距离的地方先停止填，在已填的土上绕树一周，用均力踩实，而后轻提树茎、抖松，以保证树根的呼吸通畅。第二次填土后，再绕树踩实。在第三次填土后，尽量保证与坑面平齐。树根放位时要与南北、东西方向的树对齐。而后，在坑面上围一个大圆盘，便于往后浇水保养。第四，覆土、保墒。将树苗栽好后，覆盖一层薄土，以保持水分。这些知识都是平时讲堂学不到的，拓宽了同学们学习的视线，增添了见解。三、学生提出一些合理化建议。学生针对提出学校植物种植的现状一些合理化建议。提出的建议有：1、增添植物种类。我校应增种水杉、银杏、腊梅、侧柏、白玉兰、合欢、柳树等植物。学校现有植物颜色较单一，应让校园每个节气都有不一样的颜色体现，如白玉兰，初春洁白如玉；山麻杆，初春时，其叶颜色火红，煞是漂亮；合欢，夏天开花，树形优美，又具必定的药用价值；秋天开花的木芙蓉，既具药用价值，还有防尘防噪的作用；冬天开花的腊梅，在校园里也没能找到；现有地被植物太单一，其实马蹄筋、红花酢浆草等也不失为一些优美的地被植物，以上种类在我校都应种植。2、增添垂直绿化。建议在教课大楼顶上种植一些登山虎、常春藤等植物，可抵抗一些夏天的热浪；在校园的围栏上可种植蔷薇或凌宵，这样使我们的校园显得更漂亮，又可阻拦外面汽车的噪声对学生学习的影响；紫藤自古以来就被视为尊贵之花，建议在后边音乐楼小山坡建一个紫藤花园，春天淡紫的花串显得很优美，夏天荚果累累，同学们在这样的环境下进行英语会话、或念书、或闲谈，真是其乐滋滋。3、增强绿化管理。建议对洁净工进行植物护理知识的学习，同时建议德育处区分植物绿化管理区给每个班，各班利用班会普及植物护理知识，还能够组建学生爱惜学校环境的督导队，在爱惜植物的同时，也能够对学校的不文明行为进行监察，形成一个爱惜环境、热爱校园的气氛,这样既培育了学生的劳动意识，又能增添知识，培育主人公的责任感，激发学生对植物的热爱和对学校的热爱。4、写些温馨的提示语。孩子们建议在校园植物的四周或适合的地方,写一些提示语,比方“你我共奉一片真情，校园更添漂亮温馨”，“请高抬贵手，留住我们的漂亮”；在绿荫小路上竖一块牌子，写上“大家珍爱，绿荫常驻”；能够再加“人要衣装，我爱绿装”或“护绿如护体，爱校似爱己”。还能够在草坪四周写上“别踩我，我疼”等人性化的语句。又如“人人爱我校园，每日与美相伴”，以轻松的语气来建议爱惜校园，爱惜环境等等。四、睁开有关的系列活动。1、画一画喜爱的植物.利用兴趣活动课的时间，指导学生到达校园。找寻自己最喜爱的植物，画一画校园的植物。学生接受任务后，连续几日穿越于校园的每个地方，精选自己喜爱的植物专心地描绘，兴趣浓重。2、采集植物标本.指导学生课余将植物叶片采集下来，压制做成植物标本。从前从未做过标本的孩子们有的奔进了图书馆，有的敲击键盘，到网络世界找寻植物标本，有的当起了小记者，采访了学校植物知识丰富的老师，还有的学生向亲人进行咨询。3、制作植物名片.教师在班会上倡始建议，并特意作了题为《校园植物名片大制作》的讲座。还例举了一些植物名片典范，并对植物名片的制作提出十分详细的要求：（1）外形自由设计，大小适合，样子雅观；（2）内容自由选择，简短和少儿化很重要；（3）文字最好用电脑打印，有照片就更好；（4）外面一定塑封，以便能经受风吹雨打；（5）悬挂展现由作者达成，考虑植物特色等等.为了充散发挥学生的主动性和创建性，要求孩子们除了一些必需说明外，名片的款式、选用的内容以及文字的组织都由学生自己来决定。学生依据自己的所见、所闻、所感，尽了自己所有的力量把名片设计得生动风趣，回味无穷。经过一段时间的准备，学生基本达成了任务，就组织学生进行研究结果报告。讲堂上，孩子欣喜若狂地介绍自己的名片，有的拿来了文字资料，有的拿来了自己家中的百科全书，有的拿来各样植物的图片，??大家各抒己见，好不喧闹，都想把自己采集到的资料展现给大家看。而后，老师和同学一同进行严格审察，发现有错误的知识介绍就要从头查实，保证植物质料正确无误。以后，我们在小组介绍的基础长进行了植物名片评选。评选出一等奖、二等奖若干名，我们把所有获奖的植物名片在对应植物长进行悬挂展现,面目一新的绿色校园一在全校师生中产生激烈的反响。而学生更是喜悦、激动和富裕成就感。为校园植物设计名片的活动，不只是是一次对学校植物的大检阅。参加的班级、学生为了设计一张满意的名片，在植物分类知识、植物形态特色、名片构图技巧、频频斟酌的“感人物语”都下了很多功夫。学生经过此次检查，不只认识了全校的树木和花卉，并且认识了好多对于花草树木的知识。一张张在风中飘曳的校园植物名片，表面不必定雅致却语重心长，这些童趣的作品已经远远超越了广告企业制作的专业标牌。产生了校园连锁反响。一时间掀起了一场校园植物标牌热。植物标牌一挂上去后，同学们在休闲活动时，常常会去看看身边的植物介绍.4、采集颂扬植物的诗文歌曲等资料.语文教材中很多诗词篇章里都有植物的身影，“遥知不是雪，为有幽香来”之梅；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”之荷；“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”之荠菜??其诗文自己已经是琳琅满目，引导学生拓展,采集整理有关植物的诗文,学生更是踊跃踊跃,从植物中洞悉一片大天地。有孩子找来了《诗经》，《诗经》里描绘的植物亦是坚强地繁衍着漂亮的生命，到现在依旧在我们身边陈述着历史的沧桑。有孩子查到了李清照、李煜的作品,如《虞佳人》、《一剪梅》、《蝶恋花》等诗词.与植物有关的谜语、春联、诗词、民歌、古曲，在民歌、民乐、古曲中孩子们尽兴解读中华民族文化的广博精湛。人文素质获取提高。5、睁开绿色校园班会.在实践活动进行到必定阶段后，利用班会，我班组织睁开了绿色校园主题班会，在班会上，孩子们沟通了对校园环境的评论，沟通了一些损坏环境的不文明行为，展现了自己制作环保口号，表演了小品舞蹈，倡议全校同学保护校园环境，从身边的小事做起。自觉养成优异的卫生习惯，为校园环保做点力所能及的事。班会活动的睁开，加深了学生对校园植物种类、护理、环保意义、经济价值的认识，增强学生的环保意识，激发学生对自然的热爱和对学校的热爱。6、举办班级作文比赛活动。12月，我班以“校园的植物”为题，举办了一次班级科学论文比赛活动。在作文比赛的现场，同学们依据自己的察看研究状况，写出了一篇篇优异论文，这些论文是孩子们智慧的结晶，班级共评出3篇一等奖，5篇二等奖，10篇三等奖，部分优异论文寄往报刊发布。第四阶段总结阶段1、总结经验。各小组整理资料，各小组集中总结，介绍活动经验。2、成就展现。经过同学们的精心准备，全班同学依据自己亲自体验，在讲堂上，以小组为单位展现自己这段时间的收获，此中包含照片展现、 检查表 建筑工地施工现场安全检查表压力容器月度检查表安全检查表培训记录常压储罐年度检查表村卫生室感染管理督导检查表 格展现、手抄报展现等。以班会的形式对此次活动进行一个总结，将学生的认识提高到一个新的高度。（学生活动状况部分照片见附件九）第五阶段拓展阶段1、到社区宣传。学生到社区宣传植物的重要作用，经过歌舞、小品等形式吸引社区居民对种植植物、环境保护重要性的认识，经过校园活动拓展到校外，让活动成为学生及社区居民关怀爱惜环境的起点。2、活动扩大范围。将在此次活动的基础上，将活动的范围扩大到全校，让全校同学充分认识身边的植物，并把植物实物拍摄制成图片，并附以文字简介，制作植物散布简图、并拟订利用植物美化校园方案。原文地址：走近校园植物—综合实践活动一、活动背景平昌县小天鹅育才学校是镇龙片区“绿色学校”，校园内树木四时常青，绿荫如盖，种类众多，一年四时月月有花开，每日有花香。每个季节在鲜花在绽开时,同学们们都会立足赏析这些漂亮的花卉和植物,在茂盛的紫藤架下，在多彩的花园旁，常常齐集着一批学生，他们有时指指点点，好奇地察看着；有时唧唧喳喳，热忱地谈话着??,而这么多的花草树木，学生真实认识认识的其实不多，孩子们急不可待地找老师咨询，盼望认识校园里的植物。针对学生的学习热忱，我班睁开了“走近校园植物”综合实践活动，让学生从检查身边熟习的校园植物做起，从小养成擅长察看身边事物的习惯和研究方法，认识植物对生长环境的要求以及植物对人类的利处，增强学生爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士。二、活动目的1、经过活动的睁开，使学生获取有关的植物知识，让学生明确校园环保的重要性，培育学生热爱学校、热爱自然的科学质量，培育主人翁意识，让他们自觉行动起来，共创绿色校园。2、培育学生耐心仔细的察看态度，并学会必定的科学察看方法，引导学生发现身边的科学，试试发现的门路和方法，主动睁开检查研究，学会采集整理有关资料，能依据需要利用图书馆、网络等资源，逐渐拥有自主采集信息、办理信息的能力，拥有必定的科学修养。感觉发现的乐趣。体验活动的乐趣。3、培育学生与人合作的精神，并学会与别人沟通、分享自己的成就。渐渐形成合作与分享的意识，初步拥有沟通合作能力。提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理质量与踊跃的科学态度。三、活动内容（一）认识校园中的绿化散布，分组认识校园花卉植物的种类，名称、形态及数目。（二）认识校园植物的特色和作用，研究植物神秘的原由。（三）认识植物的护理知识，学习一些简单的护理技术和种树的知识，增强劳动意识，提高劳动技术。（四）经过检查研究，让学生提出一些合理化建议，使学校的植物质源愈来愈丰富，布局更为合理。(五)经过睁开有关活动，如画一画校园的植物，读一读唱一唱颂扬植物的诗文歌曲，做一做树叶书签、植物标本，给植物挂树牌,睁开绿色校园班会，以“校园的植物”为题，举办一次作文比赛活动等，加深学生对植物的认识，增强学生的环保意识，激发学生对自然的热爱和对学校的热爱。（六）总结沟通阶段。各小组以小组为单位展现自己活动照片、检查表格展现、手抄报，介绍活动经验。（七）拓展延长阶段。学生到社区宣传植物的重要作用，将活动的范围进一步扩大，组织各个年级的学生充分认识身边的植物，并拟订利用植物美化校园方案。四、活动安排第一阶段准备阶段1、教师指导学生制定活动计划及活动方案。第一由老师向学生介绍植物的基本知识，以及相应的察看方法和活动要求。为了有效利用起网络，使之成为同学们简易、快捷地资料查问方式，还对部分学生进行了基本培训。（1）用搜寻站点击出要点词的方法查找有关资料。（2）对获取到的资料进行复制、整理和打印。2、其次，组织学生专题阅读阅读有关资料，组织学生阅读有关的书本，对植物的基本知识有更为深入一步的认识。3、最后，指导学生制定活动计划及活动方案。第二阶段启动阶段1、宣传发动：利用班会，在全班宣讲睁开实践活动地重要意义，激发学生参加实践活动地踊跃性。2、建立活动小组,经学生议论后，以10人为一组建立了4个小组，并选举产生了小组长、记录员、资料员，拟订了小组活动方案，并进行了分工，让学生们形成沟通合作的高效学习方法与相互辅助的共赞同识。第三阶段实行阶段一、实地检查。由老师率领学生初步认识校园内植物的散布，做好区域区分，并标上记号。学生认识、熟记校园花卉植物的名称，察看其外形，做到心中有形。选择最感兴趣的花草树木向老师讨教。1、认识校园中的绿化散布走进我校大门，校门口一侧是一棵高达数十米，枝繁叶茂的黄桷树，宛如绿绒大伞，遮住了操场的一角。校园围墙边均种着小叶榕和黄桷树，形成一片绿化带，校园主席台上方是一个大花坛，高低参差种植着种植了迎春花、桂花树、茶树、麦冬、小叶榕等植物；上操场环绕教课楼的是一个直径在一米左右的花坛，里面种植了桂花树；能够说除了上下操场，其余都被绿色的植物所占有。2、分区检查校园中的植物及作用我们对校园内植物进行了活动分区后，第一、二小组对大操场花坛及操场四周植物的种类、名称、及数目及作用进行了认真仔细的检查，第三、四小组对上操场花坛及音乐楼四周植物的种类、名称、及数目、作用进行了认真仔细的检查。经过大家的努力，得悉我校现有桂花树、茶花、黄桷树、小叶榕、麦冬、月季花、桂花树、竹子等植物合计种棵。各检查小组在组长的率领下环绕查阅自己检查地区的要点植物的资料，调查门路有：看书、上网查找资料，咨询家长或老师，认识其特色、习惯、生长生殖期等方面的特色，研究产生神秘的原由。并对研究检查结果作好资料记录，写成了习作。此中第一小组要点研究桂花树、茶花，第一小组要点研究黄桷树、小叶榕、。第三小组要点研究麦冬、月季花、，第四小组要点研究桂花树、竹子。孩子们环绕自己要点研究的植物认真察看，产生疑问，如桂花树有哪些品种？迎春花为何最早开花？竹子为何长不粗？等问题，并团结协作去解决问题，写出了一篇篇检查报告。二、认识植物的护理知识，学习一些简单的护理技术，增强劳动意识，提高劳动技术。1、各小组分组认识学校植物的护理现状。在活动中，各组同学在组长的率领下检查了自己分区的植物护理状况。学校平时邀请的一位洁净工每日也是任意地给植物花草浇浇浇水，缺乏系统周祥的护理。学校的某棵树出现了枝叶枯竭的现象，过道花盆里的花因为缺少精心护理部分死掉了。2、进行研究，经过查阅资料、检查接见等方式，认识学校一些植物的护理知识及种树的科学方法。同学们经过查阅资料认识到校园植物护理知识：（1）浇水：浇水的时间要依据花木的种类及缺水状况来定。如夹桂花等绝大部分花木，适合生长在干湿适中的环境中，浇水要掌握“见干见湿”的原则，只需发现土壤干的迹象，要立刻浇水。每次浇水量不用太多，大部份苗木在夏天少雨干旱时最好十天注水一次，时间最幸亏早晚进行，用自来水浇花时，因其含有许多的氯离子，不利于植株生长，应将其在空中暴晒1天至2天后待其氯气消散后再用。千万不要用含病菌许多的死水、洗衣用的肥皂水和含油污的洗碗水去浇花木。（2）平时管理：同学门还认识到如新种的芽苗一般夏天最好适合遮荫，经过整形修剪能够调整花木的长势，使营养集中供给，促使开花，使叶、花、果所构成的树冠相映成趣，创建协调雅观的景致。冬天，早晚和正午的温差较大，能够给树木的根部以上半腰地点涂上白灰可使树木防虫、树皮防冻。能够利用草绳将树杆环绕，为棵棵小树木穿上次填土。第一次填土少量，在距坑顶必定距离的地方先停止填，在已填的土上绕树一周，用均力踩实，而后轻提树茎、抖松，以保证树根的呼吸通畅。第二次填土后，再绕树踩实。在第三次填土后，尽量保证与坑面平齐。树根放位时要与南北、东西方向的树对齐。而后，在坑面上围一个大圆盘，便于往后浇水保养。第四，覆土、保墒。将树苗栽好后，覆盖一层薄土，以保持水分。这些知识都是平时讲堂学不到的，拓宽了同学们学习的视线，增添了见解。三、学生提出一些合理化建议。学生针对提出学校植物种植的现状一些合理化建议。提出的建议有：1、增添植物种类。我校应增种水杉、银杏、腊梅、侧柏、白玉兰、合欢、柳树等植物。学校现有植物颜色较单一，应让校园每个节气都有不一样的颜色体现，如白玉兰，初春洁白如玉；山麻杆，初春时，其叶颜色火红，煞是漂亮；合欢，夏天开花，树形优美，又具必定的药用价值；秋天开花的木芙蓉，既具药用价值，还有防尘防噪的作用；冬天开花的腊梅，在校园里也没能找到；现有地被植物太单一，其实马蹄筋、红花酢浆草等也不失为一些优美的地被植物，以上种类在我校都应种植。2、增添垂直绿化。建议在教课大楼顶上种植一些登山虎、常春藤等植物，可抵抗一些夏天的热浪；在校园的围栏上可种植蔷薇或凌宵，这样使我们的校园显得更漂亮，又可阻拦外面汽车的噪声对学生学习的影响；紫藤自古以来就被视为尊贵之花，建议在后边音乐楼小山坡建一个紫藤花园，春天淡紫的花串显得很优美，夏天荚果累累，同学们在这样的环境下进行英语会话、或念书、或闲谈，真是其乐滋滋。3、增强绿化管理。建议对洁净工进行植物护理知识的学习，同时建议德育处区分植物绿化管理区给每个班，各班利用班会普及植物护理知识，还能够组建学生爱惜学校环境的督导队，在爱惜植物的同时，也能够对学校的不文明行为进行监察，形成一个爱惜环境、热爱校园的气氛,这样既培育了学生的劳动意识，又能增添知识，培育主人公的责任感，激发学生对植物的热爱和对学校的热爱。4、写些温馨的提示语。孩子们建议在校园植物的四周或适合的地方,写一些提示语,比方“你我共奉一片真情，校园更添漂亮温馨”，“请高抬贵手，留住我们的漂亮”；在绿荫小路上竖一块牌子，写上“大家珍爱，绿荫常驻”；能够再加“人要衣装，我爱绿装”或“护绿如护体，爱校似爱己”。还能够在草坪四周写上“别踩我，我疼”等人性化的语句。又如“人人爱我校园，每日与美相伴”，以轻松的语气来建议爱惜校园，爱惜环境等等。四、睁开有关的系列活动。1、画一画喜爱的植物.利用兴趣活动课的时间，指导学生到达校园。找寻自己最喜爱的植物，画一画校园的植物。学生接受任务后，连续几日穿越于校园的每个地方，精选自己喜爱的植物专心地描绘，兴趣浓重。2、采集植物标本.指导学生课余将植物叶片采集下来，压制做成植物标本。从前从未做过标本的孩子们有的奔进了图书馆，有的敲击键盘，到网络世界找寻植物标本，有的当起了小记者，采访了学校植物知识丰富的老师，还有的学生向亲人进行咨询。3、制作植物名片.教师在班会上倡始建议，并特意作了题为《校园植物名片大制作》的讲座。还例举了一些植物名片典范，并对植物名片的制作提出十分详细的要求：（1）外形自由设计，大小适合，样子雅观；（2）内容自由选择，简短和少儿化很重要；（3）文字最好用电脑打印，有照片就更好；（4）外面一定塑封，以便能经受风吹雨打；（5）悬挂展现由作者达成，考虑植物特色等等.为了充散发挥学生的主动性和创建性，要求孩子们除了一些必需说明外，名片的款式、选用的内容以及文字的组织都由学生自己来决定。学生依据自己的所见、所闻、所感，尽了自己所有的力量把名片设计得生动风趣，回味无穷。经过一段时间的准备，学生基本达成了任务，就组织学生进行研究结果报告。讲堂上，孩子欣喜若狂地介绍自己的名片，有的拿来了文字资料，有的拿来了自己家中的百科全书，有的拿来各样植物的图片，??大家各抒己见，好不喧闹，都想把自己采集到的资料展现给大家看。而后，老师和同学一同进行严格审察，发现有错误的知识介绍就要从头查实，保证植物质料正确无误。以后，我们在小组介绍的基础长进行了植物名片评选。评选出一等奖、二等奖若干名，我们把所有获奖的植物名片在对应植物上进行悬挂展现,面目一新的绿色校园一在全校师生中产生激烈的反响。而学生更是喜悦、激动和富裕成就感。为校园植物设计名片的活动，不只是是一次对学校植物的大检阅。参与的班级、学生为了设计一张满意的名片，在植物分类知识、植物形态特色、名片构图技巧、频频斟酌的“感人物语”都下了很多功夫。学生经过此次检查，不只认识了全校的树木和花卉，并且认识了好多对于花草树木的知识。一张张在风中飘曳的校园植物名片，外表不必定雅致却语重心长，这些童趣的作品已经远远超越了广告企业制作的专业标牌。产生了校园连锁反响。一时间掀起了一场校园植物标牌热。植物标牌一挂上去后，同学们在休闲活动时，常常会去看看身边的植物介绍.4、采集颂扬植物的诗文歌曲等资料.语文教材中很多诗词篇章里都有植物的身影，“遥知不是雪，为有幽香来”之梅；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”之荷；“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”之荠菜??其诗文自己已经是琳琅满目，引导学生拓展,采集整理有关植物的诗文,学生更是踊跃踊跃,从植物中洞悉一片大天地。有孩子找来了《诗经》，《诗经》里描绘的植物亦是坚强地繁衍着漂亮的生命，到现在依旧在我们身边陈述着历史的沧桑。有孩子查到了李清照、李煜的作品,如《虞佳人》、《一剪梅》、《蝶恋花》等诗词.与植物有关的谜语、春联、诗词、民歌、古曲，在民歌、民乐、古曲中孩子们尽兴解读中华民族文化的广博精湛。人文素质获取提高。5、睁开绿色校园班会.在实践活动进行到必定阶段后，利用班会，我班组织睁开了绿色校园主题班会，在班会上，孩子们沟通了对校园环境的评论，沟通了一些损坏环境的不文明行为，展现了自己制作环保口号，表演了小品舞蹈，倡议全校同学保护校园环境，从身边的小事做起。自觉养成优异的卫生习惯，为校园环保做点力所能及的事。班会活动的睁开，加深了学生对校园植物种类、护理、环保意义、经济价值的认识，增强学生的环保意识，激发学生对自然的热爱和对学校的热爱。6、举办班级作文比赛活动。12月，我班以“校园的植物”为题，举办了一次班级科学论文比赛活动。在作文比赛的现场，同学们依据自己的察看研究状况，写出了一篇篇优异论文，这些论文是孩子们智慧的结晶，班级共评出3篇一等奖，5篇二等奖，10篇三等奖，部分优异论文寄往报刊发布。第四阶段总结阶段1、总结经验。各小组整理资料，各小组集中总结，介绍活动经验。2、成就展现。经过同学们的精心准备，全班同学依据自己亲自体验，在讲堂上，以小组为单位展现自己这段时间的收获，此中包含照片展现、检查表格展现、手抄报展现等。以班会的形式对此次活动进行一个总结，将学生的认识提高到一个新的高度。（学生活动状况部分照片见附件九）第五阶段拓展阶段1、到社区宣传。学生到社区宣传植物的重要作用，经过歌舞、小品等形式吸引社区居民对种植植物、环境保护重要性的认识，经过校园活动拓展到校外，让活动成为学生及社区居民关怀爱惜环境的起点。2、活动扩大范围。将在此次活动的基础上，将活动的范围扩大到全校，让全校同学充分认识身边的植物，并把植物实物拍摄制成图片，并附以文字简介，制作植物散布简图、并拟订利用植物美化校园方案。科技实践活动方案——小学生吃零食利与弊现状检查一、研究背景：南江县长赤镇桥梁小学位于长赤镇街道邻近，每日清晨一上学就看见很多学生在买零食吃，很多孩子都有贪吃零食的习惯，好多家长也深知这种不良习惯会影响了孩子的健康成长。现针对此状况，我们组织学生睁开以“小学生吃零食利与弊现状检查”为主题的科技实践活动，帮助小学生建立正确的饮食观、健康观，并认识吃零食与自己健康成长的利害关系。二、?研究对象?、?规模?、?时间?、?地址：1、?研究对象：3—6年级全体学生2、?研究规模：3—6年级学生合计?820人所有参加活动，占学校总人数的45%?。3、?研究时间：2017年4月8?日——5月10日，活动详细时间为综合实践活动课及上学、放学的课余时间。4、?研究地址：学校活动室、学校周边及社区。三、?活动目的：1、?经过此活动，认识学生吃零食现状以及吃零食对学生健康成长利害的关系，以增强学生的健康意识、自我保健意识、环保意识。2、?在活动过程中对学生进行健康、环保意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。3、?引导同学们用科学知识、科学的方法学会研究，培育学生耐心仔细的察看态度，并学会必定的科学察看方法，引导学生发现身边的科学，试试发现的门路和方法，主动睁开检查研究，学会采集整理有关资料，培育同学们的科学研究精神。4、培育学生合作的精神，并学会与别人沟通、分享自己的成就。使学生学会从实质出发，经过认真的检查研究，脚踏实地地获取结论。四、研究方法（一）小组观察。建立课题小组，拟订检查方案、时间、路线，分工明确。记录、察看、贴号、摄影各负其责，既分工又合作。（二）抽样检查问问。活动详细时间为综合实践活动课及上学、放学的课余时间。（三）查资料研究。查察有关资料，如报刊、新闻报导、网上搜寻等，认识吃零食与自己健康成长的利害关系。（四）研究过程：、建立课题小组，拟订研究方案。、剖析吃零食的利害实行背景。3、实地检查、走访、问卷，剖析吃零食的利害关系。4、总结检查成就，得出检查结论。（五）研究内容1、小学生吃零食的实行背景。2、小学生吃零食的实行方案。3、小学生吃零食的检查结果。4、小学生对吃零食利与弊关系的认识，建议及建议。（六）结论及建议明确小学生吃零食的实行方案，经过检查走访、查阅资料、问卷检查等方式，发现小学生吃零食与自己健康成长的存在利害关系。（七）收获与领会在此次实践活动中学到了什么？感悟到了什么？第一周：活动准备1、?各小组邀请大队指导员、中队指导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。2、?进行问卷检查：你平时爱吃什么零食，为何爱吃这些零食？填写检查表。3、?议论当前食用零食存在的状况。4、?小构成员提出对吃零食感兴趣的问题，指导教师帮助小组形成拥有必定科技研究性的小问题、小课题。第二周：指定小组活动方案1、?小组合作商议活动方案。2、?小组依据活动要求，以及组内成员的特进步行分工。3、?制作活动记录表、统计表。4、?依据分工准备照相机、dv摄像机等活动工具。第三周：睁开科技实践活动采集组：1、依据问卷表统计出学生最喜爱的几种零食并采集其对身体的利害影响的资料。????????2、采集资料：何种零食对身体有利，何种零食对身体无益。检查组：1、检查零食的定义及种类。????????2、吃零食的习惯与健康的关系。????????3、我校学生在学校周边购置零食吃的状况是如何的？????????4、我校学生在家庭生活中购置零食吃的状况是如何的？????????5、科学选择食品与平时生活。采访组：1、对医院儿科医生进行采访，认识贪吃零食与健康的关系。?????????2、安排食品安所有门专家进行讲座，认识食品安全有关知识。展现组：1、组织各小构成员代表召开沟通会，沟通各自活动成就，并以中队会形式在各班睁开宣传展现活动。????????????2、依据活动成就制作宣传单，在学校、家庭、社区进行宣传。第四周：书写活动报告，展现活动资料。1、?书写活动报告。2、???对活动进行总结，向老师和同学们报告活动状况。五、?活动成就简介：1、?各活动小组在老师的指导下达成科技实践活动，形成拥有必定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。2、?活动建议在老师的指导下发送到有关单位、部门，达到了预期的目的。3、?活动成就在学校、社区进行宣传，对引导学生正确对待和食用零食起到了必定的引导作用。